Metode de a studia nivelul de dezvoltare al anilor copiilor colectiv „ceea ce este colectiv“ (elaborat și

Scopul acestei tehnici de diagnostic este revelat-SRI gradul de solidaritate colectivă pentru copii - școală de clasă, cupa de creație, sport, cluburi,

6 Activitatea După ore a școlari.

Asociatia pentru copii scolii, și așa mai departe. d. Din această cauză în timpul setului de Dumnezeu depinde de dezvoltarea personală inclusă într-un anumit grup de elevi. grup de copii, după cum am remarcat deja, există una dintre cele mai importante condiții pentru această dezvoltare.

Următoarele bine-cunoscute și în mod repetat testat-evaluate tehnica AN Lutoshkina vă permite să explorați anii copiilor colectiv, a determina dacă studenții sunt mulțumiți de echipa lor, pe care o consideră sudate, unite, puternice.

Linia de jos este faptul că diagnosticul. Profesorul explică elevilor că orice personal (inclusiv propria lor), într-o sa-OM dezvoltarea trece printr-o serie de etape, și le oferă Aflare-cunoștință cu descrieri imaginative ale diferitelor etape ale echipei de dezvoltare. În continuare, profesorul le cere copiilor să determine echipa lor este în ce stadiu de dezvoltare.

reprezentare etape colective figurate ale dezvoltării

Mal disciplina și cererile de seniori. Relațiile în viespi novnom prietenos, deși nu se poate spune că băieții vseg da sunt atenți unul cu altul, de ajutor, Goto, ai venit în ajutorul reciproc. Dacă se întâmplă acest lucru, din când în când. Există închis grupate prietenos-ki, care rareori comunice unul cu celălalt. Aceasta, Horo-Sheha organizator încă, sau pot sa nu se arate, sau pur și simplu greu pentru el, pentru că nu este nimeni care să-l sprijine.

Treia etapă - „Sclipitoare Farul“. În furtună mo-re far sclipitoare, și începător și marinar cu experiență aduce încredere că cursul este selectat în mod corespunzător. Este important doar să fie atenți să nu piardă din vedere exploziile de lumină. Notă farul nu se aprinde în mod constant, și emite periodic raze de lumină, ca și în cazul în care să spună: „Sunt aici, sunt gata să vină la salvare“

Cu toate acestea, dificultățile întâmpinate de multe ori opri grup rata Dey Flow. Nu este suficient să ia inițiativa, sugestiile rareori făcute pentru îmbunătățirea afacerilor nu numai în propriul lor grup, dar, de asemenea, în întreaga școală. Ak-a se vedea izbucniri manifestări de eficiență, și chiar și atunci nu toate.

Deși grupul este unită, dar nu este întotdeauna gata să meargă împotriva „furtuni“, nu are întotdeauna curajul de a recunoaște greșelile imediat, dar această situație poate fi remediată.

Cincea etapă - „Arderea Torch.“ Torch - o flacără vie, care material combustibil este aproape

prietenie, unitate de voință, un raport excelent, cooperarea de afaceri, responsabilitatea fiecărui, nu numai pentru ei înșiși, ci și pentru alții. Există în mod clar, manifestase toate calitățile colec-tive, care sunt caracteristice „Scarlet Sails“, dar ei nu sunt singuri. Lumina posibil și pentru ei înșiși, făcând drumul lor prin pensula, ridicandu-se la partea de sus, într-o râpă, deschizând prima cale. Personalul Prin prezenta poate fi numit doar un grup care nu se limitează în limite înguste chiar și prietenos, uniune coezivă. Acest personal, în care este indiferentă față de cei care sunt săraci, unul care conduce o alta.

Prelucrarea datelor primite. Pe baza răspunsurilor de profesor elevi pot fi identificate printr-o scală de cinci puncte (care corespunde celor cinci etape ale echipei de dezvoltare), gradul lor de satisfacție cu echipa lor clasic, să învețe cum să evalueze elevii unitatea sa de a atinge obiectivele semnificative pan-guvernamentale. În același timp, reușește să identifice acei copii care subestimează sau supraestimează (prin comparație, cu un rating mediu INJ) nivelul relațiilor colectiviste, mulțumiți și nemulțumiți de aceste relații.