Metode de dezvoltare a memoriei psihologie eseu

Cum memoria noastră este aranjată

Noi toți în copilărie, puzzle-uri colectate și mozaicuri, dar puțini oameni este că creierul nostru a știut acest sistem pentru o lungă perioadă de timp. Anterior, oamenii de știință au considerat că anumite zone ale creierului stoca un anumit tip de amintiri, dar experimentul a fost realizat ulterior. Șobolanii au fost eliminați unul câte unul diferitele zone ale creierului, și testat dacă este posibil formarea lor, care le amintesc, și ce organe lucrează mai rău. Sa dovedit că nici o bucată de creier nu este responsabil în întregime pentru un anumit tip de memorie, dar dacă colecta bucăți de amintiri din toate colturile creierului, ele pot fi îndoite într-o singură imagine în mozaic. noi numim această memorie de imagine. Această concluzie a fost șocantă pentru oamenii de știință din timp, dar ne permite să omită oportunitatea de a dezvolta toată memoria într-un singur fel, și în același timp, oferă o metodă de soluție.

tipuri de memorie

Există trei tipuri de memorie:

Memoria vizuală stochează informațiile pe care am obținut prin observare, adică, amintiți-vă ceea ce văd. memoria auditiva este responsabil pentru toate sentimentul de sunet, experimentat vreodată de corpul nostru. Cu aceste două, ca totul este clar, și cu un motor va fi mai dificil.
Al treilea tip de memorie specială. Aceasta este o modalitate unică de a învăța din greșelile tale, atunci când corpul nostru este de a face ceva, se stochează în mod automat procesul. Așa învățăm să meargă, să mănânce, așa că scriem scrisori, nu a insistat asupra procesului. Ei bine, acum du-te direct la dezvoltarea proceselor de memorie.

Dezvoltarea de memorie, atenție de formare

Ne amintim doar ceea ce observăm noi, ca am observat doar atunci când atentă. Prin urmare, necesitatea de a instrui atenția. Puteți face acest lucru sub forma unui joc, de exemplu, să încerce să se joace în timp ce mersul pe jos, cu un companion: cea mai mare marca de case cu acoperișuri verzi. Util pentru dezvoltarea memoriei și imagini din seria „găsi zece diferențe.“ În aceste cazuri, creierul se concentreaza pe lucrurile mici si obtinerea utilizate pentru munca activă în situații neobișnuite. Apoi, la locul de muncă, la școală sau la institutul va începe să înțeleagă rapid toate cele mai importante și ușor de ținut minte.

Combinația de diferite tipuri de memorie pentru un singur scop

Un profesor de limba și literatura română, sa plâns de discipolii săi-Învinși, care nu a predat poezie. Ea a fost sfătuit să facă elevii fac push-up-uri și se repetă textul cu voce tare. Ea a refuzat, spunând că ambele ei vor face prost, dar în zadar! Elevii au memorat versete împreună cu mișcările și forța musculară, și chiar și după mulți ani, face push-up-uri, ei vor aminti aceste versete, nu se poate ca un întreg, ci din spațiul antrenat.

La fel cum mulți părinți de copii obligați să învețe tabla înmulțirii, rescrierea și recitarea-l pentru mine. Apoi se execută cu motor (scrie și memora), vizuale (amintiți-vă că de la care rescrie) și auditive (învață de ureche) de memorie.

Amintiți-vă în părți

O a treia metodă este că toate informațiile „stabilite pe rafturi.“ Acesta este: textul ar trebui să fie în abstract komponavat, cuvinte împărțiți în grupuri să memoreze formule, împreună cu exemple. Este de asemenea important, în același timp, să se ocupe de problemele emergente, pentru că atunci când ne produc necesare, atunci asimila mai bine. În consecință, așa cum urechea este cel mai bun vine după linia de pescuit și memorate rapid, în cazul în care aceasta a fost o expresie necunoscută, peeped în dicționar.

Repetiție - exercițiu pentru dezvoltarea memoriei

Dezvoltarea memoriei, descoperind noi

Un student care este angajat activ în și să participe la prelegeri, are o memorie bună, dar de multe ori nici măcar nu suspectează. Când informațiile sunt stocate fără efort și în mod direct la nivel subconștient, atunci durează mai mult. În cazul în care același student înainte de un examen crede că el nu știe nimic, dar primește apeluri de la colegi și să răspundă la întrebările lor dure, se pare că stânga puțin pentru a improspata materialul și puteți merge pentru a trece. De ce se întâmplă acest lucru? Răspunsul este simplu. Numai în timpul prelegerilor am scrie o schiță, să se îngropa în material, dar eu nu cred despre cum este să-și amintească. Dezvoltarea în profesia lor, învățând noi informații despre hobby-urile tale, asculta la știri, nu cred că este doar să ne amintim, dar amintindu, să vă îmbunătățiți memoria, prin urmare, să se dezvolte!

Auto-organizarea și dezvoltarea memoriei

De multe ori ai auzit expresia: „nu este disipată, este neorganizat“ Și într-adevăr, după cum creierul nostru poate aminti nimic dacă el pur și simplu nu știe când și ce să-și amintească. Cu greu mai sus, am vorbit deja despre sistematizarea materialului, dar în această secțiune ne vom concentra pe tine. Păstrați un jurnal (nu este adevărat că este pentru cei care sunt uitate), de a crea programul personal, va lucra în seara, face totul în timp, gândiți-rude și prieteni care nu au numit lor. Viața ta se va îmbunătăți, iar memoria va funcționa ca nou.

Uită-te la tine despre ceea ce vă amintiți complicat, iar persoana respectivă poate ajuta pentru a salva datele prețioase. Nu tuturor le place crucile de pe brațe și noduri pe corzi. Încearcă să te facă patuturi mici, lipici frunzele în cele mai proeminente locuri de apartamente, atașați-le pe placa de deasupra biroului în birou. Cel mai important lucru pentru dezvoltarea memoriei - nu conține textul integral în ele, pentru că dacă tocmai ai citit și amintiți-vă. Face scris asociativă sau desene. Creierul tău analizează înregistrarea, găsiți informații și păstrați-l din nou în memorie, dar în mod automat. Data viitoare când crezi mai repede și nu uita

Cum să lucreze la dezvoltarea memoriei copilului

„Alioșa mea a avut loc în acest an în clasa a doua. În timp ce studia bine, în ciuda faptului că el are o memorie foarte proastă. Pentru a memora un poem de opt linii, este necesar să le repete din nou. " unsprezece. „Profesorul de clasă ne-au sfătuit să vizeze eforturile pe dezvoltarea memoriei sale. Aș dori să învețe cum să o fac bine. "

Irina Maksimovic, Donetsk

În cazul în care copilul dumneavoastră se confruntă cu programa școlară, este posibil ca memoria sa este suficient de dezvoltat. Iar faptul că el aduce aminte poezia rea, poate indica doar că nu sunt interesați în ea (sau nu înțeleg). De multe ori calitatea de a ne aminti copilului (precum și la adult!) Depinde de interes. La rândul său, materialul este interesant numai atunci când este clar. Copiii de vârstă școlară primară este dominată de memorie mecanică, adică, fără conexiuni logice. Prin urmare, calitatea de magazin frecvent lame. Treptat, pe măsură dezvoltarea naturală și învățarea în școală, ea devine dominantă semantică (logică) de memorie. Și vă puteți ajuta copilul să-l dezvolte. Învață-l să găsească un sens în ceea ce învață pe de rost. Pentru dezvoltarea de învățare și de memorie sunt importante astfel de simțuri intelectuale, ca o surpriză, satisfacție de această descoperire, încântare, întrebare.

îmbunătățește eficiența memorând instalării pe posibilitatea și necesitatea ei. Cu alte cuvinte, în acest caz (ca în multe altele!) Joacă un rol important sugestie si auto-hipnoza. Prin urmare, primul lucru pe necesitatea de a începe - este de a insufla în copil convingerea că el a avut o memorie bună, el poate aminti tot ceea ce are nevoie. Utile pentru un copil blurts în dimineața și seara (înainte de culcare) de instalare simplă. De exemplu, „Am o memorie bună!“ „Îmi amintesc tot ce am nevoie!“.

Lucrurile să se gândească

Psihologii a stabilit o legătură strânsă între starea emoțională a copiilor și a memoriei lor. Pe parcursul anului școlar, 46 de copii cu vârsta cuprinsă între 9-10 ani au fost examinate în mod regulat (la începutul și la sfârșitul săptămânii). Experții au studiat efectul nivelului de anxietate al elevilor asupra productivității memorizarea vizuale. Sa constatat că copiii cu un nivel ridicat de anxietate, memorie vizuală slabă, și vice-versa, la copii echilibrat emotional - este excelent!

Atunci când memorizarea este important să se sublinieze importanța materialului memorat. Copilul trebuie să înțeleagă de ce are nevoie de acest memorizarea. Aceasta este urmată de utilizarea cunoștințelor dobândite. Este util să se convingă frazele naziditelnymi copil: „Fără tabla înmulțirii ca fără apă:“ și nu amplitudinea, și nici syudy „“ am învățat doar o singură dată și amintiți-vă pentru o viață!“.

Alte „secrete“ ale memorând bazat pe faptul că copilul învață tehnicile de memorare logice bazate pe imagini vizuale care au nevoie pentru a învăța. De exemplu, copilul pentru temele să învețe ortografia cuvintelor dificile. Nu-l face o mulțime de timp pentru a le scrie. La urma urmei, așa că va funcționa în principal de memorie mecanică (cel mai puțin eficient!). De aceea, cereți-le să viseze. Desenați cea mai dificilă literă într-un cuvânt dat sub forma unui obiect, care are similitudini cu această scrisoare și, în același timp, asociat cu înțelesul acestui cuvânt.

Reguli de asemenea, absorbit mai repede în cazul în care, la imagina o formă non-standard. De exemplu, amintindu-ne de regula: „Nu cu verbe scrise separat“, este posibil să ne imaginăm un jucător de hochei (verb!) Slugger puc particulelor. O regulă de degetul mare: „După ce sfârâie în substantive feminine ale declinarea treia este întotdeauna scrisă de semnul moale“, ușor de reținut, dacă vă imaginați șarpele șuierător, vârful cozii este înfășurat sub formă de semn moale.

Fantasy, de asemenea, crește în mod semnificativ eficiența textelor de formare de stocare (pe istorie, biologie, literatură, etc.). Încurajați copilul să atragă un (destul chiar și în imaginație!) Ceva pentru fiecare bucată de text care va ajuta-l pentru a crea o imagine vizuală (mai ridicol sau neobișnuite, cu atât mai bine!). De exemplu, un paragraf privind istoria cum a trăit vechii slavi, este posibil să se tragă o colibă ​​pe acoperiș care crește grâu și stropi de pește. În mod similar, „imaginea“ a poemului dificil să se amintească. Desene sau orice pictograme (noduli pe memorie) pot fi făcute la fiecare strofă sau linie.

Mulți copii, amintiți-vă bolnavi totul în legătură cu numere. Ei pot „revigora“ și veselim și inteligibile. Pofantaziruet cu copilul pentru care ca aceasta sau aceasta cifra? Pe ce subiect? Pe ce animal? (One - ac, două - lebada, trei - covrigi otkusannye, șase - melc, opt cătușe și altele asemenea). Sugerează imagini schiță, fantezii pe carduri. Pentru fiecare număr trebuie să aibă propria carte. Dintre aceste cărți bine să fie data la care este de obicei amintit cu mare dificultate. Până în prezent, cele mai bune păstrate în memorie, este posibil a numelor de obiecte și animale, indicând numerele pentru a veni cu o propunere. Neobișnuit și absurd este, cu atât mai ușor va fi amintit pentru data dorită. De exemplu, în 1836 (data decesului lui Pușkin): „ac, mantale cătușe, a luat o mușcătură de două covrigi și reziduuri tratate melcul.“

Încercați să faceți exerciții cu jocul copil, distractiv, interesant. Apoi au devenit o sursă de bucurie și să vă ajute să dezvolte fiul sau fiica nu este numai de memorie, dar, de asemenea, de gândire, imaginație, percepție. Aflați copilul va fi mai ușor și mai interesant.

În acest joc poți să te joci cu familia sau prietenii. Numărul de participanți este limitat (cu atât mai mult, cu atât mai bine pentru dezvoltarea memoriei). Esența jocului este că fiecare participant repetă cuvintele propuse de jocul precedent, și adaugă ceva din propria lui. „Ignoră“ cei care nu se poate repeta șirul de cuvinte, în același mod sau va lipsi cel puțin un cuvânt.

De exemplu, aveți trei. Primul spune: „Voi pune un câine pungă.“ Al doilea: „Voi pune un câine pungă și o cămilă.“ În al treilea rând: „Voi pune într-un câine pungă, o cămilă și o canapea.“ Prima: „Voi pune într-un câine pungă, o cămilă, o canapea și un portofoliu“ și așa mai departe.

Dacă doriți să evaluați memoria nu numai în ceea ce privește jucătorii, nu fi leneș pentru a face următoarele calcule.

Se determină numărul de cuvinte în „pungă“, în care vă aflați în afara jocului. Înregistrați-vă un punct dacă vă amintiți cinci cuvinte, și a adăugat un punct pentru fiecare cuvânt în plus față de cinci (adică, două puncte în șase cuvinte, trei-șapte, patru-opt, și așa mai departe).

Dacă pe joc vă înscrie 7 sau mai multe puncte - aveți o memorie foarte bună.

4 până la 6 puncte - aveți o memorie bună, deși, uneori, uita ceva. Dar nu contează! Memoria, vă puteți dezvolta cu ușurință, puțin efort.

3 sau mai puține puncte. Ai mereu ceva de uitat. Notebook - cel mai bun prieten și ajutor. Cel mai adesea juca acest joc și în curând vei fi surprins rezultatul obținut!

Cum memoria noastra Toate dintre noi în copilărie, puzzle-uri colectate și mozaicuri, dar puțini oameni este că creierul nostru a știut acest sistem pentru o lungă perioadă de timp. Anterior, oamenii de știință au considerat că anumite zone ale creierului stoca un anumit tip de amintiri, dar