Natura - ca sursă de inspirație creativă „- activități extrașcolare, evenimente

„Natura - ca sursă de inspirație“

activități extra-curriculare pentru elevii din clasa a 3

1.intellektualno - cognitive:

- furnizează informațiile necesare cu privire la principalele mijloace grafice și expresive utilizate în lucrările de poeți, artiști, compozitori;

- extinde înțelegerea noastră a participării creatoare cu multiple fațete în reconstrucția de imagini ale naturii în artă;

- generează un interes puternic în studiul fundamentelor valorilor culturale umane.

2. emoțional - senzual:

- dezvolte imaginația, imaginația, gândirea asociativă de școlari mai tineri în cadrul activităților extra-curriculare.

3. comportamentale - detelnostnaya:

- să promoveze o percepție pozitivă a lumii și participarea personală la transformarea sa.

- prezentare multimedia a „Sala de muzică“;

- orchestră Instrumente de zgomot;

- sistem hi-fi, microfoane.

planului (etape)

„Natura - ca sursă de inspirație“

activități extra-curriculare pentru elevii din clasa a 3

- furnizează informațiile necesare cu privire la principalele mijloace grafice și expresive utilizate în lucrările de poeți, artiști, compozitori;

- extinde înțelegerea noastră a participării creatoare cu multiple fațete în reconstrucția de imagini ale naturii în artă;

- generează un interes puternic în studiul fundamentelor valorilor culturale umane.

2. emoțional - senzual:

- dezvolte imaginația, imaginația, gândirea asociativă de școlari mai tineri în cadrul activităților extra-curriculare.

3. comportamentale - detelnostnaya:

- să promoveze o percepție pozitivă a lumii și participarea personală la transformarea sa.

- prezentare multimedia a „Sala de muzică“;

- orchestră Instrumente de zgomot;

- sistem hi-fi, microfoane.

Manualul de student. Istoria culturii mondiale /

planului (etape)

- Dragi copii, mă bucur să vă urez bun venit la nostru literar - muzical sala de desen! Astăzi vom face o călătorie fascinantă în lumea frumuseții și să îndeplinească lucrări interesante de muzică, poezie și arte vizuale, precum și ia în considerare instrumentele lor vizuale.

- Băieți, ce fel de artă știi? (Muzică, pictură, literatură, arhitectură, film, fotografie, teatru)

- Astăzi vorbim despre literatura, artele vizuale și muzica.

- Ce crezi, cu ajutorul căruia poetul transmite gândurile cititorilor? (Cu cuvinte)

-Deci, instrumentul vizual principal în literatura de specialitate este cuvântul.

- Ce cuvinte accentuează această stare de spirit?

- Deci, cuvântul este principalul mijloc de literatură fină, iar natura este o sursă de inspirație, nu numai din acest motiv, precum și muzicieni și artiști.

- Vă rugăm să consultați această imagine și spune-mi ce fel de starea de spirit artist înmânat? (Merry, vesel, solar)

- Ce culori vedem? (Multe verde saturate albastru)

-Deci, artistul transmite atitudinea fata de natura prin culoare, linii, pete, efectul de orbire, culori - toate aceste mijloace expresive de artă.

- Cum crezi că muzica poate transmite atitudinea față de natură? (Da!)

- Ce? Cum?

Un compozitor Georgy Struve și elevă Ira Isakova a dat atitudinea lui așa că ascultă.

Vreau să văd muzica,

Vreau să aud muzică,

Ce este muzica?

Birdsong - muzica

Și kapeli- este muzica,

Există muzică specială

Foșnet liniștită din ramuri!

Și vântul și soarele,

Și nori, și cereale,

Și puțin zernyshka-

De asemenea, are propria muzica!

- Băieți, ce e acest cântec?

- Cu ajutorul căruia compozitorul transmite atitudinea lui față de natură? (Utilizarea sunetului)

- Exact, oameni buni! Ei bine făcut! Principalul mijloc de transmitere a muzicii este sunet.

- Hai să cântăm acest cântec pentru a ridica spiritele noastre chiar mai mult. Ia, ca un compozitor, spatele drept, mâinile pe genunchi. (Piesa)

- Pentru a rezuma, uita-te la diagrama, nu este finalizat. Ar trebui să apelați principalele mijloace de exprimare și artist vizual, poet și compozitor. (Word, sunet, culoare)

Cea mai mare parte a clasei.

Astăzi, în camera noastră de zi, am prikosnomsya lucrările poeți celebri, compozitori, artiști, ale căror creativitate inspirate de natura.

Deschide muzica vie Sergeya Prokofeva „Bird“.

Portretul compozitorului afișat pe ecran.

- Încearcă să auzi compozitorul portretizat cântecul unei păsări, ceea ce sună el creează o imagine - mică sau mare, rapid sau lent?

Ne-am așezat ca un segment de public. (Redare sunete)

- Deci, cum compozitorul portretizat cântecul unei păsări? Ce sunete creează o imagine? Uită-te în dicționar. (Rapid, ridicat)

- poet și scriitor următorii noștri copii oaspete Samuil Marshak

- Ascultați poemul cu același nume „Birdie“ și imagina ce fel de pasăre descris poetului.

Pe cer, o pasăre a cântat, a cântat,

Am zbengui în tăcere,

Song ascunse în iarbă.

- Deci, ce fel de pasăre descris poetul?

- Vă mulțumim! Sunt de acord cu tine.

- Și acum să ne întoarcem la un astfel de fenomen teribil al naturii - la furtuna. Storm este adesea descris de către maeștri talentați în poezie, în muzică și în artele vizuale.

Vă invit în camera de zi marele nostru poet român Sergeya Esenina. Ascultați cum descrie furtuna.

Și în depărtare, înnegrirea, nori crawling

Și răcnește amenință furios râu,

Podymajut apă rece prin pulverizare

Ca și cum pământul aruncă un braț puternic.

- Care sunt cuvintele pe care le trec abordarea furtunii?

- Acordați atenție la ecran. Următoarea noastră de oaspeți Ilia Aivazovsky - Pictorul mării.

- Uită-te la poza lui „Storm Sea“. Ce culori și nuanțe folosite de artist? (Închis, sumbru)

- Dar sunetul unei opere de către compozitor italian Antonio Vivaldi cu același nume „Sea Storm“.

- Ce sentimente v-au mai cauzat această muzică?

- Ce este muzica?

- Imaginea arata ca furtuna Esenin, Aivazovsky și Vivaldi? (Ei descriu natura impetuos)

- Și încercăm să descrie instrumentele de furtuna care sunt pe birou. Să creeze o bandă ulcior.

- Ce avem? (Zgomot, uruit)

- Ce crezi de ce? (Deoarece nu există nici un lider al trupei dvs.)

- Stie cineva cum să-l sun? (Conductor)

- Care ar fi conductorul de necesitatea de a avea o ureche ascuțită și o imaginație creatoare uriașă, multe de învățat.

- Și doriți să stați în rolul de director al orchestrei? (răspunsuri pentru copii). Apoi, exemplul costum dirijor - geaca de concert și de a lua cunoștință cu niște gesturi.

Ridică-te, te rog. Fii atent, repetă după mine cuvintele și mișcările.

Fizkultminutka. conductor Exemple costum

a) gest de aprobare ( „Da, este adevărat!“)

b) neagă gest ( "Nu, nu, nici un fel!")

c) marele gest ( „Eu comand“)

g) pentru a exclude un gest ( "Ia-l")

e) întrebător gest ( „Ce este?“)

e) gest cerșit ( „Te rog, da, te rog!“)

g) un gest indignat ( „Da, ce este, de fapt!“)

- Vă mulțumim! Sunteți conductori excelente, stai jos. Ia din nou instrumentele de zgomot. Vom reprezenta furtuna. Dirijor va fi eu. În cazul în care mâinile în jos, la nivelul taliei, apoi juca încet, cu atât mai mare mâinile, mai tare sunet, mișcare circulară - sfârșitul sunetului. Atenție! (Efectua gesturi)

- Vă mulțumesc, mi-a plăcut performanța furtunii în performanța trupei ulcior!

- Și acum un mister muzical. Asculta un fragment al lucrărilor, și ghici ce ora din zi a arătat un compozitor? (Asculta)

- La ce oră din zi a arătat un compozitor?

- Corect, dimineața. Și cum ai știut? (Mai moale sunete mai lin)

- Dacă furnizați o imagine a ceea ce este pe ea trebuie să fie afișate: peisaj, portret, încă de viață?

- Care este starea de spirit pe care treci? (Pacificarea, liniște, seninătate)

- Și a scris această lucrare compozitorul norvegian Edvard Grieg și a numit-o „Dimineața“. Portret afișat pe ecran.

- Urmatoarea Guest - artist Ivan Shishkin. El a dat atitudinea lui față de trezirea naturii în pictura „Misty Morning“.

- Ce culori pictat pictor dimineața?

-Și acum, încă o dată a asculta muzica de Grieg și de odihnă.

-Inchide ochii, stai pe spate, imaginați-vă că sunteți floarea-soarelui. De îndată ce muzica va primi mai tare și mai tare, floarea-soarelui vor fi dezvăluite. Intindeti, îndreptați-vă spatele, ridică brațele, simți căldura soarelui, și zâmbetul lui, deschide ochii.

- Aici este un câmp de floarea-soarelui - luminos, fericit, soare, distracție avem cu tine pe ecran.

Păsările sunt în așteptare pentru soare, păsările cântă cântece,
Și ar trebui să fie o pădure, zâmbind.
Că soarele răsare, pentru că terenul arabil strălucește.

Buna ziua, lasa distracție soarele de dimineață!

- Un poem scris despre dimineața ultimul client talentat poet român Ivan Nikitin.

-Ce cuvinte ne spune despre trezirea naturii?

Rezultat: - Întâlnirea noastră în sala literară și muzică este finalizată.

- Băieți, nu vă place exercitarea? (Diagrama de pe ecran)

- Ce forme de artă vorbim?

- Cine a inspirat de natură în literatura, muzica și artele vizuale?

- Care sunt mijloacele de reprezentare și exprimare bucurat de compozitor, artist și poet? (Toate răspunsurile sunt afișate pe ecran)

- M-am bucurat întâlnirea cu tine. Starea mea la fel de strălucitoare ca și cele de floarea-soarelui. Scrie impresiile tale despre întâlnirea noastră pe spate pe partea din spate de floarea-soarelui și roțile trebuie să fie memoria întâlnirii noastre.

Vă mulțumesc pentru atenție! Până când ne vom întâlni din nou!