Lecția a 1b mondial - în cazul în care apa noastră acasă vine și unde merge

Lecția a klasse.docx 1b mondial

formuleze dificultățile sale;
schimb de puncte de vedere, pentru a asculta unul pe altul, să construiască o voce clară spunând
Cursul lecției.
I. Aspecte organizatorice: emoționale, psihologice și motivaționale
elevii să asimileze materialul de formare a fi studiate.
II.Podgotovka percepției.

Ai auzit despre apa?
Ei spun că este peste tot!
Piscina, în mare, în ocean
Și robinet.
Ca un sloi, congelat,
În fiori ceață pădure.
Glacier în munți numit,
bucle panglică de argint.
Suntem obișnuiți cu apă -
însoțitorul nostru vreodată!
Fără ea, nu am spăla,
Nu mânca, nu bea.
Te provoc să raporteze:
Fără ea nu putem trăi!
Ce părere ai despre ceea ce spunem astăzi? (Water) Slide 1
III. Actualizarea cunoștințelor.
- Ce știi despre apă?
- Cine are nevoie de apă? (Plante, animale, oameni)
- De ce uda plantele? (Pe placa de imagine a postat plante)
- Cum l-au prins?
- Ai nevoie de apă animalele? (De pe placa - imaginea de animale)
- Am nevoie de o persoană de apă? (Pe placa - imaginea unui om)
- De ce avem nevoie de apă pentru om?
- Apa - un bun prieten și ajutor al omului. Ea - un mod convenabil: mările și oceanele
navele. Ea câștigă o secetă, crește randamentul de câmpuri și grădini. apă ascultător
Se rotește turbine în centrale electrice. Apa izvoarelor minerale nu este folosit
numai ca un medicament, dar, de asemenea, pentru băut.
IV. Declarația problemei lecție.
1. Ghici puzzle: Slide 2
 val cald ture la malul fonta.
Ghiciți, amintim că, în mare, în camera?
(Bath)
 Ce sa întâmplat! Și a fost! casa râu mama
lasa.
Râul clipocea vesel, mama mea în hainele spălate.
Slide 3
Și apoi, și apoi am înotat în ploaie. (Duș)

În cazul în care fluxul de țeavă utilizează casa pentru tine
Iar gazdele în ea - vom numi? (Apa)
Slide 4
 Un duș în timp ce scăldat în baie sau doar
spălarea mâinilor, nu ne gândim chiar cu privire la modul în care
Apa a intrat în casa noastră, în apartamentul nostru.
V. «Deschiderea“ a studia noi cunoștințe. Căutați o soluție.
- Cine a spălat azi? Cine a deschis robinetul? Slide 5
 Problemă lecție:
- În cazul în care nu apa din robinet? În fiecare zi luăm această apă, și ea toate fluxurile și
curge fără sfârșit. De unde a venit la noi?
Astăzi, lecția veți învăța despre
în cazul în care, în apa noastră de acasă vine și în cazul în care este
frunze.
- În cazul în care la începutul acestui drum?
- Rearanja râu. Din moment ce timpul curge imemoriale. Uneori, casa este de peste apă, amanta
mai degrabă să coboare la râu cu găleți și arcul profund pentru ea: „Bună ziua, râu-mama, puțină apă
am scor! „Și du-te acasă cu găleți. Este greu de suportat. Așa că am decis oameni
„E suficient la râu pentru a aduce un omagiu pentru a merge!“ Netezit de la conducte la mal, pompe livrate.
casa Povernosh macara - toarnă apă limpede rece.
- Așa că am ajuns la casa sanitare. Dar, în satele mai pastreaza puțuri, da găleți
rockeri.
Deci, de la noi apa intră în casă? (De la râu)
Profesor: Într-o zi, am auzit o conversație de tată și fiu Vania.
Ivan: profesor în clasă ne-a spus că apa din râu pentru a bea
este imposibil,
așa cum este murdar. Și ceea ce bem că apa, care este de râu
Am venit la casa noastră?
Profesor: copii. Ce crezi?
Tata: Apa pe care o bem este eliminat, se duce mai întâi
stație de epurare.
Slide 6.7.

Ivan a întrebat: Cum este?
- Dacă luăm în considerare meniurile unui microscop, atunci pur și simplu nu este! Înot, muta,
unele creaturi ciudate - microbi. Toată grădina zoologică. Printre acestea sunt periculoase
de sănătate. Din turela, care se află pe malul râului, apa fiind condus de
o stație de epurare. Acolo apa părăsește coșul de gunoi. apoi apa
verifica medici. Ei privesc: dacă în apa de dăunătoare
germeni umani. Pentru a distruge orice substanțe nocive,
apa este trecut prin filtre speciale și aoleu adăugate
putin clor. Și numai după aceea apa ajunge la robinet nostru.
-Deci, de ce apa râului ajunge la stația de epurare? (Răspunsuri copii)
FIZMINUTKA.
VII. Lucrări practice: „Efectuam experimente cu apă.“ Slide 8.9
Experiența 1. Modelarea poluării apei.
- Ce facem - că martorul - pentru a trage concluzii.
- În timp ce vorbeam, am fost acordat Spitfire - Gryazyuchka. (Figura) .Slayd 10
În ce fel de apa traieste?
- Ceea ce devine apă după spălare, de spălat vase,
mâini, primind o baie? Slide 11
Și în cazul în care nu-l apoi du-te? Să vedem. Lucrările la uchebniku.str.60
VIII. Povestea râului „bolnav“.
Printre câmpurile și pădurile, înconjurate de iarbă și arbuști, râu care curge - net și
transparente. De râu grăbește animalele să bea; copii - să se scalde; pescarii
captura unele pește. Toată lumea a iubit râu. Dar, odată ce râul a devenit trist, pentru că a devenit
ea colorat: gri, galben, roșu, negru ...
Plansul rechonka mici,
Rechonku ia învins frica.
River a devenit subțire - subțire,
A devenit ochi superficiali.
Reuniți locuitorii râului, și să se cunoască reciproc, nu se poate. - vecinul meu, de ce
atât de roșu? - De ce ești galben ca o lămâie? - Și tu, prietene, că o astfel de
violet? - Nu-ți face griji, prietena. Eu pescuiesc la fel ca tine, înnegrite numai
- Pe malul râului noastre am construit o fabrică și a petrecut două conducte de apă. Unul duce la planta
apă curată, iar celelalte concateneaza l murdare. Așa că am pornit de la apele uzate
multi-colorate ...

- Cum putem ajuta locuitorii acestui râu? Apa murdara poate ajunge imediat în
râu, și ar putea trece astfel prin instalația de tratare a apelor uzate. Ce cale de a alege? lung
sau scurt?
- Ce se întâmplă dacă ajunge direct în râu, ai auzit deja. Și ce este aceasta
o astfel de drum lung. prin intermediul stațiilor de epurare a apelor uzate? Slide 12
IX. Lucrări practice: „Efectuam experimente cu apă“ (continuare).
- Putem goli apa de la Zlyuchki- Gryazyuchki?
Slide 13
Experimentul 2. Goliți apa contaminată. - Ce facem? - Ce să Uita-te? - Ce fel de apă
Am fost în pahar? Ai reușit să prindă un Spitfire - Gryazyuchku? În cazul în care ea a fost? prin urmare,
apa murdară poate fi purificată. Acest lucru are loc în stațiile de epurare a apelor uzate.
- Concluzionăm.
-Apa râului nu este suficient de curată pentru a bea este imposibil, astfel încât instalația de tratare a apei
este trecut printr-un strat gros de nisip sau alt aparat de curățare. A contaminat
apă purificată, la stațiile de epurare a apelor uzate, iar apoi apa se întoarce în râu. Slide 14.15
X. Fizminutka.
XII. muncă creativă.
- Vom arăta modul în care apa din casa noastră, precum și în cazul în care se întâmplă apă din casa noastră.
Lucrul în notebook-uri.
Concluzie generală:
1. Apa din râuri sau apă subterană ajunge la stația de epurare a apei.
2. Apă purificată intră în casa noastră.
3. Din apa contaminată casa noastră intră în stația de epurare a apelor uzate.
4. Apă purificată înapoi în râu.
XIV. Rezumat Lecția. Slide 16.
- Nu vom găsi răspunsul la această întrebare?
- În cazul în care, în apa noastră de acasă provin de la?
- În cazul în care apa poluată merge?

- Cum oamenii proteja râu de la Spitfire - Gryaznyuchki? (răspunsuri pentru copii)
XV. Pagina de mediu. reflecție
- Există mulți apă pe Pământ?
- Uită-te la lume. Ce culoare de pe glob mai mult? Apa acoperă cea mai mare parte
suprafata globului. Dar numai o mică parte din apa este sigur pentru a bea. prin urmare
apă ar trebui să fie protejate! Apa - este viata!
Pentru a turnat ploaie din cer,
Pentru a creste urechile de porumb,
Această navă a navigat,
Pentru jeleu fierte,
Pentru a evita orice probleme -
Nu putem trăi fără ... apă!
Evaluare: Fiecare este pe masă o bucată de hârtie, care arată o scădere.
vopsea pentru copii.