Kolchanova Svetlana, mult timp vreau să-ți spun ... revista „psiholog școlar» № 15
Copii și conferințe părinte-profesor în liceu
Obiective: Pentru a crește activitatea educativă a părinților, formarea motivației elevilor și părinților la dezvăluirea sentimentelor pentru fiecare parte, formarea motivației privind transformarea relației dintre părinte și copil, dezvoltarea motivației de la părinții lor să participe la întâlnirile părinte-profesor.
Echipament: tăiate din carton fluture colorat (număr de elevi); markere, creioane, vopsele; postere cu declarații de dragoste părintească; ziare și reviste vechi; scaune cu privire la numărul de participanți.
Timp: aproximativ 1 oră și 20 minute.
Întâlnire cu copii
Pregătirea pentru întâlnirea începe cu o întâlnire cu copiii. Aceasta a avut loc o conversație despre ce este singurătatea. Poate singurătății fi plăcut și util pentru o persoană? Au existat situații în viața lor, atunci când se simt singuri? Ceea ce au experimentat în acele momente ale vieții sale, cine sau ce a fost motivul?
În poveștile copiilor sunt foarte frecvente fraza, „părinții nu mă înțeleg“, „nu-mi pasă cum mă simt“, „ei nu-mi place.“ Psihologul spune că în lume, din păcate, o mulțime de oameni singuri, inclusiv copii, și pune întrebarea: „Ce i-ați sfătui colegii dumneavoastră“ Ascultați răspunsuri și oferte de la materiale improvizate (ziare vechi, reviste , creioane colorate, vopsea, lipici) pentru a face ziarul pe tema „Cum să facă față cu singurătatea?“ sau „Cum se poate evita singurătatea?“ sau „Tu nu esti singur! Suntem aproape!“. Munca este dat 8-10 minute înainte ca elevii să prezinte activitatea lor.
În timpul discuției, se pare că cel mai important lucru - nu se simt singuri în familie. Psihologul pune următoarea întrebare: „Când a fost ultima dată când ai vorbit cu părinții tăi, ei sunt drumul pe care“ Din păcate, aproape toate consideră că este dificil să răspundă la această întrebare.
Întâlnire cu părinții
Părinții sunt invitați într-un cerc pentru a da numele, ocupația, să spună că le place să facă în timpul liber. Psihologul apare, de asemenea, și apoi se introduce părinții la regulile tradiționale de comunicare în formarea:
- sinceritatea (este mai bine să rămână tăcut decât să mintă)
- ascultă, fără a întrerupe.
Psihologul vorbește despre scopul întâlnirii, cu privire la forma (utilizarea elementelor de formare).
Adunarea poate începe cu întrebarea: „Spune-mi, te rog, ce înseamnă să iubești copilul?“ Părinții sunt exprimate în formă liberă (să-l înțeleagă, să aibă grijă de, proteja, ajutor, încredere, etc).
Exercitarea „Efecte de catalog“
Ceea ce ne împiedică părinții să înțeleagă și să accepte copilul pentru cine este el? Poate planta mamă. Psiholog ofera parintilor „efecte de catalog“ (a se vedea. Anexa). Părinții și un psiholog pentru a discuta despre posibile metode de interacțiune cu copiii, precum și efectele produse de această interacțiune.
Intelege copilul - atunci ascultă sentimentele sale, să înțeleagă motivația comportamentului său. abilitate necesara aici este abilitatea de „ascultare activă“, care este dedicat dezvoltării acestei faze de formare.
Exercitarea „Adoptarea simțurilor“
Participanții sunt împărțiți în micro-grupuri de 4-5, fiecare dintre acestea fiind atribuite reformuleze răspunsurile parentale ineficiente, astfel încât au fost luate sentimentele copilului. Iată câteva exemple de sarcini și răspunsuri posibile:
• «Să nu îndrăznești să-l bată! E fratele tău! „(“ Poți fi supărat pe fratele său, dar nu se poate bate. „)
• «Nu te teme, câinele nu te va atinge.“ ( „Drăguț câine, dar dacă e frică -.. Să trecem la cealaltă parte“)
• «zâmbet. Nu e la fel de rău cum crezi. " ( „Mi-ar fi supărat prea. Dar poate că împreună vom găsi o cale de ieșire?“)
• «Gândește-te - o lovitură! Chiar și copilul nu se teme, și tu. „(“ Da, o lovitură - doare Dacă vă este frică, puteți lua mâna mea „.).
Plumb spune ca psihologii recomanda strângându-și copilul ei de cel puțin 12 ori pe zi. Și ține-l atâta timp cât el nu îmbrățișează deschis. Părinții au posibilitatea de a face acest lucru.
Psiholog invită copiii. Ei stau în jurul părinților lor.
Părinții efectua o sarcină - să îmbrățișez copilul ei.
Copii și ședință cu părinții
Copiii au prezentat: nume, vârstă, hobby-uri.
Copilul trebuie să prezinte societatea mamă sub forma unei plante sau fructe.
Exercitarea „Ghici cine“
Băieți legat la ochi. Ei stau în linie. Părinții, la rândul său, în tăcere, adecvate pentru fiecare dintre ele. Copilul trebuie să ghicească mâinile mamă. În cazul în care un copil a decis că este un părinte, el spune: „Te iubesc.“ În acest caz, în cazul în care drepturile copilului, cuplul se duce la partea - în cazul în care nu, părintele continuă să avanseze. În cazul în care copilul nu a oprit mamă, jocul continuă, atâta timp cât el nu știe (părintele vine la capătul liniei și începe să se miște din nou).
Exercitarea continuă atâta timp cât nu sunt formate toate perechile.
Notă. trebuie să eliminați toate bijuteriile din mâinile. Psihologul prea poate lua parte la exercițiu.
Toți stau într-un cerc din nou.
Schering. Oricine poate împărtăși experiențele lor.
Instrucțiuni: „Dragi părinți și copii! Tocmai ați văzut cât de important este să se simtă un iubit. Dar unele atingeri, din păcate, nu este întotdeauna suficient, avem nevoie de mai multe cuvinte.
Dragi părinți! Pentru fiecare dintre voi pregătit o surpriză. Ce crezi - frumos? Desigur, frumos! Pe acest tabel, vă așteaptă scrisoarea copiilor tăi, ei au scris cu multă căldură și afecțiune. Vino, te rog: acest tabel și să găsească o surpriză „lor“ ".
Părinții vin la masa pe care laid out „fluture“. Sarcina părinților de a găsi un „fluture“ - o scrisoare a copilului lor.
Mulți părinți au o dorință de a imbratisati copilul ei, să-l sărute, să spună câteva cuvinte.
Schering. care doresc să ofere pentru a împărtăși experiențele lor.
Exercițiul „a dorit mult timp să-ți spun. "
Acest exercițiu este punctul culminant al unei întâlniri prietenos.
Părinții și copiii stau împreună într-un cerc. Un părinte spune copilului său în primul rând, atunci copilul - fraza părinte care începe cu cuvintele: „mama (tata), am vrut mult timp pentru a (a) să-ți spun. „“ Dragă fiul (fiica), am vrut mult timp pentru a (a) să-ți spun. “.
Îmi doresc să împărtășească experiențele și impresiile lor despre întâlnirea într-o formă liberă:
- starea de spirit ia fiecare;
- Ce fel de experiență pentru fiecare participant;
- dacă așteptările au fost îndeplinite;
- Care sunt planurile sale, intenții?
Materiale și echipamente: bandă, creioane colorate, vopsele, foi de hârtie de format A4.
Participanți: Părinții și copiii sunt prezenți la ședință.
Timp: 60 minute.
Fiecare participant vorbește despre așteptările sale, intenții, cu care a venit la întâlnire. Plumb spune că astăzi pentru a continua conversația cu privire la înțelegerea în familie, cu privire la modul în care fiecare membru al familiei poate lua familia ta și simți.
Exercițiul are loc într-un cerc. Primul participant trebuie să completeze fraza „Familia - este bine, pentru că. “. Dezvoltarea în continuare a temei vine pe un lanț cu fraza de start alternativ: la sfârșitul tezei anterioare, apoi „Familie - este rău, pentru că. „Sfârșitul tezei anterioare, apoi“ Familia - este bine, pentru că. „Etc. până când cercul este complet. Leading concluzionează pe baza declarațiilor care au fost făcute.
Fiecare participant descrie asocierea sa cu cuvântul „familie“, psihologul le scrie pe tablă sau pe o foaie A4 și atârnă pe bord.
Exercitarea „Desen familia mea“
Exercitarea poate începe cu o discuție de asociere și du-te pentru a practica.
Psihologul spune: „Sa întâmplat că aproape în fiecare familie există reprezentanți ai diferitelor generații de tați și fii. Datorită caracteristicilor individuale ale fiecărui membru al familiei diferit, el vede familia lui și se simte în familie, care poate provoca uneori conflicte. Aș dori să vă oferim o oportunitate unică - de a înțelege modul lor de familie, locul lor în ea, și să învețe cum este percepută de către familia ta. Poate că te va ajuta într-un mod diferit de a privi membrii familiei sale, să răspundă pentru ei înșiși cu privire la orice întrebări. "
Participanții s-au dat o foaie A4, cu trei creioane (participanți alege culoarea le).
Instrucțiuni: „Fiecare dintre noi există o opinie, o impresie a ceea ce este o familie și care ne simțim în familia lui pentru noi. De ceva timp, va trebui să atragă imaginea familiei - o metaforă sau o imagine de sine în familia sa. Sfat - asculta sentimentele tale, asculta mana - va desena ceea ce simți cu adevărat ".
Participanții sunt date de 8-10 minute, sunete de muzică liniștită, participanții nu vorbesc.
Schering. Participanții la vor împărtăși experiențele lor, descoperiri.
Exercițiul „Adult - Copil“
Psihologul spune: „Una dintre cele mai importante abilități de ascultare activă este abilitatea de a sta în cealaltă persoană. Din păcate, se întâmplă ca părinții și copiii, din diferite motive, nu doresc sau nu sunt în măsură să facă acest lucru. Dar aici trebuie doar să vă imaginați în locul alteia. "
Instrucțiuni: „Probabil fiecare dintre noi a vrut să se întoarcă la copilăria mea, sau, dimpotrivă, să crească rapid. Acum ai sansa.
Deci, copii, ai visat de independență, libertate de acțiune, ridicarea restricțiilor. Acum, voi - adulți. Părinții, vă sunt, probabil, obosit de viața de zi cu zi, de agitatia problemelor, astfel încât să doriți să fie un pic de lumină cu inima, ușor de a merge, de a realiza că toată viața este încă să vină. Acum tu - copii. Spune-mi, ce ai face dacă ai fi un adult (părinte). Declarațiile începe cu cuvintele: „Dacă aș fi un părinte, atunci. „“ Dacă eram un copil, atunci. “. Vorbim într-un cerc.
Schering. Participanții își împărtășesc gândurile.
Exercitarea „Vă mulțumesc pentru asta. "
Părinții și copiii stau împreună într-un cerc.
Psiholog: „La ultima întâlnire ați însușit regulile de ascultare activă și care te-a ajutat auzi acum unul pe altul. Cred că fiecare dintre voi are ceva de spus unul altuia. Vă sugerez să o faci, după cum urmează.
primul părinte spune copilului său, atunci copilul - fraza părinte care începe așa: „mama (tata), vă mulțumesc pentru asta. „“ Dragă fiul (fiica), vă mulțumesc pentru asta. “.
Notă. dacă cineva are o dorinta de a face ceva (îmbrățișare, sărut, etc), pentru a oferi posibilitatea.
Psiholog: „Din păcate, întâlnirea noastră a ajuns la capăt, și relațiile din familia ta în mai multe moduri de a începe cu un ardezie curat. Sper că ședința de astăzi a ajutat să înțeleagă și să vedeți cât de minunat familia cât de mult te iubesc reciproc și prețuiesc reciproc. Și asta în viață cel mai important lucru - să nu fie singur în familie "!
Facilitatorul le cere participanților să răspundă la următoarele întrebări:
- ceea ce lăsați această întâlnire (deschidere, experiențe, gânduri, starea de spirit)?
- Ce ai învățat despre tine și despre familia ta, despre copilul tau?
- Ce-ai dori pentru tine si familia ta?
Participanții împărtăși experiențe și impresii ale reuniunii sub formă liberă lor, după cum se dorește; pune întrebări.
„Vă mulțumesc pentru sinceritatea, deschidere, pentru că te iubesc reciproc și prețuiesc reciproc, pentru ceea ce avem astăzi aici - la această întâlnire! Vă mulțumesc pentru experiența pe care distribuită tuturor persoanelor care au fost cu noi azi! "
Notă. ca experiența de a organiza astfel de întâlniri, este mai bine să le petreacă cu un interval de o lună.