Metoda de diagnosticare a stărilor emoționale precum (adică

Pentru a efectua tehnici T. S. Vorobevoy nevoie de trei benzi de hârtie (pliate ca un acordeon) și opt creioane.

Înainte de începerea studiului, o listă a grupurilor de copii, precum și o listă de momente de regim. Tehnica poate fi realizată în mod individual sau cu un grup de copii.

În primul rând, pe prima bucată de hârtie propune un psiholog copil să încerce ca fiecare trage un creion. După aceea, psihologul îi oferă o a doua bandă de hârtie și dă următoarele instrucțiuni: „Închide ochii și imaginează-ți că ai venit la grădiniță. Tu dezbraci, închide lucrurile în dulap și în grup. Care este starea ta de spirit în același timp? Ce culoare este? Nu spune nimănui, deschide ochii, ia creionul de culoare dreapta și trage un cerc ... Acum îndoiĠi, ei nimeni nu ar trebui să vadă, pentru că este un secret, ar trebui să fie ascuns. " Procedura este apoi repetată pentru celelalte momente de regim.

Cea de a treia bandă este folosită pentru a determina ce culoare prefera copilul: „Găsiți creionul pe care le place cel mai mult în culoare. acestea sunt aduse la pătrat. Amânați creionul deoparte. Acum, cele șapte creioane rămase găsesc cele mai frumoase „, și așa mai departe. D.

În această exploatație tehnică se termină și psihologul începe prelucrarea rezultatelor.

Cea de a treia bandă de sub fiecare pătrat sunt plasate de la stânga la dreapta numere de serie de la 1 la 8. Numerele respective ale culorilor sunt transferate la a doua bandă. Se presupune că numerele 1-3 vorbesc despre bunăstarea emoțională; 4-6 - un stat neutru emoțional; 7-8 - 0 manifestare de stres emoțional. În cazul în care starea actuală a copilului a fost identificat de culoare, pentru a primi în ordinea numerelor de preferință 7-8, metoda ar trebui să fie efectuată din nou, deoarece rezultatele ar putea fi din cauza, de exemplu, sănătatea precară a copilului.

După examinare, psihologul primește o imagine de ansamblu a bunăstării emoționale a copiilor, prezentate ca și în tabelul 7.

În timpul prelucrării metodelor, rezultatele trebuie remarcat faptul copiilor defavorizați emoțional (care sunt indicate prin culoarea de 7-8 și trei puncte în regim). Astfel, este necesar să se specifice ce indică regimul marcat de grup probleme emoționale ca întreg și copii individuale, în special. De obicei, aceste informații pot fi baza pentru o conversație productivă cu grupul profesor. De exemplu, în cazul în care grupul nu se simte emoțională bunăstarea în clasă, dar se arată în cursul jocului, atunci, probabil, se spune că profesorul folosește activități de jocuri de noroc suficiente în cursul procesului de învățământ.