Lecția a lumii ca o scrisoare de clasă prima călătorie

-Băieți, pe care le avem acum o lecție?

-Ce întrebări veți găsi răspunsuri, vom explora noua noastră secțiune?

(În placa de card cu întrebări Cum? Unde? Unde?)

-Cine ne ajută să găsim răspunsuri la aceste întrebări?

- Astăzi, el a venit, de asemenea, la clasa noastră, dar el este foarte supărat. Este în prezent, departe de furnică țară trăiește fiecare. Ant nostru vrea cu adevărat să-i spună ceea ce a învățat în clasa întâi. Dar cum ar fi putut face acest lucru, el nu știe. Să ne ajute Ant.

- Ce poți să-i oferi?

- dreapta Ant pentru a scrie o scrisoare. El a fost deja în măsură să scrie bine. Această broască țestoasă înțelept l-a adus o bucată de hârtie.

(Pe o placă de hârtie atașați la țestoasele de imagine)

- Dacă Ant scrie despre el însuși pe această listă, dacă el poate trimite? De ce?

-Așa e, băieți doar într-o foaie de plic și scrisoarea va fi în măsură să călătorească.

Situația obiectivelor lecției.

-Crezi că ce fel de întrebări trebuie să răspundă astăzi pentru a ajuta furnică?

Așa e, astăzi vom învăța cum călătorește o literă.

Lucrul pe tema lecției.

Minti pe birourile plicuri. le ia în considerare. Care sunt cuvintele pentru ei, vezi?

- Deschideți tutorialul p. 64. Luați în considerare desen.

Ce cuvinte observați aici?

-Ce crezi, cine este „expeditor“?

Băieți, cât de multe știe că scrisoarea vine următoare?

Și acum un pic de odihnă.

Am obosit un pic,

Pan, prelate, sari,

Zâmbet, haide, amice.

Un alt salt unul, doi, trei!

O privire vecin

Mâinile sus și apoi la partea de jos

Și birou stai jos din nou.

-Să vedem ce se întâmplă cu litera, și să compare răspunsurile noastre.

- Cum pot călători scris?

muncă independentă în perechi

- Băieți, acum verificați cu petrecerea unui vecin, ia plicurile cu carduri de la aplicația și să încerce să le plaseze în propriul lor manual, în ordine. Verificați reciproc.

Lucrul pe disc

Evaluează munca ta, pictura dungi.

Acum, schimb de imagini și cere partidul vecinului pentru a găsi erori.

Marc Pease Experience

-Cred că Ant realizat scrisoarea lui poate găsi prietenul său. O broasca testoasa înțelept l-au adus două plicuri.

Aruncati o privire la ceea ce plicul trebuie să aleagă Ant?

-De ce ai ales plic timbrat?

Asta-i drept, brandul plătește pentru scris de călătorie. Timbre sunt diferite: mari, mici, colorate și simplu. Mulți adulți și chiar copii colecta timbre.

În notebook-uri cu. 42 puteți vedea marcajele.

-Ce-ai fi atras pe brand-ul?

Încercați să atragă un brand special eliberat pentru tine.

Evaluează munca ta, pictura dungi pe.

Luați în considerare elementele din sarcina 2.

Cine poate spune ce acestea sunt numite. De ce aceste lucruri în e-mail?

Ce altceva pot fi trimise prin e-mail?

Scrisori, cărți poștale, pachete, colete.

- Ce crezi, câți ani în urmă, oamenii ar putea trimite mesaje unul altuia, atunci când nu a existat nici un e-mail, nu a existat nici avioane, trenuri, radio și telegraf?

Posturi copii de porumbei.

Pe această figură istorică arată porumbeii cu mesaje atașate.

Aceasta fotografie arată un vechi de epocă auto-porumbar. Acesta a fost folosit în armata franceză pentru aproape 100 de ani în urmă.

- Ce ai învățat din mesajele baieti?

- Ce întrebare am încercat să răspundem în clasa de astăzi?

- Cum o furnică ajunge la prietenul său care locuiește în cealaltă tabără?

Lucrul pe disc: Cum se trimite o scrisoare?

Ceva ce faci în sala de clasă părea interesant?