Lecții de joc „Ce este eticheta“

Christine Sahakyan
Activitatea de jocuri de noroc, „Care este eticheta?“

Audiența țintă. Minorii 3-7 ani.

Forma de muncă. conversație.

Metode de lucru. tehnici verbale, expresie artistică, trucuri vizuale,

Scop. de a introduce copii la conceptul de „Etiquette“. cu regulile de etichetă în toate aspectele legate de comunicare între oameni în societate; dezvolta o atenție, memorie; ajuta copiii să se adapteze mai bine la societate.

1. Introducere:

2. Partea principală:

-citind un poem despre etichetă,

-o poveste despre regulile de etichetă în toate sferele de comunicare umană într-o societate,

-citind poezii de benzi desenate pe această temă,

-conversație relatat de materiale

-Lucrul cu evaluarea kartinkami- a acțiunilor bune și rele;

3. Partea finală:

1. Introducere:

2. Partea principală:

Citirea unui poem despre eticheta:

Trebuie să știm din copilărie.

standarde this- de comportament:

Cum de a merge pentru ziua lui?

Cum de a face cunoștință? Cum să mănânce?

Cum să suni? Cum să se ridice în picioare?

Cum să salute un adult?

Există o mulțime de întrebări diferite.

Și aceste răspunsuri

Povestea despre regulile de etichetă în toate sferele de comunicare umană în societate.

(Dă exemple de comunicare între copii în adăpost, necesitatea de a se conforma cu normele de etichetă

Citind poezii de benzi desenate pe această temă (a se vedea. În dosar)

Talk din material narate.

-Acest cod de conduită.

* Ce trebuie să știm despre normele de comportament în societate?

-Cum să se comporte la o petrecere; deoarece acestea sunt la masă; cum să se familiarizeze; cum să meargă pe o zi de naștere ...

(Pentru a efectua un studiu al tuturor copiilor, să completeze răspunsurile pentru a corecta greșit. Pentru a atinge capacitatea de a formula conceptul de „Etiquette“.

Lucrul cu kartinkemi- pentru a evalua faptele bune și rele ale copiilor.

3. Partea finală:

(Mentor oferă copii ia o bilă, și înșirare-le pe un fir, spun ceea ce au vorbit în clasă).

Joc didactic pentru copii de vârstă preșcolară, „Ce este bun și ce este rău“ Scop: dezvoltarea vorbirii: Elaborarea unui discurs coerent, memorie, expresivitatea tonal de vorbire. Învățați-i pe copii să folosească în slozhnopodchinnenye de vorbire.

Rezumatul GCD în al doilea grup mai tineri, „Ce este bun și ce este rău,“ o grădiniță municipală instituție de învățământ „Gradinita combinat de tip №13“ de stat Novosibirsk Rezumat direct.

script Rezumat lecții de muzică tematice, „Ce este bun și ce este rău?“ Rezumatul lecției de muzică tema script-ul „Ce este bun și ce este rău?“ (grup mai vechi) Preparată Litoshko MV muzica.

Sinopsis cursuri de educație spirituală și morală „Ce este bun, ceea ce este rău?“ MBDOU „Gradinita №65“ de tip combinat Ryabinushka „Scopul ocupării forței de muncă. Pentru a forma o reflectare a valorilor care definesc ținta.

Deschideți lecție „Ce este bun și ce este rău,“ Subiect: „Ce este bun și ce este rău«»Scopul: punerea bazelor personalității spirituale și morale a copilului. Material: tren pictat.

Activitatea deschisă în cadrul grupului de pregătire, „Ce este bun și ce este rău“ Obiectiv: Reprezentarea -sformirovat copiilor despre etichetă și comportamentul cultural în sectorul transporturilor; - formarea comportamentului politicos, dezvoltarea abilităților.

Activități cu copii „Etiquette“ profesor în vârstă oferă copiilor se gândească la ceea ce <<волшебном>> Cuvinte Recita să-i povestea lui V. A. Oseevoy. Baieti spun: - Am citit.