Lecția de social - de ce oamenii comunica

explica concepte și termeni: comunicarea, schimbul de informații, comunicarea verbală și nonverbală;
promovează absorbția și reținerea informațiilor;
să promoveze dezvoltarea abilităților de a căuta, organiza informațiile și să tragă concluzii;
să promoveze formarea unui stand civic al studenților valori morale de comunicare.

Echipamente. carduri cu sarcini, slide-uri (anexa), multimedia.

Lecția de învățare material nou, folosind tehnologie de gândire critică și TIC.

Cursul lecției.

1.Messages teme, scopurile și obiectivele lecției.

Slide 2 „Cea mai mare lux de pe teren. - luxul comunicării umane“

Profesor. Să încercăm să-l dau seama, după analizarea situației. Citește referința 2 și explicați.

„În 1925, în India, am găsit un băiat de nouă ani, care este de aproximativ șapte ani, el a trăit într-un pachet de lupi. În conformitate cu nivelul de dezvoltare intelectuală a fost de nouă luni. După ce a trăit timp de patru ani printre oameni, el a învățat câteva cuvinte simple și comenzi. " Crezi că dacă a existat o șansă de băiat să învețe în cele din urmă tot ceea ce oamenii pot, și să devină membru cu drepturi depline al societății? / Explicația elevilor /

astfel vedem că lipsa de comunicare afectează în mod negativ formarea personalității. Bazele de personalitate sunt stabilite la o vârstă fragedă în procesul de comunicare.

Profesor. Nevoia de noi experiențe este una dintre cele mai importante nevoi umane. Și l-am potolește cu alte persoane, cu ajutorul procesului de comunicare. Dar nu ne înțelegem întotdeauna unii pe alții în cursul acestei comunicări? Unul dintre eroii filmului vechi „Vom trăi până luni“, a scris în cartea: „Schaste- este atunci când înțelegi“. Ceea ce trebuie să se înțeleagă între ele? Ce este comunicarea? Aceasta este ceea ce vom vorbi în clasă.

2. Progresul în procesul de învățare material nou.

Sarcina: Vă sugerez să alegeți asocierea pentru a comunica cuvântul.

(Ascultarea elevilor, pentru a evidenția culisa asociații posibile).

3 slide. „Asociația“.

Profesor: Toate de asociere poate fi sistematizate în următoarea cheie:

schimbul de informații,
înțelegere,
interacțiune.

Pe baza unei analize a materialului, încercați să dea o definiție a comunicării.

4 slide. „Comunicarea - este un proces de interacțiune între oameni.“

Comunicare - prietenie reciprocă sau o relație personală.

definiție de înregistrare într-un caiet. Ei bine făcut!

Profesor. Există mai multe tipuri de comunicare. Hai să facem cunoștință cu ei.

1. Comunicarea între parteneri reali. Suntem cu detectezi asociația pentru a comunica modul în care, având în vedere definiția de comunicare, analiza cazului în viața unui băiat indian. Pot să-l numesc propria ta? (Da) Acest tip de comunicare se numește comuniunea între parteneri reali.

5 slide. "Winnie the Pooh" (care prezintă un fragment din desene animate).

2. partener real al dialogului cu un imaginar. Uită-te la ecran. Aici este un personaj de desen animat celebru. Ce face el? Cine vorbește? Pot să-l numesc propria ta?

(Da. De vorbă cu mine)

De multe ori, suntem, de asemenea, realizarea unui dialog intern, în cazul în care vorbim cu al doilea Ya ei

Acest tip de comunicare se numește o comuniune reală cu un partener imaginar.

6 slide. „Povestea de morți Princess și Seven Knights“ (care prezintă un fragment din desene animate).

3. Comunicarea cu un real partener iluzoriu. Din ce poveste acest episod? Cine vorbește Regina? Acest lucru este valabil pentru comunicare? (Da).

Deci, puteți comunica cu subiectul, și totuși des chat cu animale de companie. Acesta este un partener de comunicare al realului și iluzorie.

Slide 7 "The Kid și Carlson" (care prezintă un fragment din desene animate)

4. Comunicarea între parteneri imaginare. Care sunt personajele din acest desen animat? Știi cine a scris o carte despre Kid si Carlson? Cum sunt diferite de la noi? Ele sunt fictive. După Carlson în viață nu există.

O astfel de comunicare se numește comunicarea între parteneri imaginare.

8 slide. „Tipuri de comunicare“

Profesor. tipuri de înregistrări de comunicare într-un notebook. Ei bine făcut! Și acum trebuie să înțelegem problemele:

Care este scopul comunicării? (Pp. 123-124).
Cum oamenii comunică? (Str.124-126).
Caracteristici de comunicare. (Pp. 127-128).

În acest scop, fiecare grup lucrează cu manual folosind sistemul de conectare (insert-primire). Liste de verificare și exemple de marcare a mesei pe birou. Lucrăm timp de 8-10 minute.

V-ceea ce a fost cunoscut anterior

- - informații, contrar opiniilor elevilor

- informații nu este pe deplin înțeles.

Analiza rezultatelor.

1. Ce obiective pe cont propriu? Ce ai știut? Ce ai învățat noi? Ce sugestii sau idei din textul pe care nu înțeleg, sau nu sunteți de acord cu ele?

9 diapozitiv. „Termină propoziția.“

Sarcină. Finalizarea acestei propoziții:

Scopul principal al comunicării este de _____________
În cursul comunicării are loc ________________________________
Rezultatul comunicării poate fi considerată ________________________

Profesor: Deci, scopul principal al dialogului este de a împărtăși o stare de spirit, problema omului. În procesul de comunicare este un schimb de informații și de comunicare este rezultatul dezvoltării omului însuși.

1.“. Cum oamenii comunică? Că sunteți deja familiarizați? Ce ai învățat astăzi este nou? Aceasta nu coincide cu opinia dumneavoastră sau nu înțeleg?

După cum puteți vedea, în comunicare este deosebit de importanta privirii, expresia facială (mișcărilor musculare), postura, intonație.

10 slide. „Expresia facială“.

Care sunt emoțiile exprimate de expresii faciale băieții? (Tandrete, bucurie, tristețe, durere, grijuliu, supărat, plictisit, surpriza, furie)

11 diapozitive. „baieti“ postures

Astfel, comunicarea poate fi fie cu cuvinte (o voce), și prin gesturi, expresii faciale, poz.

2. Caracteristicile de comunicare. Cum de a comunica în mod corespunzător? Ce știi deja? Ce ai învățat lucruri noi. Astfel, este important să fie în măsură să comunice, să înțeleagă oamenii.

„Scene dramatizate“ de locuri de muncă.

Beat două exemple de comunicare. Eroii din prima poveste - reprezentanții la începutul secolului al 19-lea, eroii contemporani. Va trebui să identifice și să enumere greșelile scene eroi. (În prima eroare este nici un complot în a doua lipsa de respect, atenție).

Maria. Draga mea Vania, adu-mi aminte, te rog, la ora la noi, probabil, Sparrow.

Ivan. Draga mea Masha, se va întâmpla la ora trei după-amiază

Maria. Mulțumesc, prietene.

Maria. Wang și Wang.

Ivan (pretinde a fi ocupat cu ceva, răspunsuri fără să se întoarcă): Ce iti place?

Maria. Hei, câți vin la noi Sparrow?

Ivan. Într-adevăr, ce? Tabletele de scleroză multiplă au o băutură! Voi repeta pentru a cincea oară în trei ore.

Deci, Maria și Ioan, la începutul secolului al 19-lea. Începutul secolului 21. Aceasta este, întotdeauna și în orice moment trebuie să urmați regulile de comunicare. Hai să facem cunoștință cu ei.

11 diapozitive. „Regulile de comunicare“

Profesor. Tot ceea ce am discutat astăzi în clasă, vei fi acasă pentru a aduce în etichetarea tabel. Eșantionul este pe masă.

Generalizarea sistematizarea cunoștințelor.

1. Discuție cu studenții:

Deci, ce este comunicarea?

Putem trăi fără să comunice?

2. Completați această propoziție:

Nu-mi place când ...
Eu cred că atenția ...
Mi se pare ușor atunci când ...
Nu te plac ...
Te iubesc pentru că ești ...

Foarte mulțumit de faptul că lecția de bună impresie ai plecat. Vă mulțumim pentru munca în clasă.