Material Biologie (Grad 10) pe codul genetic,, o rețea socială gratuită

v reîmprospăta cunoștințele proteinelor și acizilor nucleici ca biopolimeri.

v Luați în considerare conceptul de codul genetic și proprietățile sale.

v Pentru a genera înțelegere a principiilor de codificare de informații genetice.

v Continuați să lucreze la aplicarea biologice abilități de rezolvare a problemelor (de lucru cu probleme genetice de masă cod privind utilizarea principiului complementarității).

De dezvoltare: Continuă modelarea să aloce mai important, pentru a compara moleculele de ADN și ARN, să dezvolte independența și voința studenților; capacitatea de a aplica teoria în practică, în rezolvarea problemelor; dezvolta emoțiile și motivațiile elevilor în clasă pentru a crea situații emoționale.
Educațional - promovarea ocupării forței de muncă în punerea în aplicare a acestor idei filozofice de bază:

- unitatea lumii organice;

- knowability lumii și a legilor sale

- să promoveze educația forței de muncă și de orientare profesională a elevilor;

- Sistemul de formare a cetățeniei în studenți.

- au o înțelegere a codului genetic.

- știu: definiția „triplet“, „cod genetic“, „complementaritate“.

- să fie capabil să: explice proprietățile codului genetic.

Lecția Subiect: „cod genetic“ (meu)

de învățământ:

Actualizarea cunoștințelor de proteine și acizi nucleici ca biopolimeri.
Luați în considerare conceptul de codul genetic și proprietățile sale.
Forma o idee despre principiile de codificare a informației ereditare.
Continuarea activității cu privire la utilizarea biologice abilități de rezolvare a problemelor (de lucru cu probleme genetice de masă cod privind utilizarea principiului complementarității).

De dezvoltare: Continuă modelarea să aloce mai important, pentru a compara moleculele de ADN și ARN, să dezvolte independența și voința studenților; capacitatea de a aplica teoria în practică, în rezolvarea problemelor; dezvolta emoțiile și motivațiile elevilor în clasă pentru a crea situații emoționale.
Educațional - promovarea ocupării forței de muncă în punerea în aplicare a acestor idei filozofice de bază:

- unitatea lumii organice;

- knowability lumii și a legilor sale

- să promoveze educația forței de muncă și de orientare profesională a elevilor;

- Sistemul de formare a cetățeniei în studenți.

Codul genetic.
Caracterizarea codului genetic.
Rezolvarea problemei: „Materialul genetic. Structura și replicarea ADN "

Numărul maxim de puncte pentru lecția de azi 4.

Organizarea timpului: verificați numărul de elevi pentru a citi numărul de puncte.

Actualizarea cunoștințelor (conversație): 15 minute

Ce studiază biologia? (Life sau celulă)
Și în cazul în care a început viața? (Cu celule)
Ce este o celulă? (2 determinări)
Care știință studiază cușcă? (Citologie)
Care sunt procesele de bază ale vieții, știi? Listă.
Compuși care sunt prezenți în celulă? (Anorganică și organică)
Ce compuși anorganici aparțin? (apă, compuși anorganici înșiși)
Care sunt compuși organici? (Proteine, grăsimi, carbohidrați, acizi nucleici, ATP)
Dă definiția de proteine?

10. Cu un astfel de polimer, un monomer, aminoacid.

11. Care sunt cele 2 principalele proprietăți sunt caracteristice pentru proteine? Exemple. (Denaturarea și renaturarea)

12. Cât de mulți aminoacizi sunt parte a proteinei? (20)

13. Ce este acidul nucleic?

14. Tipuri de acizi nucleici? (ADN și ARN)

15. Ce este in ADN-ul și ARN-ul? (Bază azotată, zahăr, acid fosforic)

16. Bazele Ce azotate caracteristice ale ADN-ului (A, G, T, U) și ARN (A, T, C, Y)

17. Comparație moleculă ADN și ARN similarități nume și diferențele (prezentare Tabelul) 10min.

Studiu de material nou timp de 30 minute.

Cum diferă cu voi unul cu altul? (Culoarea ochilor, forma urechilor, lungimea brațelor, dimensiunea pantofi, etc.)
Multe diferențe. Și ce poate fi conectat? (ADN și geneticii umane)
Știi că molecula de ADN este mare, dar pentru aceste diferențe ați specificat, se întâlnește o mică bucată de ADN, și toate diferențele noastre codificate în codul genetic.
O intrare în notebook-uri: codul genetic - este secvența de aminoacizi din molecula de proteină, într-o formă criptată a secvenței de nucleotide din molecula de ADN.
Din ceea ce este codul genetic? (Din tripleti care codifică aminoacizi)
Și ceea ce constituie un triplet. manual deschis la p. 112 (din bazele azotate)
Mark 1 - amino UYU

A A A - fenilalanină.

În mod independent, elaborează: GTA (histidină), CGT (alanină), ACC (oprire)

Acest cod de oprire nu corespunde unui aminoacid și umple golul dintre gene.

Caracterizarea codului genetic.

un cod de triplet. Fiecare aminoacid corespunde unei combinații de trei nucleotide. Toate aceste combinații - 64 cod. Dintre acestea 61 de cod semantic, de exemplu, corespunzând la 20 aminoacizi și 3 cod - nonsens, stop coduri care nu corespund aminoacizilor și umple golurile dintre gene.
Codul este lipsit de ambiguitate. fiecare t corespunde unui singur aminoacid
Codul este degenerată - fiecare aminoacid are mai mult de un cod. De exemplu: în aminoacidul glicină - 4 Cod: CCA, TSTSG, TSTST, CCC.
Codul este universală. Toate organismele vii au același cod genetic pentru aminoacidul
Codul este continuă. fără spații între coduri
Codul nonoverlapping. Sfârșitul de nucleotide este același cod nu poate fi începutul alteia

Rezolvarea problemei: „Materialul genetic. Structura și replicarea ADN "

Problema 1. Într-una dintre catenele de nucleotide de ADN sunt aranjate într-o secvență

Care este secvența de nucleotide din catena complementară a aceleiași molecule? Se împarte molecula în tripleți și aranja legăturile de hidrogen.

Decizie. Pentru a înregistra o secvență de nucleotide dintr-o moleculă de ADN al doilea lanț al principiului complementarității ar trebui înlocuit cu un adenin la Timina, guanina la citozină și vice-versa. A face această substituire, obținem

GTGTS TSTTS AGG MTC ....

Sarcina 2: Scrieți secvența de perechi de baze în ADN zona molekly care codifică o secvență de aminoacizi dată: Met - Uscător - Val - Ser - Lys - Ala.

Soluție: Conform tabelului codului genetic, defini triplete de ARN (pagina 220, zadachnik Sokolova GP), care codifică acești aminoacizi. Aceste codoni sunt scrise unul după altul în secvența în care sunt aranjate aminoacizi. Deoarece aminoacidul poate codifica mai multe coduri, apoi alege orice. În consecință, pot exista mai multe soluții valide pentru această problemă. De exemplu:

August - UUU - USM - ASU - AAA - NCO

După ce a stabilit secvența de ARN de nucleotide pe principiul înlocuirii complementarității timina, adenina, guanina, citozina, citozină, guanină, urotsil adenină. Opradelyaem o catenă de ADN:

TAC AAA CAA TCA TTT CSA

Apoi, pe baza complementarității fiind completat porțiuni din a doua catenă a moleculei de ADN:

Te: min. 15

Sarcina 3: Una dintre catenele moleculei de ADN are o secvență de nucleotide

CAC GTT CTT ATA AGA GAC

Care este secvența de nucleotide din catena complementară a aceleiași molecule?

Sarcina 4: Scrieți o secvență de ADN complementar la catena nucleotid

AGG ATA TAC TTST CSA TSGATS.

Problema 5: Ordinea cunoscută de aminoacizi din triptofansintetazy Escherichia coli A-chain: Met - Gly - Arg - Tyr - Gly - Ser - Leu - Fan - Ala - Gly.

Scrieți secvența de perechi de baze în regiunea moleculei de ADN care codifică secvența de aminoacizi.

Acasă: un manual Zakharov str.110-112 sarcină

Problema 6: moleculă ADN Schema completă porțiune structură.

A doua componentă ADN AAA - ACC - AGTS - ATT - ATG - AAG.

Construiți schema porțiunea corespondentă a moleculei și ARN.

Specificarea diferențelor de structură dintre ADN și ARN.

(Răspunsul la întrebări de testare, și alegerea răspunsul corect, veți primi un cuvânt cheie)

Care dintre nucleotide care nu fac parte din ADN-ul?