mijloace verbale și forme de comunicare

1.2. Conceptul și esența comunicării verbale ........................... 9

2. verbală mijloc de comunicare ... ........................................... 14

2.1. mijloace oral-verbale de comunicare ......................... 14

2.2. Scrierea-verbale de comunicare. ....... 15

2.3. Ascultarea ca mijloc de comunicare verbală ................ 17

Lista surselor utilizate ........................................ 22

Omul primește informații cu privire la toate canalele disponibile ea. Dar unele dintre ele au un caracter special pentru comunicare. Este, în primul rând, comunicarea vizuală și verbală. Chiar și Nietzsche a scris în aforismele sale: „Oamenii sunt liberi să mintă la gură, dar fata este ca acestea sunt la pretinzând că, în același timp, încă spune adevărul.“ Aceste cuvinte exprima destul de exact ca natura autonomă a transmiterii canalului informații vizuale, și că nu suntem capabili să controleze în mod egal canalul vizual, așa cum se face cu canalul verbal. Comunicarea verbală primează caracter în orice domeniu de activitate umană. Cunoștințe profesionale de exprimare a devenit o componentă importantă a succesului într-o varietate de profesii. Voce Aleksandra Lebedya a devenit caracteristica importanta. Discursul mumbled Brejnev distruge orice eforturi de propagandiști.

În linii de memorie float de la „Pygmalion“ de Bernard Shaw:
„O femeie care produce astfel de sunete urâte și demne de milă, nu are dreptul de a fi oriunde altundeva. Ea nu are dreptul de a trăi! Amintiți-vă că - o ființă umană înzestrată cu suflet și darul divin al vorbirii clare, că limba maternă - este limba lui Shakespeare, Milton și Biblia! Și nu mai pui ca kvohtat răgușit. "
Vorbim despre comunicare verbală, mai degrabă decât de text, pentru că textul este acum considerat ca o unitate de verbale, aceeași sferă non-verbală. Umberto Eco, de exemplu, vorbește despre text în cazul oricărui set de situații care nu au legătură. Investigatorul, crima de instrumentare, de asemenea, are de a face cu textul, deși nu poate fi un singur cuvânt. Dar, înainte de a fi fost de text, deoarece are propria structură internă, diferită de celelalte. Comunicarea verbală afectează o persoană pe mai multe niveluri, nu numai cu conținutul. „Succesul politicienilor mulți, actori, oameni de afaceri asociate cu tonul vocii,“ - scrie Meri Spilleyn. Comunicarea verbală folosește ca sistem semn al vorbirii umane, sunet limbaj natural, adică, sistem de caractere fonetice, inclusiv două principii: lexicale și sintactice. Acesta este cel mai bun mijloc universal de comunicare ca transmiterea de informații prin intermediul vorbirii, cel mai puțin a pierdut sensul mesajului. Cu toate acestea, acest lucru trebuie să fie însoțită de un înalt grad de similitudine de înțelegere a situației de către toți participanții la procesul de comunicare. Atunci când un ajutor de vorbire efectuează codare și decodare a informațiilor: a dispozitivului în procesul conține codificarea vorbind, iar destinatarul este în procesul de audiere decodifică informația. Termenii „vorbind“ și „ascultare“ a introdus IA Iarna ca simbol al componentelor psihologice de comunicare verbală.

Scopul principal al acestei lucrări este de a studia mijloacele de bază de comunicare verbală.

Pentru a atinge acest obiectiv în activitatea este de așteptat să ia în considerare următoarele sarcini:

a) dezvăluie conceptul și natura comunicării verbale;

b) să examineze mijloacele orale-verbale de comunicare;

c) examinează comunicarea verbală-scriere.

FORMULAR 1. VERBALE COMUNICARE

1.1. Comunicare: concept, tipuri

Comunicarea - este în primul rând o comunicare, și anume schimbul de informații conținut emoțional și intelectual specifice, relevante pentru participanții de comunicare 1 ..

Subiectele de comunicare sunt ființe vii, oameni. În principiu, comunicarea este tipică pentru toate ființele vii, ci doar la nivel uman, procesul de comunicare devine acte verbale și non-verbale conexe conștiente. Persoana care transmite informația, numit un comunicator pe care le primește - destinatar.

mijloace de comunicare - metode de codificare, transmiterea, prelucrarea și interpretarea informațiilor care sunt transmise în procesul de comunicare de la o entitate la alta. Coding informații - o metodă de transmitere. Informațiile pot fi transmise între oameni prin intermediul simțurilor, de vorbire, și alte sisteme de conectare, de scris, mijloace tehnice de înregistrare și stocare a informațiilor 2.

Tipuri și forme de comunicare. În literatura de specialitate psihologică și educațională utilizează conceptul de „tipuri“ și „specii“ de comunicare ca anumite varietăți ale acestui fenomen. În acest caz, oamenii de știință, din păcate, nu există o abordare unică a ceea ce este considerat tipul și ce fel de comunicare.

BT Parigin sub tipurile de comunicare înțelege diferențele de comunicare prin natura sa, și anume, pe specificul starea mentală și starea de spirit a actului de comunicare. Potrivit om de știință, varietatea tipologică de comunicare sunt asociate și în același timp un caracter alternativ: comunicarea de afaceri și jocuri de noroc; impersonal-rol și comunicarea interpersonală; comunicare spirituală și utilitare; comunicare tradiționale și inovatoare.

diferențe dintre specii în comunicare din cauza zonelor lor de subiect. În acest sens, corect să vorbim despre particularitățile și specificul dialogului politic, religios, economic.

De exemplu, subiectul dialogului politic servește sfera politică, interacțiunea dintre partidele politice și liderii lor cu reprezentanți ai diferitor partide politice și organizații publice în rezolvarea acestor sau alte probleme politice.

Cu această abordare, este clar că comunicarea educațională este unul dintre tipurile de comunicare. Subiectul acestei comunicări este sfera educației, în care interacțiunea dintre profesori și educatori cu colegii lor, elevii și părinții lor despre problemele legate de educația elevilor.

comunicarea orientată spre Personalitatea este interacțiunea unei persoane cu alta, departe de a fi omogene. Acest lucru poate fi o comunicare parteneri de molid care deservesc activități comune specifice (cum ar fi pregătirea examen, concurs sau concert). Dar ar putea fi, de asemenea, de comunicare, în centrul căruia nu este nici o activitate, probleme personale de comunicare, de exemplu, confruntarea dintre prietenii sau o declarație de dragoste între un bărbat și o femeie tânără.

Vorbind despre tipurile de comunicare, mulți cercetători să identifice afaceri și comunicare personală. Acești termeni sunt destul de frecvente în literatura pedagogică, și în viața de zi cu zi.

comunicare de afaceri (de asemenea, cunoscut sub numele de rol sau funcțional rol de comunicare) care vizează organizarea unei activități în comun a unui caz particular. În centrul comunicării - intereselor de afaceri și responsabilitățile funcționale ale partenerilor, contribuția fiecăreia dintre ele pentru a obține rezultate, și caracteristicile personale ale partenerilor: simpatiile lor și antipatii, sentimentele, starea de spirit, starea mentală sau fizică, așa cum au fost upstaged.

La centrul de comunicare personală (sau interpersonale). dimpotrivă, este psihologic, fiziologice, morale și alte probleme personale parteneri: interesele lor. dependenta, starea de spirit, relații, sănătate, etc. Probleme de afaceri în această comunicare nu este atât de important pentru parteneri, afaceri pot aștepta, acesta poate fi completat și apoi se ocupe de problemele personale.

Procesul pedagogic de afaceri și de comunicare personală destul de strâns legate între ele și inseparabile una de cealaltă. Profesorul a atras nu numai atenția asupra faptului sau nu locuri de muncă profesor student, ceea ce înseamnă că el a primit răspunsul corect. Din aspectul unui cadru didactic cu experiență nu poate fi ascunsă starea fizică sau psihică a elevului, starea lui de spirit vesel sau deprimat, disponibilitatea de anxietate interior, preocupare decât oricând.

1.2. Conceptul și esența comunicării verbale

Comunicarea verbală este o interacțiune verbală părți și prin utilizarea sistemelor de semne, cel principal fiind limba. Limba ca sistem de semne este cel mai bun mijloc de exprimare a gândirii umane și un mijloc de comunicare. Sistemul de limbă își găsește utilizarea în discursul, și anume, Limba este prezentă în noi în mod constant cu-picioare caracteristici. Termenul „noi“ este folosit în două sensuri. În primul rând, discursul este numit un tip de activitate de comunicare sprâncenelor-lea: utilizarea limbajului pentru a comunica cu alte persoane. În acest sens - este o activitate umană specifică, exprimată verbal sau în scris. În al doilea rând, discursul solicitat rezultatul activității în funcție de condițiile și obiectivele de comunicare (limbaj de afaceri, limba oficială, etc.) 3.

diferențele față de limba de vorbire sunt după cum urmează. În primul rând, este concret, unic, relevant, se desfășoară în timp, a realizat în spațiu. În al doilea rând, este activ, în contrast cu limba mai puțin conservatoare, mai dinamic, mobil. În al treilea rând, aceasta reflectă experiența persoanei vorbind, din cauza contextului și a situației, variabilitatea poate fi spontană și dezordonate.
Fiecare rostire a procesului de comunicare execută o anumită funcție (a stabili contactul, atrăgând atenția, transmiterea informațiilor-TION, etc.). Funcții particulare declarații specifice pot fi combinate într-o mai general, care sunt numite funcții de vorbire. De obicei, există următoarele caracteristici de voce:

1) (reprezentatcija sau reprezentant comunicativ - vezi imaginea), care este dominantă;

.. 2) appelyativnoy (un apel - un apel, tratament, adică expunerea), Koto-paradis gramatical exprimat în principal, sub forma imperativă și ulcer TION;

3) Expressive - expresie discurs expresiv;

4) fatică, adică kontaktoustanavlivayuschaya. Aceasta afectează regiunea eticheta de vorbire și realizat prin schimbul de formule rituale;

5) metalimbajului, adică funcția de interpretare atunci când vorbitorul sau ascultătorul pentru a verifica dacă acestea sunt de-a face cu același cod;

6) volitiv, r. F. 4, expresia funcției.

Astfel, funcțiile pe care acesta le îndeplinește într-o situație de comunicare dată, să definească aspectul de exprimare, în special selectarea cuvintelor și sintaxa. Am observat că funcția dominantă de exprimare este o funcție de comunicare, de exemplu, menținerea procesului de comunicare. Procesul de comunicare poate fi considerată ca un schimb de informații între oameni, și scopul său să ia în considerare conștientizarea și înțelegerea informațiilor transmise și primite. Informațiile conținute în discursul este definit ca transferul de verbalizată deja produse, organizate și fapte semnificative ale realității obiective.