Lecții Sinopsis în matematică în clasa a 4 - con

Acasă / Elementar clase / rezumate de lecții la matematică în clasa a 4 „con“

Lecții Sinopsis în matematică în clasa a 4-a de pe „con“

- Salut baieti, vom începe lecția noastră, un loc.

- Pe masă vedeți forme geometrice, să le dea numele și numesc caracteristici ale acestor cifre.

(AFB - geometric figura, fiecare față, care este un pătrat de toate muchiile cubului sunt egale ..

PYRAMID - figura geometrică a cărei bază - poligon, iar cealaltă parte - triunghiuri care au un nod comun.

PARALELEPIPED - figura geometrică. care are șase fețe, și fiecare dreptunghi)

- Și ce este cifra? (CONE)

- Acesta este subiectul lecției noastre.

- Care este scopul muncii noastre?

(Aflați mai multe caracteristici de formă conică și în cazul în care are loc în viața unei figuri a conului)

- Și în scopul de a atinge obiectivul, avem nevoie de abilitatea de a lucra în tandem cu manualul.

- La începutul lecției noastre ni se spune că fiecare figură are un vârf, laturile și partea de jos.

- Uită-te la conul, aveți această cifră vârful? (Da 1)

Și un pas? (Nu, fețele laterale există pur și simplu o suprafață laterală)

O bază cum este? (Un cerc)

- Deci, băieți, ce știi despre con de observare?

(Această cifră, în care un nod este nici fețele laterale, numai suprafața laterală și cercul de bază).

Povestea începe cu cuvintele „Conul - o cifră care are ............“

(Întrebați 1-3 elevi)

- Băieți, pe care cifra este mai mult ca un con? (O piramidă)

- Să comparăm aceste două cifre pe care le au în comun și modul în care acestea diferă, pe birou, pe carduri, în perechi și umple o placă.

(Total numai 1 top) (sondaj de studenți în rânduri)

- Acum uite, vă amintiți trăsăturile distinctive ale conului, deschis la RT cu 12, №31,32

-Ce cifre nu ai pictat peste? (2, 4) dovedi că este într-adevăr un con.

- 32 verifica-te dacă a pictat peste baza conului.

- Și acum vom face suprafața laterală a conului. Pe birou pe care recoltam, le taie. Se pune marginea unul față de altul, astfel încât forma rezultată a formei conice. Adeziv marginile.

- Ai toate transformat suprafața laterală a conului, să ia o privire la 22 în cartea cu numărul de referință 4. Ce elemente sau părți ale acestora în formă de suprafața laterală a unui con?

- Sarcina ta este de a veni cu lucruri la domiciliu, care sunt similare cu suprafața laterală a conului.

- Deci, băieți, ce scopul activităților ne-am stabilit la începutul lecției? (Aflați mai multe caracteristici de formă conică și în cazul în care apare în figura CONE viață)

Din nou, ceea ce este Conus, în cazul în care cifra de CONUS folosit?

- Vă mulțumesc tuturor pentru munca, lecția este de peste.

Lecții Sinopsis în matematică în clasa a 4 „con“