Lecția de joc pe - iazuri ca o comunitate naturală

Direcționarea pentru profesor: de a familiariza studenții cu iaz ca o comunitate, cu o varietate de locuitori din ape dulci. Pentru a arăta și explica relația dintre membrii comunității iaz. Dezvoltarea abilităților de comunicare în cadrul grupurilor de lucru. Dezvoltarea gândirii logice. Să stabilească norme menite să protejeze locuitorii iaz. Învățați copiii la atitudine atentă la mediul acvatic. Formarea studenților posibilitatea de a vedea frumusetea naturii mamei.

Stabilirea obiectivelor pentru elev: cunosc numele florei și faunei din marginea rezervoare de apă dulce (nu mai puțin de 10 nume de plante și animale). Înțelege semnificația legăturilor între membrii comunității de rezervoare de apă dulce, pentru a putea vorbi despre ele. Cunoaște regulile de comportament în apropierea corpurilor de apă și să le respecte.

Echipament: imagini featuring rogozul, lotus, Cattails, libelulă, cancer, broaște, stiuca; Literele O D D E M; poster cu imaginea unui iaz de apă dulce; 2 plicuri în care imaginile cu flora și fauna; pagini de album și markeri.

1. Organizarea timpului.

2. teme post și obiectivele lecției. Actualizarea de susținere a cunoașterii.

Cu toții trage la unghiul de mama ta - natura,
Iar acoperișul deasupra capului nostru - esența cupola cerului.
Și toată casa mare și vechi înghesuiți cu chiriași,
Și este necesar să se înțeleagă în ea, chiar dacă noi înșine cu o mustață.
Oamenii de diferite plin - cineva mai mici, cineva mai mare,
Cine alege în partea de jos râu, care apa repede.
Cui îi place să se ridice înainte de oricine altcineva, și care - să rămână până târziu.
Să știe cum să aleagă vecinul, pentru a ajunge pe la conac.
Cartier vremuri dificile, comunitatea nu este prietenia.
Poate că, uneori, pentru noi - Serviciu de salvare.
Se potrivește vecinii noștri, care va aduce mai multe beneficii,
există ceva de a face bani cu ea.
Un alt vecin este periculos, dar, în general, lumea este frumoasă! [1]

Astăzi vom cheltui un joc interesant și face cunoștință cu o altă comunitate. Dar cu ce? Tu-mi spui tu.

Pe cardurile de bord cu litere. A: Waters

1. În mijlocul terenului
Se află o oglindă,
albastru de sticlă,
Cadru verde. (Lake)

2. Toate ocolire acest loc:
Aici terenul
Ca în cazul în care aluatul;
Rogozul smocurile, Moss:
Nu există suport pentru picior. (Marsh)

3. Un pic tremură în vânt
Banda în aer liber,
Sfat îngust la un izvor,
O largă - în mare. (River)

4. mesteceni tineri
Lui pentru noi
Corectează coafura.
Și luna și stelele -
În ea se reflectă:
Ca o oglindă a numelui? (Pond)

5. deversării râului mama
Și nu pot fi tăcut.
Sunt o mama, fiul ei,
A născut - în primăvară. (Creek)

6. Lățimea late,
adâncimea profundă,
Zi și noapte pe ritmurile plaja.
Din aceasta este beat apă,
Pentru că nu vkusna-
Și amar și sărat. (Mai mult)

Care sunt cuvântul suplimentar de cuvintele pe care le-ați ghicit, și explicați răspunsul

Sea. Din moment ce nu este în apele proaspete.

La lecție vorbim despre rezervoare de apă dulce. Aflați care comunitatea există în rezervoare de apă dulce de plante și animale, acestea depind unele de altele, care sunt importante pentru om și cum să se comporte ca un om, să nu perturbe viața acestei comunități. Creați o imagine a unui rezervor de apă dulce și ia în considerare conexiunile care există în ea.

După cum vă puteți imagina, ce corp de apă?

Prezentarea studenților din iaz.

Astfel, corpul de apă - un complex de comunități naturale, care coexistă cu plante, animale, pesti, insecte si moluste.

Muzica portretizat sunetul de apă. Arată picturi de lacuri, râuri, lacuri, mlaștini.

În cele mai mici locuri de pe suprafața Pământului de ploaie și zăpadă se topesc apă se acumulează, care formează iazuri. Care sunt apele dulci?

iazuri naturale - iazuri este cea creată prin natura, fără intervenție umană.

Lacuri artificiale - iazuri este că omul creat.

Dă exemple de corpuri de apă naturale și artificiale și modul în care acestea sunt formate.

În cazul în care glisiera este închis, și apă pentru a merge nicăieri, se formează lacul. Acesta este un corp de apă naturală. Adesea, oamenii vor crea rezervoare artificiale. Acestea sunt numite iazuri.

Ce rezervoare de apă dulce poate un om avea o casa? Ce reprezentanți în ea trăiesc?

Aquarium. Algele, melci și pești.

Cine iubeste natura -
Mulți știe despre ea,
El ia o privire la fotografiile
Și instantaneu ghicește.

Începem prima etapă a jocului. Uită-te la poze și să scrie în două coloane numele locuitorilor de apă dulce, care sunt deja familiarizați.

Verificați oral.

înot de pește, zbengui
In toplenkoy apa pura.
Apoi converg, sunt divergente,
Apoi, îngropat în nisip.
Aripioarele în mișcare,
Juca ascunde și de a căuta mai mult de o zi.
Și niciodată odihnă
El cunoaște pe fundul unui râu. [1]

4. Lucrările la noul material. Introducerea de noi concepte.

Pe malul multe iazuri cresc copaci și arbuști. Dar mai aproape de apa, solul este mai umed. La arborii de apă și arbuști nu pot crește, pentru că ei vymoknut rădăcini. Dar există plante care cresc în apropierea țărmului în apă puțin adâncă. Și cum există plante care au nevoie de doar o mulțime de apă. Toate plantele din apa - de coastă sau de apă - sunt bine adaptate la mediul lor. Să ghicesc unii dintre ei.

Ar trebui să fie deasupra apei,
El scutură barba. (Reed)

Ulcioare și farfurioare
Nu îneca și nu lupta. (Crin de apa)

Curls în jos în râu
Și ce trist,
Și ce a fost trist,
Nu care nu vorbește. (Iva) [2]

În apă și în jurul ei este, de obicei, o mulțime de animale sălbatice de locuitori. Această mollusks de apă dulce, insecte, păsări de apă. În urma enigma acestor locuitori.

Rides critter,
Nu este gura, și o capcană.
Cad în capcana
Și țânțar și zbura. (Frog)

În sine nu este vizibil,
Un cântec se aude. (Mosquito)

Piesa a ajuns coarne:
-Nu se va cap la cap?
Le-am atins ușor,
Corni ascuns din nou.
Casa rotundă:
Poate gnome
In aceasta casa a locuit?
El este magic, casa -
Pe pista el se strecoara! (Melc)

Părinți și copii
Toate hainele din monedele. (Fish)

Jerkiness, dar nu un arici.
Cine este? (Ruff)

În partea de jos, unde liniște și întuneric
Se află jurnal bewhiskered. (KGS)

Underwater viața oamenilor
Se merge înapoi. (Cancerele) [2]

Ne trece la următoarea etapă a jocului. Acum trebuie să ne dăm seama cum să se raporteze toți locuitorii din iaz. Vom face „lanțuri de apă“.

Epigraful la această lucrare se va lua una dintre legile de mediu, formulate de savantul american Barri Kommonerom: „Totul este conectat la tot.“ Verificăm această lege ca un exemplu, încercați pentru a lega Cattails și stârcul. (- țânțari - Rogoz Broscoiul - Heron).

Elaborarea unui lanț poate fi însoțită de imagini.

5. Munca de proiect „rezervoare de apă dulce în comunitate.“ Lucrul în grupuri.

La bord poster cu imaginea rezervorului.

Profesor: Acum, pentru a treia etapă a jocului, vom lucra în grupuri. Înainte de a vă două plicuri. Acestea sunt imagini. Folosindu-și cunoștințele dobândite anterior, precum și atlase - determinanți selectați imaginile cu doar locuitorii din rezervoare de apă dulce: plantele și animalele. Stick-le pe posterul nostru, în cazul în care corpul pictat de apă. 1 grup stabilește în corpul florei acvatice și Grupul 2 - animale.

Lucrul în grupuri.

Cheltuiți linia de mediu - comunicare. Faceti o concluzie.

Toți locuitorii din lacuri cu apă dulce interconectate. Toți au nevoie unul de altul. Nu inutile. Ei toți trăiesc împreună. Prin urmare, corpul de apă se numește comunitatea naturală.

6. Elaborarea de reguli de comportament în apropierea lacurilor de acumulare.

Natura noastră - o adevărată comoară. În România, o mulțime de rezervoare. Ele există pe pământ timp de mii de ani, sunt unul dintre mare bogăție, care este înzestrat cu patria noastră. Dar, pentru a proteja bogăția că este necesară. In lumea de 97 la suta din apa reprezentat de oceane, prea sărată care apa și, prin urmare, nu sunt adecvate pentru consum, producția vegetală și utilizarea industrială.

În etapa a patra a jocului aveți nevoie pentru a face anumite reguli. Dar, mai întâi, să răspundă la următoarele întrebări:

Trebuie să protejeze această bogăție? Cine poate distruge rezervoare de apă dulce? Cum oamenii interferează în viața rezervorului?

Copiii au ajuns la concluzia că o persoană poate provoca daune extrem de mari pentru corpul de apă și a locuitorilor săi.

Cum ar trebui să se comporte oamenii în apropierea corpurilor de apă, ca să nu dăuneze naturii? Ca un om ar trebui să protejeze corpurile de apă dulce?

Redactat reguli de comportament pe rezervor și închideți-l. Regulile pot fi formulate în grupuri, desena imagini (semne) și posta pe bord. Elevii vorbesc despre regulile care trebuie urmate de oameni.

7. Concluzii.

Într-o conversație frontală:

Ceea ce este învățat în clasă este nou?

Cât de importante sunt plantele de apă pentru viața animalelor și a oamenilor?

În apele proaspete locuite de o varietate de organisme vii, ele sunt adaptate la condițiile de viață în iaz și sunt strâns legate. Valoarea de animale - oxigen, casa, produse alimentare, dar pentru un om - oxigen, hrană și frumusețe. comunități naturale ar trebui să fie protejate. Trebuie să păstrăm resursele naturale pentru cei care vor trăi pe pământ după noi.

8. Tema.

Încercați pentru a rezolva puzzle-uri. Este necesar să se scrie în celulele goale locuitorii din rezervoare de apă dulce. Dacă nu știi ce - numele, răspunsurile pot fi găsite în cărțile de referință, atlase - determinanți, enciclopedii.