Lecții de limba română pe tema - denumirea consoane moale în scris
Prezentarea la lecția
Problemă: Cum să desemneze litera moale consoana?
obiective:- activa reprezentarea studenților despre diferența dintre consoane în duritate - moliciune;
- rezuma o idee despre modul în care să se refere la moliciunea consoanelor;
- capacitatea de a forma o consoane moale notată e, e, w, I, și;
- capacitatea de a forma un consoane moale notat semn moale.
- afla mai multe despre metodele de marcare consoane moi;
- Aflați ce literele e, e, w, I;
- să recunoască litere și caracteristici;
- să învețe să facă distincția între consoane în duritate - delicatețe și blândețe reprezintă consoane semn moale;
- învăța pentru a desemna consoane moi f, g, w, I;
- consoane etichetare și moi;
- compara numărul de litere și sunete în cuvinte.
- De reglementare: formarea de lucru într-un grup.
- Cognitive: capacitatea de a dezvolta studiu practic original al limbajului.
- Comunicare: pentru a pune întrebări, cere ajutor să formuleze dificultățile lor.
Auto-evaluare pe baza criteriilor de succes a activității educaționale.
1. Cuplul de organizare (culisa 2,3).
Clopotul a sunat pentru noi,
Totul a mers în liniște în clasă.
Partea care a stat toate frumoase,
Salutat politicos.
- Verificați disponibilitatea pentru lecție. Manuale, caiete, creioane colorate (roșu, albastru, verde).
- Deschideți un caiet și scrie data.
2. Caligrafie. Dicționar de lucru. (Slide 4,5,6,7)
- Cu ceva de lucru, vom începe întotdeauna lecțiile de limba română? (Caligrafie).
- Care este sarcina înainte de a ne? (Scrie frumos).
- Ceea ce înseamnă „frumos“? (Respectarea panta, înălțimea literelor, etc.).
- Scrieți doar cuvântul, în cazul în care accentul este corect.
Alfavi't, yago'da, vorobe'y, sapo'zhnik cizme so'baka.
- Verificați-vă, selectați vocalele neaccentuate.
- Ce puteți spune despre cuvinte și cizme cizmar?
- Găsiți și evidențiați literele și cuvintele scrise frumos.
Trei flori înflorit,
Cearta cu noaptea până dimineața,
Cine frumoasă, delicată,
le judeca în curând!
Cele mai multe litere determină
Iar cercul de cercul lor!
3. Actualizarea cunoștințelor
- Care sunt cele două grupuri împărtășesc sunete?
(Grupul de lucru)
- Tot ce știm despre sunete, flip masa. Asamblați placa, face o diagramă și trage o concluzie.
Semne cu cuvintele de pe birouri din fiecare grup, copiii sunt colectate de la schema lor.
- Și ce litere nu reprezintă sunete? (B și b)
4. Declarația de subiect lecție. (Slide 8,9,10)
(Pe placa o imagine de primăvară, porniți muzica moale de Ceaikovski „Anotimpurile“)
- Ce zi a săptămânii de azi? Care este numărul? Luna?
- Citiți inscripția de pe placa:
Asta-i drept, aceasta este a doua lună de primăvară. - Am scris un arc câteva cuvinte. Citiți-le.
- Ce poate fi remarcat faptul că au în comun? (Sound [n „])
- Dă sunetul caracteristic al [L „].
- Procedați în același mod pentru a denota moale consoane [l „] în aceste cuvinte, în scris? (Diferite)
- Deci, ce vom vorbi astăzi în clasă?
Precizați tema lecției.
Diferite moduri de a se referi la moliciunea consoane în scris.
5. Lucrări pe tema lecției.
Desemnarea Blândețea semn consoane s. (Slide 11, 12)
natura de primăvară se trezește din somn de iarna. Multe minuni și descoperiri.
Astăzi, în clasă va organiza un studiu privind modul în care scrisoarea se referă la consoane tari și moi, acest lucru ne va ajuta magicieni.
El trăiește în țara Gramatică magicianul Famous - b. Ar trebui să meargă la un fel, atunci este complet de nerecunoscut.
Magician semn Soft:
- Sunt un magician! Sunt un magician! Pot transforma un cuvânt în altul.
Uită-te! EL cuvânt I rândul său (mâinile) conduce în numele copacului.
Și acum uite cum pol este convertit într-un număr.
Sunt un mare magician! Sunt un mare magician!
- Băieți, care poate descoperi concentreze? (Simbol semn S pe o moliciune scrisoare consoane)
Așa e, băieți. Și acum vom încerca, de asemenea, să transforme cuvintele lor în drugie.1 elev la tablă, celălalt să scrie în caietele lor.
Eating - adică polul - șase, spume - colțuri de cânepă - tăciuni, banca - o baie.
Lucrul la manual. (Slide 14) Exercitarea 1. Page 81
- Notați cuvintele, în care, în conformitate cu moliciunea desemnate s semn.
- Sublinierea consoane greu albastre și verzi consoane moi.
- Ce caracteristică în pronunțarea moale de consoane? (Buzele întinse într-un zâmbet)
- Ce se întâmplă cu consoanele, lângă care se află b.
- Ce concluzie putem face tu?
Concluzie: moale consoana este indicată pe semnul moale litera (b). (Slide 15)
Desemnare blândețe consoane vocalele e, e, w, I și. (Slide 17, 18)
- Eu pot face, de asemenea, trucuri, magicianul a spus de-al doilea vocalelor. A se vedea modul în care planta este transformata in deschidere poate fi închisă, cum ar fi un rezervor. (LUK - LUC)
DOM cuvânt (atins raft magie) se transformă într-un strigăt puternic! (DOM - răcni)
- Care este secretul de focalizare? (Nu numai e. Dar vocalele e, g, și w, mă refer la moliciunea consoanelor.)
- Ce se poate spune despre vocalele scrise în note? (La începutul unui cuvânt sau după o vocală, litera e, e, w, I, și reprezintă două sunete. Și după un sunet consoană, și la aceeași consoană dedurizată).
Lucrul la bord.
- Citiți cuvintele. Avem nevoie de aceste cuvinte, împărțite în două grupuri. Cum crezi ce?
Gheață, sare, cireșe, strat, cărbune, merișorul, sat, polka.
(In cele doua grupuri. Un grup de cuvinte în care moliciune reprezentate de litere și. E. G. S. I. Și într-o altă grupă de cuvinte în care moliciunea consoanelor este indicată de un s.)
Activitatea se desfășoară în scris. Opțional, studenții de la tabla cu un singur cuvânt.
Lucrul la pagina de manual 82.
- Amintiți-vă cum denotă greu sunetele în scris, și la fel de moale. (Suport pentru a desemna sunete, în cazul în care sunetul este moale, apoi selectați punctul de sus).
Pe birouri imagini: (frunze, melc, acoperiș), (cat, fereastra, fir), (cretă, pepene verde, ore)
(Necesitatea de a lua cuvântul: trapa, cal, minge.)
Profesor. Ai nevoie pentru a prinde primele sunete în cuvinte și compila un cuvânt nou, și apoi arde.
Primul desen - foaie.
Profesor. Melc, un prim sunet?
Profesor. Cine a adunat cuvântul?
Copii. Word trapa. (Unii copii pot spune un arc. Ar trebui să acorde o atenție lor la primul sunet al moale [l „].)
Profesor. Cum de a scrie cuvântul?
Elev scrie pe tablă.
Profesor. Cum ai marcat moliciune pe scrisoarea?
În mod similar, al doilea cuvânt analizat.
Profesor. Care este al doilea cuvânt?
Profesor. Cum să-și exprime moliciunea în scrisoarea?
Copii. Folosind un semn moale.
U, H, J - întotdeauna consoane moi. (Slide 19-20)
- Baieti, uite, și sub această pălărie a ascuns scrisorile u, W, TH. Ei spun că sunt vrăjiți, și nu arată trucuri.
- Ce este această magie? (U sunete, h, k întotdeauna moale, pentru a le înmoaie nu este necesar)
- Și ce consoane nu poate fi magicieni și sunt întotdeauna solide? (X, w, y)
Prieteni, eu știu sigur acest lucru:
Ar trebui să fie în fiecare caz [T O B „A K]
- prietenul meu elev a scris cuvântul asa. Cine a citit cu voce tare?
- Ce observați?
- Ceea ce nu sunteți de acord?
(Sunetul [B „] este întotdeauna moale, moale suplimentar nu este necesar)
- Deși, în poemul spune că trebuie să existe un punct în fiecare caz, dar lecția de azi, nu vom pune punct mai mult.
Băieți ca vrajitori noastre, ne-au spus despre trucurile limbii române, vocalele, de asemenea, a decis să ne prostim și a schimbat locuri. Va trebui să se întoarcă la locul de vocalele. sugestii Record. Corecta orice erori.
La Beroz bat datly.
Serozha și Peta hrănite cu inducție.
În culoare Väli Zavala.
Luxia lubit cea mai mare.
Kata încălzit utug.
Vezi ce oferte frumos avem.
Găsiți și evidențiați propoziția principalele părți ale sentinței. Să verificăm.
6. reflecție. (Slide 21, 22, 23, 24, 25)
- Deci, îți sugerez să faci pentru ieșire lecția noastră așa cum este indicat pe consoanele scrisoare moale.
semn moale, semn moale
Fără ea, nimic nu este imposibil,
Fără ea, nu scrie
30, 20,10, 5.
În loc să scrie mănânce acolo,
În loc de șase obține șase.
Va Spume de cânepă
Corners - jăratic
Banka banca, la rândul său.
Iată ce se poate întâmpla,
Dacă ne uităm
semn moale cuvintele pentru a scrie.
O.Vysotskaya
Băieți, să aibă o clasă astăzi, în lunca flori. Evaluează munca ta ca ai lucrat. În cazul în care amenda este ASUMATI floare roșie, în cazul în care ceva ce nu ar putea, apoi galben. Și dacă credeți că lucrează în clasă este rău, apoi albastru.