Metoda de studiu referitoare la subiecte academice (Dl.

Secțiunea I. ortografică tuturor studiate în școală subiectele cele mai dvs.
A. favorit
B. Neiubit

Secțiunea II. Subliniați motivele care caracterizează atitudinea ta față de subiect. Completați lipsă.

Dragoste lucru pentru că:
  1. Acest subiect de interes
  2. Ca și cum învață profesorul
  3. Sub rezerva tot ce trebuie să știți
  4. Subiect necesare pentru activitatea viitoare
  5. Subiectul este ușor de digerat
  6. Subiectul te face să crezi
  7. Subiectul este considerat a fi benefic
  8. Este nevoie de observare, spirit
  9. Subiectul necesită răbdare
  10. Subiect de divertisment
  11. Tovarăși interesate de acest subiect
  12. fapte individuale interesante
  13. Părinții găsi subiect important
  14. O relație bună cu profesorul
  15. Profesorul laudă de multe ori
  16. Profesorul explică interesant
  17. Am plăcerea în studierea
  18. Sunt necesare cunoștințe privind admiterea la facultate
  19. Subiectul ajută la dezvoltarea unei culturi comune
  20. Subiectul afectează schimbarea cunoștințelor despre lume
  21. Doar întrebam
Nu-mi place acest subiect, deoarece:
  1. Acest subiect nu este interesant
  2. Nu-mi place modul în care profesorul predă
  3. Subiectul nu are nevoie să știe totul
  4. Subiectul nu este necesară pentru activitatea viitoare
  5. Subiectul este greu de digerat
  6. Subiectul nu face cred
  7. Subiectul nu este considerată benefică
  8. Ea nu are nevoie de puteri de observație, inteligență
  9. Subiectul necesită răbdare
  10. Subiectul nu este distractiv
  11. Tovarăși nu sunt interesați de acest subiect
  12. Este interesat doar în unele fapte
  13. Părinții nu ia în considerare subiect important
  14. relație proastă cu profesorul
  15. Profesor rar laudă
  16. Profesorul explică neinteresante
  17. Nu te distrezi în timp ce de învățare
  18. Cunoștințe despre acest subiect nu joacă un rol semnificativ în a merge la colegiu
  19. Subiectul nu este propice pentru dezvoltarea unei culturi comune
  20. Subiectul nu se schimba cunoștințele despre lume
  21. pur și simplu nu sunt interesați
Secțiunea III. De ce toți înveți? Sublinierea cel mai mult, răspunsul respectiv stvuyuschy această întrebare, sau Completați lipsă.
  1. Este de datoria mea.
  2. Vreau să fie analfabeți.
  3. Vreau să fiu un cetățean util.
  4. Nu vreau să eșueze clasa mea.
  5. Vreau să fie inteligent și erudit.
  6. Vreau să realizeze cunoaștere deplină și în profunzime.
  7. Vreau să învețe să lucreze în mod independent.
  8. Tot de studiu și eu fac prea.
  9. Părinții vigoare.
  10. La fel ca obtinerea note bune.
  11. Pentru a lauda profesorul.
  12. Pentru tovarăși erau prieteni cu mine.
  13. Pentru a extinde orizonturile intelectuale.
  14. Profesorul de clasă face.
  15. Vreau să învăț.

Prelucrarea rezultatelor
Prima secțiune se face pentru a identifica subiectele preferate, al doilea - motivele pentru acordarea unui tratament preferențial la acesta, al treilea - (. Filosofică, socială, Prac-Cally importante, personale, și altele) pentru a afla de ce student la toate învățare ceea ce Mochi-ai prevala pe ce bază face Xia concluzie adecvată cu privire la motivele care stau la baza de conducere atitudine pozitivă sau negativă față de subiecții individuali și de predare în ansamblul său.