Lecția numărul 1 „bucurie“, în scopul de a extinde înțelegerea „bucuria“ emoțiile
Secțiunea 1. „I și emoții“
Sesiunea № 1 „Bucuria“
Obiectiv: Pentru a extinde înțelegerea emoțiilor „bucurie“; să-i învețe pe copii să înțeleagă propriile sentimente și sentimentele celorlalți; să învețe să transfere starea lor emoțională, folosind diferite mijloace de expresie; generează sentimente și emoții pozitive printr-un zâmbet.
Îngrijitor. Uită-te la această imagine (spectacole imagine fete vesele). Care este starea de spirit a fetei?
Îngrijitor. Acum, încercați să-i înfățișeze bucuria pe fața lui. Ce trebuie să faci. (Răspunsuri copii.) Și aici este modul în care se pot desena o imagine de bucurie diagramă (spectacole pictograma „Joy“).
Ascultați răspunsul la întrebarea „Ce este fericirea?“ Colegii dumneavoastră:
Bucuria este atunci când totul se bucură. Există bucurie în mare și, uneori, mici. Micul este atunci când unul, și mai ales, atunci când.
Bucuria este atunci când vacanță.
Joy-atunci când nimeni nu se plânge.
Bucuria este pe mine! Pentru că mama mea spune: „Tu ești bucuria mea!“
Îngrijitor. Și ceea ce este o „bucurie“ pentru tine? Cum înțelegi acest cuvânt?
Asociația de joc „Pentru cum este bucurie.“
Îngrijitor. Acum, stai jos. Închide ochii. Să ne amintim unele bucuria lui, într-o zi veselă. Imaginează-ți cum a fost bucuria ta. Pe o floare? Animal? Muzica? Mirosul? Sunet? (răspunsuri pentru copii.)
"Laska" Etude. Imaginați-vă un băiat care sa prezentat cu un pisoi. Băiat cu zâmbet și Pats strânge copilul pufos. Pisoi acoperă ochii cu plăcere, toarce și își exprimă afecțiunea pentru stăpânul său, care freacă capul pe mâinile sale.
Să ne imaginăm în locul băiatului. „Ia“ în mâinile pisoi pufos. Mângâi. Zâmbește la el. Blow-l cu aer cald. Mângâi. Zâmbește la el. Blow-l cu aer cald. Te simti ca un pisoi se întâlnește afecțiunea? (Copiii fac treaba.)
Etude „Prima zăpadă“.
Îngrijitor. Mn a zi a mers bine ploaie rece. Nu a fost un vânt urât. În grădină era plictisitoare și murdar. Băiatul nu a fost permis pe stradă. Și astăzi băiatul sa trezit și a crezut, care din nou nu va merge la o plimbare. Se duse la fereastră și a stat cu uimire plină de bucurie. Totul în jurul a fost acoperit cu zăpadă alb-alb. Grădina era curată, spațioasă și frumos. Acum poti merge la o plimbare. În curând, în curând să te îmbraci! (Mișcări Expresiv:. Înclina capul înapoi, ridicați sprâncenele, zâmbet) Să încercăm să joace povestea. (Copiii fac treaba.)
Profesor: Spune-mi, ai pierdut într-o zi jucăriile lor, cu un deget, batiste? Ai pierdut vreodată o stare de spirit buna?
Redarea „Ce poți ridica.“ Să presupunem că se poate ridica starea ta de spirit? Poate gluma veselă, transmisie bună la televizor, flori, circ, carte, desen, balon, sau poate. tablete, injecții? Acum, să fiecare extragere, care îl ajută să-și recapete o stare de spirit buna, ceea ce se poate face ușor pentru a ridica moralul. Lângă mine trage cu o expresie veselă pe fața lui.
Adio ritual la grup.
Sesiunea № 2 „surpriză“
Obiectiv: Pentru a extinde reprezentarea copiilor pe emoțiile de surpriză; să învețe să înțeleagă sentimentele lor și sentimentele celorlalți; să învețe să transfere această stare emoțională, folosind diferite mijloace de expresie.
Îngrijitor. Vă invit să vă amintiți și să-i spun despre lucrurile uimitoare pe care ați cunoscut sau un eveniment extraordinar care se întâmplă cu tine. (Poveste pentru copii.)
Îngrijitor. Acum, încercați să-i înfățișeze surpriza pe fața lui. Crezi că va dura mult timp sau, în mod surprinzător apare repede și dispare repede?
Îngrijitor. N Inspectați pictograma „surpriza“. Ce se întâmplă cu fetele noastre atunci când ne întrebăm? Surpriza poate fi comparat cu o atingere rapidă. Să dau o simpla atingere a unui cerc. (Copiii fac treaba.)
Îngrijitor. Ai un lucru minunat! Ai observat că fiecare dintre voi întrebat în propria lui? Și totuși, în ciuda diferenței în expresii de surpriză, există întotdeauna ceva foarte asemănător. Care sunt asemănările în modul în care a portretizat surpriza? (răspunsuri pentru copii.)
Asociația de joc „surpriză.“ Închide ochii și să încerce să-și imagineze pe ceea ce sunet arata ca o surpriza? Pe ce culoare? Mirosul? Floare? Animal? (Copiii fac treaba.)
Studiul "Hat Living". Acum ascultă povestea „Living Hat“.
Boy Dima a fost de mers pe jos în curte. Dintr-o dată a auzit mama îl numește, în picioare la fereastra deschisă:
- Dima, timp pentru a merge acasă. cina deja pe masă. Dima a spus la revedere de la prietenii lui și a plecat acasă. Pe drum a văzut o pălărie și a decis să-l ridice, dar pălăria pare să ghicească ce băiatul vrea să facă, și a sărit deoparte. Dima a fost foarte surprins.
Să încercăm să joace povestea. Cine vrea să fie Dima? Mamă? Ce crezi, care ar putea fi sub pălăria? (Copiii acționează dintr-o scenă, profesorul stabilește competențe mimicii.)
Figura „om Surprins.“ Amintiți-vă, ce se întâmplă cu fata ta, atunci când sunt surprins.
Copii. Gura larg deschisă și tras în jos. Ochii adâncească. Sprâncene târî în sus.
Adio ritual la grup.
Obiectiv: Pentru a extinde reprezentarea copiilor despre emotii „frica“; să învețe să înțeleagă sentimentele lor și sentimentele celorlalți; continuă să predea transmite starea emoțională, folosind diferite mijloace de exprimare; pentru a ajuta la temerile copiilor de ridicare, crește încrederea.
Îngrijitor. Căutați această pictogramă. Care este starea de spirit în această imagine?
Îngrijitor. Astăzi vorbim despre frica. Ce crezi, ceea ce este frica? (răspunsuri pentru copii.)
Jocul „Gâștele-lebede“. Stand gratuit. Imaginați-vă că vă plimbați pe gazon, flori cules, fluturi ceas. Dar, dintr-o dată sună alarma: muzica pauze. Acest lucru înseamnă că, gâște de zbor, și trebuie să se ascundă în spatele scaune. (Copiii fac treaba.) Care este sentimentul pe care îl experimentat atunci când ascunzi de gâște?
Asociația de joc „Frica“. Închide ochii. Imaginați-vă ce culoare este similar să se teamă? Ce sunet? Animal? Plant? (Copiii fac treaba.)
Schița „moment de disperare.“ Și acum ascultă mai mult o poveste. Imaginați-vă un băiat care a venit cu părinții săi într-un oraș necunoscut. Ei au tocmai am primit de pe tren și de mers pe jos de-a lungul platformei. Băiatul din spatele părinților. El nu știe ce să facă mama și tata nicăieri.
Să jucăm această poveste. Desemnați roluri ... (miscare expresiva pentru capul băiatului înclinat înainte și târât în umeri, brate ridicate, sprâncene merge în sus, buzele despărțit, astfel încât rândul de sus vizibilă a dinților, o mână cu forța comprimă cealaltă.)
Figura „Teama mea,“ .Flowers efectua lucrarea, urmată de o explicație a temerile lor într-un cerc.
"Bluff Dead Man lui" joc. În primul rând avem nevoie pentru a alege un lider, vom fi imobilizeze ochii. Ceilalți copii vor rula în jurul camerei. rostirea sună amuzant, „cuc“, „la-la!“, „Iată-mă“, care a căzut de Captura, ceea ce duce să ghicească cine este, și numai după aceea el poate elimina bandaj. (Furnizorul se asigură că copilul nu este o lungă perioadă de timp „stricat ochii“, în căutarea de jucători, le spune copiilor „subiecți“.)
Adio ritual la grup.
Obiectiv: Pentru a extinde ideea de emoție „furie“; să învețe să înțeleagă sentimentele lor și sentimentele celorlalți; continuă să predea transmite starea emoțională, folosind diferite mijloace de exprimare; să învețe să depășească sentimentul negativ.
Îngrijitor. Continuăm cunoștință cu diferite stări. Ascultați un fragment din poemul „MOIDODYR“ K.Chukovsky.
... Dintr-o dată, din dormitorul mamei mele,
Crăcănat și lame,
Și scutură din cap:
„Oh, urât, oh murdar,
Ești negru coș de fum-matura,
Admirați ...
Ce cuvinte pot descrie starea de spirit Moidodir?
Amintiți-vă, atunci când și în ce condiții ați avut aceeași starea de spirit (poveste pentru copii.)
Jocul „jură legume.“ Când oamenii au spirite rele, ei pot ceartă, se ceartă unii cu alții. Și vă invit să jur, dar nu cuvinte rele, și ... legume: „Ești un castravete,“ „Și tu, o ridiche,“ etc. (Copiii fac treaba.)
Jocul „Tiger la panda.“
Îngrijitor. Printre animalele pe care le place furia, mânia poate fi numit un tigru. Să aleagă „Tiger“. La standul nostru tigru cubs restul copiilor. Cubs trebuie să imite mișcările comandantului și nu să sară înainte, în caz contrar ei vor primi o palmă. Tiger ar trebui să fie foarte lent să prezinte un picior de la călcâi până-n picioare. trăgând unul cu gheare, apoi pune de-al doilea picior, a doua etapă, îndoiți capul, arcui spatele și încet, cu atenție furișa pe pradă. A face trei salt, grupând, presează la cap în piept și picior, ghemuieste, gata pentru saltul final, atunci brusc sare, rostind un strigăt puternic de „Ha!“ Cubs totul face dintr-o dată cu un tigru. (Copiii fac treaba.)
Mentor .. Stai pe spate, am să-ți spun o poveste, și apoi am să-l joace afară.
Studiu „hiena furios.“ Imaginați-vă o hienă. care se află în apropierea palmierii (scaun special coregrafia). În frunzele de palmieri ascunde de maimuță. Hiena de așteptare atunci când obezyanka obessileet de foame și de sete, și va sări la sol. Apoi, ea mănâncă. Hiena înfuriați dacă cineva aproape de palmier, care doresc să ajute maimuță, și a continuat să repete:
Sunt hienă teribil,
Sunt hienă supărat,
De furie pe buze
Spumă întotdeauna efervescent.
Deci, câți oameni trebuie să acționăm din poveste?
Figura „om rău“. Acum trage în albumele lor de oameni cu o expresie rea, supărat pe fața lui. (Dacă este necesar, psihologul ar trebui să fie din nou descrierea repetată a caracteristicilor expresii faciale.) Arătați oamenii tăi împreună. (Copiii fac treaba.)
Exercitarea „Du-te departe, furios, du-te departe!“ Astăzi, toți suntem ocupați vorbind despre furie. Și, în finalul sesiunii, propun să scăpăm de această stare de spirit. Întinde-te pe covor într-un cerc. Închide ochii. Shout cu toată puterea lui: „Ieși din furie, du-te!“, Prin urmare, pot atinge picioarele și mâinile pe podea. (Copiii fac treaba.) Acum, du-te la comanda mea în poziția „stele“, picioarele departate și mâini, și calm culcat, ascult muzica.
Adio ritual la grup.
Obiectiv: Pentru a extinde înțelegerea emoțiile „munte“; învățați-i să înțeleagă propriile sentimente și sentimentele celorlalți; să învețe să transfere această stare emoțională, folosind diferite starea de spirit expresiv.
Etude „Polul Nord“. Stai pe spate. Vă voi spune o poveste minunată, iar apoi vom încerca să-l joace.
Fata Jenny a fost un pic magic flori - Semicvetik. Ea a vrut să ajungă la Polul Nord. Jack a luat sale flori mici prețuite - Semicvetik, rupt una din petalele sale, o aruncă în sus și a spus:
Fly, zbura petală
Prin vest la est,
Prin partea de nord, peste sud,
Întoarce-te, făcând un cerc.
Kosnoshsya te numai Land-
Fiind în opinia mea a condus.
M-au dus să fie la Polul Nord!
Zhenya imediat, așa cum a fost într-o rochie de vară, cu picioarele goale, o odinoshenka, a fost la Polul Nord, iar înghețul acolo o sută de grade.
Să te și încerc să-i înfățișeze fata asta este acum Eugene. Imaginați-vă că ia în mâinile unui magie-Tsvetik semitsvetik vine de pe o petală și se gândește dorința de a fi la Polul Nord (citește poezia). Și aici ești la Polul Nord. Cum se poate reprezenta ca esti rece, singur, trist? (Mișcare Expresiv: genunchii mutat, astfel încât un genunchi acoperă altul, cu mâinile în jurul gurii, trebuie să respire pe degete expresii faciale: sprancene mutat la nas, colțurile exterioare sunt coborâte, colțurile gurii este de asemenea redus în jos ..)
Figura „om trist“.
Îngrijitor. Un bărbat mi-a spus că atunci când a călătorit în lume, el a fost o dată pe insula magică, în cazul în care trăiesc unele plângăcios. Și acum încercăm să creăm o insulă. Fiecare din voi să atragă în albumul său omul trist, care poate rula chiar și lacrimile. (Atrag copii.)
Îngrijitor. Arată-ți oamenii împreună. Ce o insulă uimitoare Plax s-au dovedit! Aș vrea să nu ajungi la această insulă.
Exercitarea „Prietenia începe cu un zâmbet.“ Ridică-te într-un cerc. Țineți mâinile, să aruncăm o stare de spirit trist și să dea reciproc Kindest zâmbet. (Copiii fac treaba.)
Adio ritual la grup.
Scopul: de a continua familiarizarea copiilor cu emoțiile de bucurie, surpriza, frica, furie, durere, interes; remediați obținute în sesiunile anterioare de cunoștințe și abilități; pentru a extinde înțelegerea emoțiilor; continuă să se dezvolte empatie, imaginație; dezvolta vorbirea expresivă și mișcare; dezvolta capacitatea de a determina starea de spirit a schemelor, expresiile faciale, mișcări și gesturi.
Îngrijitor. P ebyata, să vă amintiți. ce fel de starea de spirit am studiat.
Copii. (Fericirea, surpriza, frica, furie, durere.)
Îngrijitor. De ce putem determina starea de spirit a unei persoane?
Copiii (din fața lui.)
Îngrijitor. O să-ți arăt o carte cu imagini de diferite stari de spirit, și încercați să le ghicească și de apel. (Copiii fac treaba.)
Jocul este „oglinzi strâmbă.“ Hai să jucăm. Ai nevoie pentru a obține în perechi. Unul dintre voi devine o „oglindă“, în timp ce al doilea va uita într-o oglindă. „Mirror“, voi da o carte pe care este reprezentată o anumită stare de spirit. Va trebui să descrie starea de spirit, fără numindu-l. Mirror au neobișnuit și strâmb, pentru că denaturează fața celui care se uită în ea, și trebuie să reprezinte o stare de spirit diferită. (După perechea portretiza starea de spirit, ceilalți copii ghicească expresiile sale faciale, iar apoi jocul devine o altă pereche.)
Exercitarea „Ascultarea muzicii“.
Îngrijitor. Acum, stai pe spate. O să te rândul său, muzică. Ascultați-l cu atenție, încercați pentru a determina starea de spirit a muzicii (fericit). Uite, am pus pe masa piesele colorate de pânză. Selectați acele piese care se potrivesc starea de spirit de „bucurie“. Ți-am spus un pic de solicitare: culoarea tesatura aleasă poate coincide cu un obiect. De exemplu, galben soarele cald aduce bucurie oamenilor. (Un exercițiu similar se realizează cu melodia unui personaj trist.)
Fiecare stare de spirit are propriul gust si miros. Ghici ce fel de starea de spirit pentru a vă reaminti de aceste produse? De exemplu, ceapa amare.
Îngrijitor. lamaie acru.
Mentor .. struguri dulci.
Îngrijitor. Foarte bine, băieți!
„Profesii“ joc. Știi că adulții lucrează adesea pe undeva. Și ei au, de asemenea, diferite stari de spirit se întâmplă. Și noi încercăm acum să-i înfățișeze. Stand mișcări libere și expresive ale corpului său și expresia feței sale arată-mi dansator amuzant, surprins de dirijorul, omul de serviciu rău, artist trist, speriat șoferul. (Copiii fac treaba.)
Figura „bărbați diferiți.“
Îngrijitor. Astăzi, am vorbit mult despre starea de spirit: au ghicit, ilustrate pe fața lui și mișcările sale. Este timpul acestor sentimente schiță.
Deschide albumele. Vom crea portrete. Ia-o ceașcă, trage în jurul ei de cinci ori. Încercuind, lăsând suficient spațiu între ele. Aceste cercuri ne vom întoarce să se confrunte cu oameni cu diferite stări. Asigurați-vă că starea de spirit nu se repetă. Folosiți creioane de diferite culori. (Copiii fac treaba.)
Arată reciproc munca. Lecția noastră a fost de peste.
Adio ritual la grup.