Metode de determinare a orientării dominante a adolescentului și personale

au fost identificate I. D. Egorycheva 4 persoane se concentreze: negativist umaniste, egocentric și sociocentric și 8 subliniere.

Metode de determinare a orientării dominante personale ID adolescent Egorycheva „(Diagnosticul de liceu și gimnaziu) .:

Draga prietene, atenția este invitat la o serie de declarații care exprimă atitudinea sa față de faptul că, puteți vedea caracteristicile relațiilor cu colegii și adulții cu tine, și dacă există probleme, atunci va fi capabil să identifice unele din cauzele. Acest lucru va ajuta să faceți primii pași în direcția îmbunătățirii relațiilor cu ceilalți. Atitudinea sa față de declarațiile ar trebui să fie exprimate utilizând următoarea notație:

1. - Da, este.
2. - Probabil asa.
3. - Greu de spus.
4. - Poate că nu.
5. - Nu, nu e.

Cele mai multe declarații constă din două părți. Trebuie să-și exprime atitudinea lor față de declarația în ansamblu, prin urmare, puteți fi de acord cu el că, în cazul în care a fost de acord să de ambele părți sale.
Încercați o lungă perioadă de timp să se gândească la răspunsuri: ca regulă, în primul rând ceea ce vine în minte, reflectă cel mai adecvat starea interioară a unei persoane, atitudinea sa. Mai onest va fi în răspunsul, informațiile mai exacte și complete despre dumneavoastră puteți obține. Mult noroc!

1. Am evita interacțiunea cu adulții, deoarece acestea sunt la mine si ma trateze ca un copil, dar eu sunt un adult și sunt sigur că este necesar să se ia în calcul opiniile mele, și interesele mele.
2. Mă supăr atunci când oamenii nu pot amâna unele activității sale, de a face ceva important pentru comunitate, pentru clasa.
3. Când lauda altora, doresc, de asemenea, pentru a atinge un oarecare succes, mi-a marca.
4. Nu-mi rup promisiunile.
5. Cred că o mare parte din ceea ce sens majoritatea oamenilor, și asta e ceea ce fac, de asemenea, nu prea are sens.
6. Nu fac mult ca firma noastra, dar totul se simt pe picior de egalitate, simt ca un adult.
7. Dacă vorbim despre respect, atunci respect sunt cei care au prieteni se răcească și care se pretind a fi cool, dar eu nu fac.
8. Când sunt un adult, vreau să câștige o mulțime de bani pentru a petrece, dar eu trebuie nu numai să se, ci și pentru alții, cum ar fi ajuta pe cei săraci.
9. aproape întotdeauna am face acest lucru, cum se spune adulți: ei nu sunt sfaturi proaste.
10. Atunci când este necesar să se ia parte, în orice caz general pentru o clasă, dar acest lucru este contrar intereselor mele (nu există nici un moment, dorinta, etc), întotdeauna încerc să găsesc un compromis care a fost bună și copiii și de mine.
11. Niciodată nu fac lucruri pentru care mă simt rușinat.
12. Opinia mea? Cine are nevoie? Totul este decis de către cei de la partea de sus - profesori, părinți, președintele. Numai opiniile eu personal nu-mi pasă.
13. Cei mai mulți dintre prietenii mei doar fac ceea ce ei sunt gemand despre hard viata, plictisitoare, și voi face viața să fie ceea ce vreau - totul depinde de persoana.
14. Pentru mine este important ca băieții se gândească la mine, și de multe ori sunt de acord cu ei numai atunci că ei nu au schimbat cu mine.
15. Fiecare persoană - persoana; fiecare are ceva pentru care poate fi respectată. Întotdeauna încerc să-l văd, astfel încât să-mi majoritatea celorlalți sunt respectate.
16. Niciodată nu am întârziat.
17. Este foarte important ca oamenii cred despre mine că sunt adulți familiare, și aș vrea să câștige respectul lor.
18. Eu fac întotdeauna temele mele în primul rând, și abia apoi să meargă, juca jocuri pe calculator.
19. de multe ori cred că eu sunt de nici un folos nimănui, și nu am nevoie de nimeni.
20. Eu cred că, dacă sunteți o persoană - ar trebui să aibă întotdeauna o opinie și să apere ea, indiferent de ce.
21. Cred că viața altor oameni interesant, luminos, și eu într-un fel totul este gri și banală.
22. Când am fost rănit pe nedrept prietenii mei, eu nu sunt supărat și nu le grublyu, pentru că eu cred că este improprie, și, de asemenea cred că ei fac acest lucru, deoarece acestea nu sunt rele, ci pentru că este ceea ce circumstanțele (stare starea de spirit, ignoranță situație, etc.).
23. Eu spun întotdeauna adevărul.
24. M-am gândit de multe ori că nimic bun nu iese din mine nu funcționează, cred că cei mai mulți dintre prietenii mei pot obține cu greu ceva valoros.
25. Am să păstreze întotdeauna cererea părinților.
26. Se întâmplă că am fugit comisioane îmi pasă, nu ezitați cui și de ce este nevoie; comandat și a efectuat, astfel încât să nu hartuiti sau pentru a evita pedeapsa.
27. Se întâmplă adesea ca eu sunt un comportament rău cu alții, nu pentru că eu sunt o persoană rea, ci pentru că ei nu înțeleg eu, și nu vrea să înțeleagă.
28. Baieti nu au un mare respect și interes în opinia mea, și sincer, cred că opiniile lor, opiniile și gândurile într-adevăr sunt mai interesante.
29. Eu și cei mai mulți dintre prietenii mei în viața dificilă actuală reușesc să găsească modalități și un motiv de bucurie și de speranță pentru un viitor bun.
30. Nu am bârfă.
31. Sunt adesea iresponsabil înșelătoare faci, necinstit, dar pentru majoritatea oamenilor responsabilitate, decență, onestitate - doar cuvinte frumoase, dar în realitate ele sunt la fel ca și mine.
32. Pentru a realiza ceva semnificativ în viața ta, trebuie să se gândească doar despre ei înșiși, și toate vorbesc despre beneficiile pentru alții vor face decât să obstrucționeze realizarea obiectivelor.
33. De fapt, adulții au dreptate când spun că eu sunt rău. ei trebuie doar să înțeleagă ceea ce am gândit la ele.
34. Cred că oamenii care spun că sunt interese mai importante ale societății decât propria lor, de multe ori mint.
35. În comparație cu alții, și eu, și succesele mele mi se par a fi nesemnificative.
36. Nu numai în privința lor opinii, credințe, interese, dar, de asemenea, opiniile, convingerile, interesele altora.
37. Nu am apare iritarea împotriva părinților mei.
38. Sunt momente când nu doresc să trăiască, pentru că am devenit dezgustat de mine și a vedea cât de dezgustător oamenii care mă înconjoară.
39. Când oamenii învață să mă respecte, atunci voi fi respectuos cu el.
40. Alte tipi totul funcționează mult mai bine decât mine. Cred că, și va fi mai ușor în viitor decât mine, pentru a atinge orice succes.

Cheia pentru a testa metoda de determinare a orientării dominantă a adolescent ID-ul personal Egorycheva.

Total Test are patru scale, care vizează atitudinea pozitivă-ing sau negativă față de tine și pentru societate, precum și scara de minciuni.

Preponderența atitudini pozitive față de ele însele desemnate ca H +; negativ - cum ar fi Ya. Preponderența atitudini pozitive față de societate - ca O +, negativ - ambele O-. Combination I +, I-, Q +, O- au fost asociate cu apariția unui anumit tip de îndreptat-Ness persoanei:

I + D + - orientare umanistă;

H + O - orientare egoistă;

I-, Q + - orientare depresivă;

Ya, O - orientare sinucigașă a individului.

Ordinea de prelucrare a rezultatelor: COUNT scalează relație-TION efectuate în conformitate cu cheia (tabelul 1).

Analiza cantitativă a fi doar răspunsurile care exprimă consimțământul subiectului, și anume, indicate în figurile 1 și 2.

În cazul în care 5 (sau mai multe) răspunsuri pozitive la chestionar pentru "minciuni Scale" (4 vorbirii, 11, 16, 18, 23, 25, 30, 37), rezultatele obținute nu pot fi considerate fiabile. Excesul de „Scara de minciuni“, poate fi un indiciu de reprezentare inadecvată a persoanei despre ea însăși, despre temerile de testare, refuzul de a deschide; precum și, eventual, a acțiunii dorite de personalitate reprezentări ideale ale ei înșiși, difuzate ca fiind valabile.

Graficul reprezentat de diferite tipuri de orientare personală.

Nivelul de exprimare a orientării individuale este dată prin calcularea modulului de cantități vectoriale:

în cazul în care Q - numărul de puncte pe scara, „se concentreze asupra societății“; I - numărul de puncte pe scara, „se concentreze pe mine.“ Determinarea tipului de orientare personalitate se calculează în funcție de cantitățile de vector argument calcul formă-les:

în cazul în care Q - numărul de puncte pe scara, „se concentreze asupra societății“; I - numărul de puncte pe scara, „se concentreze pe mine.“

Interpretarea, decodarea rezultatelor primite

I + D + - orientarea umanistă a persoanei. Cu această orientare a individului nu caută autonomie, recunoscând dreptul fiecăruia la autodeterminare atât individual, cât și în cadrul grupului. Valoarea principală pentru persoana cu o astfel de direcție - personalitate.

Eu, El, Ea - o anumită persoană și o societate special, constând din beton „I“ în loc de abstracte „ceilalți“. În acest tip de stand sau accentuation subtipuri: atitudine predominant pozitivă față de sine - orientarea umanistă individualist și subliniere cu o atitudine predominant pozitivă față de ceilalți - accentuation altruistă.

H + O - orientare personală egocentric. În această direcție accentul a persoanei ea este, toată activitatea sa este concentrată pe sine, auto-probleme de interes; persoană care sa angajat la recunoașterea publică a valorii sale speciale. Valoarea principală pentru persoana cu această orientare este el însuși, gândurile, opiniile, interesele, munca sa, rezultatele muncii sale. O persoană cu acest tip de focalizare este abordarea foarte solicitantă pentru evaluarea celuilalt, luând-o ca un întreg, în măsura în care este similar cu sine, așa cum a fost de acord cu opinia sa, împărtășită de simpatiile și antipatiile sale. În acest tip de focalizare sunt cele două accentuării: cu o atitudine predominant pozitivă față de mine, atunci când negativ, în ansamblu, în ceea ce privește societatea - accentuarea individualistă orientare egocentric; și cu o atitudine predominant negativă față de societate, în timp ce, în general, o atitudine pozitivă a individului pentru el însuși - accentuării egoist. Baza de caracteristici ale primului subtip este mai puțin rigiditate si intoleranta individului în raport cu societatea. Al doilea subtip caracterizat prin centrarea completă pe sine.

I-, Q + - sociocentric orientare (depresivă) personalitate se distinge în primul rând prin faptul că o persoană nu se acceptă. Omul nu crede în propria lor putere, nu cred că el va fi capabil să dețină ceea ce ar dori să realizeze. În același timp, el este încrezător că alții vor ajunge la dorit ușor, cel puțin, este mult mai ușor decât este. În acest tip de focalizare sunt cele două accentuării: cu o atitudine predominant pozitivă față de societate în ansamblul său, cu o atitudine negativă față de ea - accentuation conformiste; și cu o atitudine predominant negativă față de ei înșiși, cu un total de atitudini pozitive a individului pentru societate - accentuation auto-peiorativ orientare sociocentric.

I- Oh - negativist (suicid) orientare a individului. Omul nu se acceptă sau pe alții; el trăiește inadecvare lui ca stare internă extrem de incomod. În acest tip de directionala identifică două reliefare: cu atitudinea predominant negativă față de societate, în ceea ce privește negativ la sine - accentuation mizantropic; și o atitudine predominant negativă față de ea însăși, cu o relație mai puțin negativă pentru societate - peiorativ orientare negativist accentuation.

În general, tehnica face posibilă ajuta la identificarea adolescent bunăstarea psihologică, pentru a găsi cel mai confortabil punct de vedere emoțional, sau, invers, zone intense de cooperare; face o estimare rezonabilă a motivelor relațiilor tensionate cu colegii, adulți și le (dacă există), precum și pentru a identifica domeniile de lucru pentru a îmbunătăți relațiile cu ceilalți. În plus, cunoașterea stării reale a unei orientare personală a adolescenților va ajuta să alegeți forme adecvate și metode de interacțiune cu ei, care, desigur, va crește eficiența activităților educaționale în general.

Testele efectuate pe psihologia personalității. pentru studenți (adolescenți).

Metode de determinare a orientării dominante personale ID adolescent Egorycheva. Diagnosticul de liceu și gimnaziu.