Inventar, proiect, edita
cursuri de formare corespondență. Lecția 9: scriere creativă. partea a doua
Condiții pentru litera eficientă
În primul rând, capacitatea de a scrie în mod regulat. Dacă o persoană știe că în curând va trebui să se așeze la locul de muncă, ideile vor fi ei înșiși născut. În plus, cele mai bune idei vin la noi în procesul de scriere, prin urmare, recursul regulat la scrisoarea face posibilă generarea de noi idei.
În al doilea rând, aveți nevoie de un interes personal al scriitorului. Acesta ar trebui să atingă pe teme care îl interesau personal, stârnească curiozitatea lui.
În al treilea rând, avem nevoie de mostre. Și este necesar să se elaboreze. Să luăm exemplul unui scriitor profesionist. El este bine capabil să se scrie, dar pentru mai multe motive el este interesat de ce și modul în care acestea scrie colegii săi - alți scriitori. Puteți compara nu numai lucrările poveste volumul și, dar, de asemenea, să găsească în textul trucuri speciale și trucuri mici, a se vedea caracteristicile de stil și înțelegere, obținându-se astfel un efect deosebit. Și când cineva scrie pe ochi, și vedeți că el, comandantul, nu tot dreptul de prima dată, devine clar: crearea unui text scris - ambarcațiunii, care pot și ar trebui să învețe. Din această perspectivă, rolul profesorului este importantă, chiar pe lecția demonstrează crearea unui eșantion de text.
În al patrulea rând, scriitorul are nevoie de cititori. „La masa“, scrie plictisitoare și neproductiv, este destul de o altă problemă atunci când singura linie, care este plin de hârtie și să citească cititorii reale de tocuri pot împărtăși experiențe.
A șasea, ai nevoie de ajutor colegilor. Nu pentru nimic în toate țările există asociații de scriitori.
Etapele de creare a unui text scris colectiv.
1. Inventar. Există mai multe opțiuni:
1) vzaimoopros „De ce ai ales acest subiect?“, „Ce te interesează cel mai mult în ea?“, Etc.;
2) de cercetare pe această temă: surse de lectură, interviuri cu experți, observațiile colectate.
- Proiect. De mare importanță este procesul de organizare tehnică, cum ar fi:
1) a pus pe hârtie ștampilată cuvântul „Schiță“ sau de a folosi partea din spate a hârtiei utilizate anterior;
2) prin linia de scriere;
3) folosesc foi adezive sau atașate folosind capsator pagini suplimentare, în cazul în care este necesară reprelucrare;
4) Nu vă faceți griji cu privire la ortografie, scrierii de mână, se concentreze doar pe idei.
- Edit. Se desfășoară convenabil după interviu cu următoarele întrebări:
1) Ce se face referire în principal în acest text?
3) Există vreo piesă, în cazul în care este nevoie de mai multe informații?
4) Este posibil să omită unele cuvinte, în scopul de a sublinia mai bine ideea principală?
5) Are cuvântul pentru a descrie realitatea, nu spune?
6) dacă cititorul de text duce la un gând la altul?
7) Este scris clar prolog?
8) Do concluzie convingătoare, și dacă este potrivit pentru testul?
- Editare. Există importante abilități de control de citire:
1) capacitatea de a vedea eroarea;
2) capacitatea de a le repara.
5. Publicarea. Și nu neapărat pe suport de hârtie.
1) lectură într-un scaun scriitori;
2) ziare ediție rece;
3) ediția a revistei școlii;
4), și chiar și publicarea de cărți.
Ultimele trei forme sunt lucrările de proiectare, care va fi discutat la următoarea sesiune a cursurilor noastre de instruire part-time.
Exemplu de pregătire pentru scrierea textului, „Ce mi-a dat tehnologia LSDGC?“
În inventar pas poate rafina subiectul selectat, subdivizarea în blocuri. Forma de înregistrare poate fi o masă sau un cluster. (A se vedea. Tabelul și mănunchi în fișiere atașate).
În această etapă, vă puteți întoarce din nou la subiect și să clarifice-l. În plus, este posibil pentru a selecta doar un aspect, de exemplu, în textul elabora numai pe „comunicarea“ bloc.
Acum, puteți alege exemple pentru a sprijini principalele puncte ale clusterului și pentru a trece la intrările în proiect. Scrie mai bine prin linia, astfel încât lacunele pot fi introduse corecții.
Ca un exemplu, un fragment de proiect. „Clasele de tehnologii sunt deținute nu cu persoane fizice, dar cu echipa. Faptul că acest lucru este o echipa, devine clar după câteva sesiuni. La seminarii se dezvoltă o atmosferă confidențiale. Oamenii lucrează împreună, iar în cursul acestei lucrări, să cunoască și să înțeleagă reciproc. Mai ales cea a cadrelor didactice în procesul de învățare pentru a deveni cu adevărat prieteni, atunci când se compară relația în comunitatea școlară:. Cei care studiază tehnologia - echipă, iar restul - observatori externi "
Această înregistrare dur nu este definitivă. De obicei, editare se realizează în procesul de interviu.
Ciclul de „inventar-proiect-corecție“ poate fi repetat de mai multe ori, până când Torul, în timp ce textul nu este un ideal sau nu se va termina ocupația, șeful lotizate.
Lector, Departamentul de Tehnologii Educaționale Deschise la Institutul din Moscova Open Educație, formator și certificator LSDGC
profesor și metodist al departamentului de tehnologii de învățământ publice ale Institutului din Moscova Open Educație