Metoda de secționare, lumea psihologiei

METODA felie

Metoda secționare (secțiune transversală) - a se vedea strategia cutoff ..

Dicționar psihologic. AV Petrovsky MG Yaroshevsky

Metoda secțiunilor transversale - a se vedea metoda Age-felie ..

Psihologie de la A la Z: Referință dicționar. M. Korduell

Metoda secțiunilor transversale - tipul de organizare a experimentului, atunci când un grup de oameni de diferite vârste sunt studiate simultan. De exemplu, un cercetător care vrea să afle modul în care copiii de vârste diferite vorbesc despre dilemele morale pot selecta copiii de la diferite grupe de vârstă și să compare răspunsurile lor.

  1. Pro: - Metoda de secțiuni transversale permite cercetătorului să adune informații valoroase despre regulile - adică, reprezentări tipice ale diferitelor grupe de vârstă. - Așa cum se întâmplă de obicei experimentatorul doar o singură dată sa întâlnit cu participanții, această metodă nu suferă de erori de metoda longitudinală caracteristică.
  2. Argumente contra: - trage concluzii cu privire la ceea ce este tipic pentru această vârstă, putem trece de la premisa că nemotivată comportamentul copiilor mai mici reflectă cu acuratețe comportamentul copiilor mai mari atunci când au fost această vârstă. Problema devine deosebit de acută atunci când vom studia o gamă largă de vârstă și crește posibilitatea unui „efect de cohortă“. - Metoda de secțiuni transversale conține doar informații despre modificările din grupele de vârstă, și ne spune nimic despre motivele acestor modificări. Ar fi erupții cutanate, pur și simplu pentru a scrie-le pe măsură „factori legate de vârstă.“

Neurologie. Full dicționar. Nikiforov AS

nici o valoare și interpretare a cuvântului

Dictionarul Oxford de Psihologie

nici o valoare și interpretare a cuvântului

termeni de domeniu

Studiile transversale (cercetare secțiunii transversale) - se poate diferenția între n cu AI m ... în ryh pentru a compara persoane de diferite vârste (născut la momente diferite) și de a explora. care poartă pe de altă parte. prelevare tehnici org-TION. În mod tradițional, metoda de colectare încrucișată a datelor - adesea numit. plan de eco - a decis să se opună planului așa-numitei longitudinale sau longitudinale, cu un rom de vârstă se fac comparații la diferite puncte din ciclul de viață al persoanelor născute în același timp.

Psihologia diferențelor dintre cei născuți în ani diferiți, oamenii de multe ori se face referire la diferențele ca grup. Dacă, de exemplu. Ea a găsit nici o diferență în greutate medie pentru probele bărbați în vârstă de 47 de ani, în longitudinală și transversală issled. aceasta ar reflecta de multe ori doar o astfel de diferență de grup. În transversal (dar nu în lungime) issled. diferențele de vârstele sunt diferențe tzh în generații: diferențele de vârstă și de generații sunt amestecate în acest caz. Longitudinala issled. diferențe în vârstele sunt amestecate cu diferențe în istoria perioadei. O astfel de amestecare este absent în cazul I. m. P. S. Astfel. transversal și longitudinal issled. Acestea diferă în mod inevitabil, de amestecare minte diferențele în vârstă de însoțire. Cu toate acestea, aceste 2 tipuri de issled. diferă în mod semnificativ în altele. privințe. Dacă se utilizează în diferitele grupe de vârstă ale variabilelor exprimă aceleași atribute și măsurate în aceleași unități, se poate spune că longitudinal issled. Acesta include măsurători repetate.

Această metodă de colectare a datelor ne permite să studieze intraindividnuyu măsuri de stabilitate retestare - probabil irealizabile în planuri transversale. Dar, în cazul în care obiectivul issled. Acesta este de a evalua efectele legate de vârstă, aceste efecte pot fi amestecate în cazul efectelor măsurilor repetate, la- apar mai mult de o Alea dimensiune același lucru. În issled. dezvoltare conectat cu acesta este o diferență importantă: în issled transversală. că nu există nici un fundament solid pentru a-Rui ar putea să se bazeze în formularea de concluzii cu privire la dezvoltarea individuală. Această fundație oferă planuri longitudinale cu sau diferite măsurători sau măsurători repetate.

probă test transvers poate fi apoi completate cu issled longitudinale. Pentru issled longitudinală ulterioară. tzh poate implica complet nou de probă testată. Cu o combinație a acestor două variante ale eșantionului testat cu posibilitățile deja menționate, există o serie de planuri diferite de eșantionare. Ele sunt utile în tzh issled. de dezvoltare. A se vedea. De asemenea, metode de cercetare empirice în experimentul de control, de măsurare JL Horne