Lecții de viață - (povești Yale - pui negru, sau de zi subterane -), clasa a 5-a

Tale - o minciună, așa că indiciu.
Fellows bune o lecție.

2. Cuvânt de deschidere de către profesor.

(Subiecte de lecții 0byavlenie, scris într-un caiet).

- Ce știi despre acest scriitor? (Slide 1 - Un portret Pogorelsky)

- Care atras atenția atunci când sunt familiarizați cu biografia scriitorului?

(Piesa este scrisă pentru nepotul său, viitorul scriitor Alexei Konstantinovich Tolstoi).

(Erou neobișnuit, un bob de magie. Se pare ca un basm.)

- Demonstrati ca este un basm.

(Există o intonație fabulos „a trăit o“

număr magic „3“ - trei vise

obiect magic - cânepă cereale

găină vorbesc cu Alesha.

- Și dacă există o diferență?

- Aceasta este prima poveste literară. Cu toate acestea, există diferențe?

(Reflectând realitățile timpului: geografia exactă

Nume, vârstă, băiete.)

- La ce oră se întâmplă lucrurile? Din moment ce a durat mai mulți ani. Spune-mi, limba română sa schimbat de atunci? dacă cuvintele erau clare? La domiciliu ar trebui să lucreze cu cuvinte necunoscute.

Dicționar de lucru (slide-2). Explicarea cuvintelor necunoscute.

- De ce avem nevoie să înțelegem sensul acestor cuvinte?

- Care este caracteristica principală a poveștilor populare românești? Amintiți-vă cuvintele lui Pușkin: „The Tale - o minciună, așa că indiciu. Bună Fellows o lecție. " Care sunt lecțiile de povești populare românești?

(Bine triumfă întotdeauna asupra răului. Răul este întotdeauna pedepsit).

- Dar dacă A.Pogorelsky acest principiu, vom vedea sfârșitul sesiunii noastre.

Analiza imaginii eroului.

- Să vorbim despre personajul principal. Cine este el?

(Boy Alesha. El este de 9-10 ani. El a fost aproape de aceeași vârstă ca și a noastră)

- Împărțiți o pagină în două părți. În partea stângă se scrie ceea ce știa Alioșa la casa de oaspeți, pentru care a iubit. (Lucru pe tablă și notebook-uri).

Ea crede în magie

Un acut simț al singurătății sale

- Pentru că a iubi Alesha Chernushka? Ce sa manifestat?

(Era o dispoziție liniștită. Băiatul săturat de ea).

- Ce se poate face pentru a salva cârlionți Alesha?

Nikita a fost o sarcină individuală - să-l repovesti în numele băiatului de salvare. Și cum Nikita face față cu sarcina, aceasta depinde de înțelegerea noastră a caracterului eroului.

numele retelling Alesha episod "ringlets mântuire."

(Operarea diapozitivul 3)

- Așa cum artistul a fost capabil să arate un moment tensionat? Cât de precis artistul reproduce acest episod?

- Care sunt caracteristicile eroului apărut aici?

- Să va ridica sinonime pentru cuvântul „răscumpărător“

(Rescuer eliberator patron)

- Cum apreciați erou de acțiune?

(Băiatul a comis o faptă nobilă)

- După cum Nigella-i mulțumesc?

(A condus la lumea interlopa) -

- Credeți că o vizită la acest regat - eveniment real?

(Acesta este un vis, o viziune, leșin)

- Cum se comportă Alesha? Care este sensul primului vis?

(Un pic neascultători, nu a respectat - aproape plătit cu viața)

- Putem face orice - de la lecția asta?

- Referindu-se la episodul următor.

Citind rolurile regelui și a dialogului Alioșa (slide-4).

- Alesha este dat o recompensă binemeritată, dar a cerut? De ce face o astfel de cerere, el a făcut apel la rege?

(Nu știu, caută o viață ușoară a forței de muncă)

- Deci, Alioșa transformat cereale magic. Dar, așa cum se întâmplă de obicei în basme, există o condiție sub care magia încetează să funcționeze. Ce este această condiție?

(Alioșa nu trebuie să fie lipsit de modestie).

- De ce dintr-o dată o astfel de condiție? Ce înseamnă să fii modest sau indecentă?

(Ascultați răspunsurile elevilor).

- Să vedem cât de bine să interpreteze acest cuvânt dicționare.

- Pe ce se avertizează regele Alioșa?

- semințe de cânepă Alesha eliberat de muncă. Multi dintre voi, probabil, visat un astfel de obiect magic. Dar este întotdeauna bine?

Să ne întoarcem la casa de discuri și scrie în coloana din dreapta care sa schimbat în viața lui Alioșa, când a devenit proprietarul unui bob de magie.

(Lucru în perechi, discuții, scriind pe tablă).

Nu se aplică forței de muncă pentru a preda lecții

răspunsuri excelente profesor

Tovarăși au încetat să-l iubească

Naughty tovarăși mult mai obosit

- De ce laudă pentru răspunsuri excelente Alesha nu oferă plăcere?

(Nu merita. Lecția nu merită nici o lucrare. Nu apreciem faptul că putem ajunge cu ușurință)

- De ce schimba raportul copiilor la Alesha?

(Am devenit mândru, trufaș, arogant)

- Vă amintiți condiția în care actul nu mai este magie? În cazul în care contractul este rupt, răsplătirea inevitabil, pedeapsa. Cum a pedepsit Alesha?

(El a pierdut cereale magice)

lectura expresivă a episodului „Pierderea unui bob de cânepă.“

- Pentru personajul principal este un dezastru. De ce acum Alioșa nu a putut învăța lecția?

(Îndemânare este pierdut, el a uitat cum să lucreze din greu pentru a dobândi cunoștințe)

- Și este cu tine o lecție pentru noi?

(Pentru a păstra secretul. Pentru a păstra cuvântul meu. Nu fi nerecunoscator)

- De ce Nigella numește nerecunoscător „trăsătura cea mai rea“?

Ceea ce a condus ingratitudine Alioșa?

(El a dat micii locuitori)

- Cum înțelegi cuvintele lui zulufi, „Defectele vin de obicei în ușă și du-te în schelochku“?

(Ușor pentru a obține obiceiuri proaste, dar este dificil de a scăpa de ele).

8. Citind rolurile dialogului Alesha și profesori.

- Care sunt cuvintele profesorului poate fi util pentru noi? Ce lecții putem învăța din acest episod? Putem lua aceste cuvinte ca a doua epigraful?

( „Nu pentru ne-a dat mintea, asa ca am folosit-o pentru rău.“

Trebuie să dezvoltăm talentele date noi.

- De ce Alioșa frică pentru a vedea Chernushka a patra oară?

(Conștiința chinuit, așa că noi credem că este de persoană nu a pierdut, poate fi corectată).

- cadre din / film „Alesha spune la revedere de la Chernushka“.

- Dacă se termină poveste atât de tragic

- rezidenți a mers în subteran korolovstva

este posibil să spunem că la sfârșitul anului pentru basm tradițional? Fa binele triumfă asupra răului?

(Da, el câștigă. Pentru că Alesha a devenit același tip și băiat ascultător, umil și harnic).

- În termen de două ore, am vorbit cu tine despre lectiile pe care au primit Alesha. În casă scrieți un răspuns la întrebarea: „Care sunt lecțiile pe care le-au atras dintr-un basm A.Pogorelskogo“ pui negru "