minerale 1

Tehnologie: orientată către student; lucrează în perechi, grupuri.

Formarea unei viziuni de ansamblu asupra lumii și locul omului în ea.
Dezvoltarea de „a învăța să înveți“: să folosească cunoștințele și abilitățile în activitatea educațională.
Educația de mediu, cultura informației.

Echipament: Geographic România hartă, hartă a regiunii Rostov, minerale (petrol, fier, grafit, apatit, cupru), dicționar, Encyclopedia, un puzzle de cuvinte încrucișate, de calculator, carduri individuale pentru blocare PIN-ul.

I. Aspecte organizaționale.

Tot ce spun salut,
Bună dimineața, prieteni!
Frumoasă zi a venit,
Pentru că în ea tu și cu mine!

Verificați, prietenul meu,
Ești gata să înceapă o lecție?
Totul numai arma pe teren, toate l în ordine:
Book, pix și un notebook?
Am verificat? stai jos,
Cu munca diligență!

II. Actualizarea cunoștințelor.

- Înainte de a trece la un nou subiect, a verifica afară cum ai învățat materialul anterior.

Rocks sunt compuse:
a) din minerale;
b) a boabelor.

creion de plumb se face:
a) mică;
b) grafit;
c) cuarț;
g) gips.

Cel mai greu minerale naturale:
a) topaz;
b) un diamant;
c) aur;
g) corindon.

Nisip - un fel de minerale:
a) dioxid de siliciu;
b) mică;
a) gips;
g) apatit.

Un mineral care este numit piatra de fertilitate:
a) un diamant;
b) apatit;
c) de calciu;
g) gips.

sare de masă - un mineral:
a) grafit;
b) mică;
c) halit;
g) rubin.

(Self Test (buletin de înregistrare): 1-a, 2 b, 3 b, 4a, 5 b, 6-c)

III.Vvedenie acest subiect. Situația problemei problemei.

- Unde pot găsi aceste pictograme? (Pe hartă fizică în legenda)

- Numele pictogramele vor ajuta la rezolvarea un puzzle de cuvinte încrucișate.

- La fel ca în legenda numit aceste icoane? (Minerale)

(Buletin postat MINERALS)

- Aceasta este tema lecției noastre.

- Ce ți-ar dori să știu despre acest subiect?

(Copiii numesc întrebări, profesorul le posta lângă tema:

ceea ce se numește o fosilă?
de ce sunt utile?
Ce sunt mineralele?
Cum de a găsi minerale? Cineva le găsește?
Cum de a extrage minerale?
ce mineralele sunt în regiunea noastră?
care utilizează proprietățile oamenilor? (Tema)

După cum a găsi răspunsul la întrebarea, acesta este scos din bord, întrebarea rămâne - temele)

IV. Lucrul pe tema lecției.

„Nu numai pentru a avea o minte bună, cel mai important lucru -. Este bine să utilizați“
Descartes

- Cum se poate ceva pentru a investiga? Ce metode? (Cum pot obține informații?)

1. - Vom găsi răspunsul la întrebarea Selectați metoda prin care obține informații „Ce este o fosilă?“. Înregistrează concluziile lor în carduri pentru rezultate de fixare (apendicele 2).

- Grupul alege o metodă de cercetare, știu să întreb. suna, în dicționar, în manual.

(Concluzie - pe bucăți de hârtie, care va servi ca model pentru mesajele de pe acest subiect - tulpina tip de text)

2. - întrebarea „de ce sunt utile? Pot fi inutil? "

(Ipoteze ale studenților. Confirmarea speculații cu privire la pag. 89 a manualului în sine)

Lucrul cu harta. Găsirea depozite de minerale diferite.

3. - Următoarea întrebare pe care trebuie să găsim responsabil, „Cum sunt minerale? Cineva le găsește?“. Referindu-se la metoda de cercetare „a întrebat cineva.

- Specialiștii în acest domeniu sunt pregătite în școli. În centrul nostru regional în Rostov-pe-Don are Federal University Sud, aceasta include mai multe universități, inclusiv „Geologie și Geografie Facultatea“, care pregătesc geologi și geografi. Luați în considerare etimologia cuvântului geologia: antic grecesc geo- Pământ, crusta ... și predarea conceptului logiya-. Geologiya- știința compoziției, structura crustei și interiorul mai profundă a Pământului, precum și introducerea în minerale crusta terestra.

(Acasă-a făcut) Astăzi avem un oaspete. Desigur, este studentul nostru de Svetlana, dar acum va juca un rol - rolul unui geolog condimentată, și tu de povestea ei pentru a sublinia ideea principală.

I - geologul, expert geologie. O geologie - o știință despre cum să caute minerale. În măruntaiele Pământului are petrol, cărbune, minereuri metalice, materiale de construcții și pietre prețioase, apă.
Într-adevăr subsuprafața Scout necesită o putere considerabilă si rezistenta fizica, curaj și perseverență. Principala lege a geologi de viață - prietenie, asistență reciprocă.
Anterior caută bogății pământești au fost folosind murături, lopeți, borax. Acum, uita-te în adâncurile Pământului pentru a ajuta la instrumente sofisticate. Acesta oferă geologi plan, tot-teren de vehicule, multe calcule sunt efectuate de computere și alte echipamente sofisticate.
Știința Geologie este foarte complex. Geologul trebuie să cunoască fizica si chimie, geografie și biologie, matematică și istorie. Trebuie să fie capabil de a lucra cu un microscop, să fie în măsură să facă diagrame, tabele și hărți.
Ca rezultat al muncii lungi, greu de mulți oameni concluzie născut: în cazul în care este mineralul dorit, în cazul în care o mulțime, deoarece este mai convenabil să se apropie.
Mai studiat, nu toate bogățiilor minerale ale țării noastre vaste.

- Mă refer la cuvintele, dacă ați auzit numele de minerale - bate din palme, alte substanțe (natura neinsufletite) - Stomp, obiecte de natură - ghemuit:

Turba, cărbune, lemn, ulei, lapte, apă, gheață, păsări, minereu de fier, grafit, îngheț, sare, cărămidă.

4. - Să ne întoarcem la puzzle de cuvinte încrucișate. Ceea ce unește toate aceste cuvinte? (Minerale) Metoda de cercetare știu!

- Care este fosila „extra“? (Ulei)

- Ce sunt mineralele? (Solid și lichid)

- Distribuiți numele de minerale din grupa:

Marmură, ulei, nisip, cărbune, gaze, apă, quartzite.

- Ce ai observat? (Trei grupuri)

- În plus față de solide și lichide care sunt mai multe resurse? (Gaz)

în setul de notebook-uri (auto) - №12 (completați diagrama), check-in perechi.

5. Mai multe dintre noi sunt interesați de întrebarea: „Cum de a extrage minerale?“ Metoda de -help calculator de studiu.

- Vă sugerez să se uite la monitorul calculatorului (poate în foi sale de a face note)

Prezentarea „Miniere“ (Anexa 1)

în caiete sarcini №15

- Ce pot apărea probleme de mediu? (În proiectarea, producția, transportul)

6. Ce fel de minerale sunt în regiunea noastră? Metoda -Personal de experiență în cercetare, observare.

- Pentru a răspunde la această întrebare, noi oferim pentru a vedea o mică schiță a istoriei, evenimentele care au avut loc în Don aproximativ o jumătate de secol în urmă

Istoria descoperirii de cărbune în regiunea Rostov. (Din legende).
Era un izvor rece, în 1696. În apropierea orașului Cherkassk stabilit trupelor române, pregătește să ia cu asalt cetatea Azov. În fiecare noapte, mii de incendii ars. Stuf, copaci căzuți - totul a fost în flăcări. Un foc încălzit Petru 1. Venind cazaci a adus bucăți de piatră neagră și aruncat în foc, de ce, după un timp ce neumblate chiar mai fierbinte. Văzând acest lucru, Petru 1 a spus: „Acest mineral, dacă nu noi, atunci urmașii noștri vor fi extrem de util!“

- Ce fel de piatră neagră în discuție în poveste? (Carbune).

Aproape o sută de ani mai târziu (în 1721), după aceste evenimente, o mulțime de depozite de cărbune au fost găsite pe Don.

- Ce alte minerale sunt exploatate în regiunea noastră?

zăcămintele de gaze naturale (Kamenskoe, depozit Azovskoe)
materii prime Fosfority- pentru producția de îngrășăminte (districtul Vyoshenskaya)
Kvartsit- necesare pentru industria metalurgică (Tarasovskiy p).
Mulare și sticlă nisipuri (Millerovo)
Marghelov care produc ciment (Millerovskiy, Tarasovskiy, districte Morozovskiy)
Ulei (Art. Mityakinskaya)
Materiale de constructii gresie, calcar, argilă, nisip, creta. (Mai mult de 200 de domenii)
În regiunea Rostov. Acesta a găsit mai mult de 20 de izvoare minerale.

Nu toate bogăția regiunii noastre pe deplin revelat. Geologii continuă să caute și să studieze de minerale, care sunt pline de măruntaiele regiunii Don. Poate cineva dintre voi în viitor, se va deschide un nou domeniu de fosile umane dorit.

V. Tema.

- Am rămas întrebarea neexplorat - „? Ce caracteristici oamenii folosesc“. Răspunsul la această întrebare poate fi găsit la domiciliu. Puteți folosi materialul tutorial într-un notebook №22, 21. Puteți utiliza literatura suplimentară și să se pregătească un raport cu privire la acest subiect.

VI. Rezumat Lecția.

- Ce ai învățat astăzi, într-o lecție despre „Minerale“? (Card cu pin)