Metode de predare a limbii române

metode generale
Predarea română

Capitolul I
PREDARE
română CA ȘTIINȚĂ

§ 1. OBIECTUL ȘI OBIECTIVELE METODOLOGIE

Limba maternă este un instrument de activitate cognitivă, o formă de gândire și dezvoltarea lui. Fără un bine dezvoltat competențe lingvistice, fără capacitatea de a-și exprima gândurile lor, pentru a lua de învățare rapidă și corectă a altora în școală modernă nu este posibilă, precum și de a deveni membru cu drepturi depline al societății. Pentru a rezolva problemele de tehnica lor alege cele mai bune opțiuni în cadrul sistemului de clasă-lecție, strict limitat numărul de lecții și volumul materialului didactic asupra programelor și a manualelor aprobate folosind echipamentul - de la notebook-uri

si placi cu creta la limba laboratoare, televiziune și calculatoare.

Acesta este uneori sugerat ca metodă de aplicare, ramura practică a pedagogiei, care oferă consiliere cu privire la predarea unui anumit subiect, temă specifică. Tehnica nu oferă astfel de recomandări, dar are, de asemenea, partea teoretică; soluții practice bazate pe legitățile cognized de concepte gramaticale, achiziția limbii, asimilarea de scriere și ortografie, abilități de citire, intonație, a studiat la dificultățile și erorile de student. Pe legile cunoașterii bazate pe metode de diagnostic și prognostic ale funcției.

Activități ale studenților și cadrelor didactice ca o tehnică de interacțiune analizează modul în care activitățile comune, cum ar fi cooperarea cu rolul principal al profesorului.

sarcini metodologie. Tehnica rezolvă patru probleme: prima - „de ce studiu“, adică Definirea obiectivelor și sarcinilor de învățare a limbii române ca limbă maternă; în al doilea rând - „ce să învețe“, adică Determinarea conținutului de formare; Studiu și pregătirea programelor, manuale și facilități de predare pentru studenți și indemnizații. Metodologia definește cunoștințele maximă, aptitudinile, limba, criteriile de identificare și evaluare a acestora. A treia sarcină - „cum să învețe“: dezvoltarea unor metode și tehnici de predare, lecții proiectarea și ciclurile lor, materiale didactice și echipamente de predare. În al patrulea rând - „cum să controleze asimilați“, adică definirea criteriilor de evaluare, metode de control.

Cursul își propune - pentru a oferi studenților o informație teoretică și practică minim care va forma baza de a stăpâni abilități practice în domeniul predării limbii române; pregăti studenții pentru punerea în aplicare a funcțiilor educaționale, educaționale și de dezvoltare ale subiectului, la creativitate și la studiul experienței avansate în școli.

Cursul este conceput pentru studenții care se pregătesc să devină profesori în școlile secundare, acestea vor fi predate limba română ca

elevii nativi. Dar tehnica a limbii române ca știință este mai largă: aceasta combină direcțiile: „Metode de învățământ primar limba română“, „Metode de predare a limbii române ca a doua limbă“ (Școala Națională pentru străini) și altele.