Motivația comportamentului uman agresiv, fără termen, lucrări de eseuri și disertații
Conform teoriei de frustrare, agresiune - nu în mod automat yuschee-a apărut în adâncul dorinței organismului, ci o consecință a frustrare, și anume .....
obstacolele întâlnite pe calea de acțiune a entității vizate sau nenastuple-set de stat țintă la care este solicitată (J. Dollard și colab. [J. Dollard și OTH. 1939]). Conform acestei teorii, agresiunea este întotdeauna o consecință a frustrarea TION și frustrare întotdeauna duce la agresiune, care mai târziu a devenit o confirmare oră-CAL. Deci, agresivitatea instrumentală nu este o consecință a frustrare.
INJ ar trebui să ierte infractorului (non-rezistenței la rău prin violență). Prin urmare, una și aceeași situație un subiect poate duce la agresiune, și o alta - nu.
Aceste abordări diferite pentru abordarea cauzelor comportamentului agresiv, reflectă situația existentă în psihologia problemei motivației, pe care am menționat în capitolul 1. Teoria acționărilor aproape de punctul de vedere, în care motivul motivației la-Nima apare la om, în prezența unele necesită-Ness, teoria frustrare - la punctul de vedere, care determină acțiunile unei persoane sunt stimulii externi (situația externă). Iar teoria socio-învățare aproape de punctul de vedere, în care motivul este identificat cu TSE-pour (de la Bandura astfel este recursul ultimei-Corolarul pentru a anticipa acțiunea agresivă). Dar toate aceste teorii au aceeași com insuficientă - abordarea unilaterală a luarea în considerare a cauzelor de comportament și, prin urmare, nu poate da o descriere suficient de completă a procesului de motivație pentru acest comportament.
Din punct de vedere reprezentat de mine în capitolul 5.1 Modelul motivaționale despre formarea Cess motif comportament agresiv poate fi descris prin conductoare (Fig. 12.1).
Totul începe cu apariția unui conflict (în comunicare), sau frustrat, yushey (pentru afaceri) situația, jucând rolul unui stimul extern. Apropo, în teoriile externe ale motivației de conflict nu este menționat atunci când luăm în considerare comportamentul SRI-agresiv, cu toate tehnicile studiului de agresiune (prin intermediul unor chestionare, schyu) a studiat și conflict.
În același timp, în cursul unei discuții a „scânteie ascunsă“ a conflictului, dar ar fi „scanteia aprins“ nevoie de anumite condiții precipitanți ca, care pot acționa ca obiecte externe (comportamentul adversarului, oferind, Lenie de la alte persoane) și anumite caracteristici ale subiectului: resentimente, temperament, aroganță, „paroasa“ (care descrie „anxietate“ sau „conflict“), suspiciune, intoleranta la obiecții, fără compromisuri-Ness. Ei creează o predispoziție pentru subiectul situației
proteja sau de a consolida poziția de lider, iar al doilea - poziția nemulțumirea im.
Un conflict poate depinde de partenerul de comunicare care prezintă în raport cu subiectul unei agresiuni verbale sau fizice (OTKA-zyvaya o cerere prin care interzice amenințând exprimarea dezacordului într-o manieră ofensivă, nu permite, de conducere, lipirea, ataca și t. D. ). Toate acestea fac definirea statelor negative, subiect-lennye - frustrare, resentimente, furie, resentimente, furie, furie, și odată cu apariția care începe formarea motivul comportamentului agresiv. Experiența acestor state conduce la o nevoie (dorință) care comunică entității de a elimina stresul mental, descărcându-le. Această necesitate a dus la formarea de poartă lung abstract: ce ar trebui făcut pentru a satisface dorința de rezultate pentru a pedepsi infractorului, să-l elimine ca este-Točník de conflict, umili, rănit, să găsească o modalitate de a păstra un sentiment de buna-picior de sine (a se vedea etapa I a motivației de comportament agresiv, Fig. . 12.1). În multe feluri, alegerea acestui obiectiv abstract va fi determinată de externe circumstanță-stvami și experiență, educația umană, care în acest stadiu, se poate bloca comportamente agresive directe (atât verbale și fizice), plasându-l în mod indirect-agresiv.
Intenția Apariție pedepsi face dreptate și m. P. Efectuează căutare metode de beton-picior și mijloace de realizare a obiectivului urmărit de abstract. Din acest moment începe formarea de etapa a II-motiv de comportament agresiv, obiectul unor acțiuni agresive concrete contrastimula considerate, alegerea care depinde de evaluarea situației și a posibilităților sale, relația cu sursa conflictului, instalarea privind soluționarea conflictelor. Acesta poate juca un rol, cum ar fi subiectul, ca pugnacity, scandaloasă.
În cazul unei decizii de a pedepsi subiectul Contravenientul poate selecta următoarele: UD-Rit, să ia ceva, izolat de la alte persoane, pentru a nu da, nu pentru a pune undeva, pentru Preto, nu este permis, de a conduce. În cazul în care decizia de a umili contravenientului alegerea mijloacelor este de asemenea destul de mare: la ridicol, bate joc, blestem, pentru a forța să facă ceva împotriva voinței sale. Răzbunarea este, de asemenea, o varietate de moduri: de a răni ceva, rupe în jos un lucru bun infractor să se răspândească bârfe despre el, etc ...
Prin care trece prin aceste procese „filtru intern“, subiectul continuă cu etapa de formare motiv III de comportament agresiv: care formează intențiile de-TION pune în aplicare anumite acțiuni agresive în legătură cu un anumit obiect (nu neapărat împotriva infractorului: răul poate perturba și com-Ni fie un prieten). În acest stadiu, este folosit pentru a selecta o acțiune agresivă specifică, adică. E. Decizia. Decizia de luare a conduce la vozniknove INJ-motivația de a atinge obiectivul. În acest proces de formare a motivului agresiv capetele de comportament-TION. Rezultatul ei este formarea unui complex psihologic complex, care include necesitatea (dorința) a persoanei de a răspunde situației de conflict (de exemplu, agresivitatea altei persoane), metoda și mijloacele de răspuns și justificarea de ce numele alese, dar ele sunt. Astfel, subiectul apare fundamentul unui comportament agresiv, ceea ce explică de ce el a ajuns să înțeleagă necesitatea acestui comportament (fapt care ia determinat) că dorește să realizeze (ceea ce este scopul), și în ce mod, poate - pentru cine. Această bază, în unele cazuri, și poate îndeplini rolul de „invariante
dulgentsii „justifică și autorizează un al doilea act aparent necuviincios.
Desigur, nu întotdeauna motiv comportamentul agresiv format ca proces tivatsionny greu mo poate fi redusă la minimum, în special cu pas al II-lea. Nekoto oameni de secară sunt utilizate în anumite situații de conflict, să reacționeze mod stereotip inerente: lupta, Jur
Astfel, comportamentul agresiv nu este cauzată de o factori externi și interni complexe timp personal, și sistemul lor, care este pus în aplicare în procesul de formare a unui motiv (motivație). Examinarea acestui sistem OAPC-doresc să creeze să unească diferitele teorii ale motivației comportamentului agresiv într-un singur concept, care ia în considerare rolul și factorii externi (situații de frustrare de conflict) și interne (sensibilitatea subiectului la această situa-tsiyam, experiență - învățare, etc ...) .