Învățarea vocabularul limbii engleze - știință

Ca să nu pierdeți materialele noi și utile, să vă abonați la actualizări de pe site

Posesia oricărei limbi străine este utilizarea sa competentă în toate domeniile vieții noastre. Pentru a corecta, fluent, interesant pentru a vorbi în limba engleză, trebuie să știi ce să spun, ce să spun și cum să vorbească. Soluție la întrebarea „ce să spun“ ar trebui să fie și dorința de a crește și de a îmbunătăți ei înșiși, pentru că numai în acest caz, va fi capabil să mențină o conversație cu privire la orice subiect, exprima opinia într-o anumită problemă, și poate că-i spun o experiență valoroasă.

Soluție la întrebarea „cum să spun“ trebuie să se ocupe de gramatica limbii engleze. care ar trebui să se acorde o mulțime de atenție, dacă doriți să nu facă greșeli în fiecare propoziție. Dar, pe de statuând „ce să spun“ noi vorbim acum, deoarece este direct legat de vocabularul. Desigur, mai multe cuvinte pe care le cunoașteți, mai încrezător te simți. Dar ce se întâmplă dacă învățarea vocabularului limbii engleze este dat nu este atât de ușor? Care sunt modalitățile de a extinde vocabularul lor activă și pasivă. Cât timp ar trebui să se acorde însuși procesul de învățare a vocabularului limbii engleze? Să vedem.

Modalități de vocabular de învățare a limbii engleze

Care este învățarea vocabularului englezesc? Este un proces specific de extindere a vocabularului, care presupune trei etape: introducerea unui nou cuvânt, practica utilizării sale în situații similare, și, în cele din urmă, posibilitatea utilizării sale în toate domeniile. Cu alte cuvinte, este necesar nu numai să se familiarizeze cu o nouă unitate lexicală (cuvânt), dar, de asemenea, pentru a ilustra importanța sa în exemple similare, și nu numai că atunci, dacă este necesar, cuvântul este automat mi-a venit în minte.

Problema instruirii la lexiconul limbii engleze este foarte relevantă, ca încă cel puțin un mod cu drepturi depline de a învăța cuvinte noi, nu a fost găsit că ar potrivi cu toată lumea și pentru a garanta un rezultat perfect. De obicei, opțiunile cum să memoreze cuvinte noi un pic, doar unele au gustul pentru tine si memoria, poate fi înțeleasă empiric. Aș dori să se concentreze asupra unor metode care au fost în practica mea, și pe care prefer.

Ca profesor de limba engleză, am încercat orice mod posibil de a diversifica lecțiile lor în școală. Și având în vedere faptul că nu am fost învățat copiii, și în vârstă de 15 de ani, devine clar toate aspirațiile mele pentru a le angaja în limba engleză. Un nou vocabular care urmează să fie studiate, nu au fost atât de mici. Așa că am recurs la toate mijloacele și materialele disponibile referitoare la predarea vocabularului englez.

În primul rând, am salvat-o varietate de materiale finite pentru profesori, care pot fi ușor de găsit pe site-uri web pentru profesori. Vorbesc despre puzzle-uri de cuvinte încrucișate limba engleză cu răspunsuri. anagrame, bingo în imagini, exerciții de jocuri. Un număr mare de fișe mi-am creat și au fost aplicate cu succes în clasă. De exemplu, puzzle-uri tematice pe tema „Produse alimentare“, compilat rețete în limba engleză, cu ingrediente lipsesc puzzle-uri pe același subiect. Foarte salvat jocuri complot-role-playing. În acest caz - pentru a juca Trek la magazin alimentar, descrie cina la un restaurant etc. În aceste activități, elevii nu numai să învețe o limbă nouă, dar, de asemenea, să-l folosească în discursul de zi cu zi, care este etapa finală a procesului.

În procesul de învățare de vocabular limba engleză, am rugat elevii să vină cu cuvinte noi povestiri scurte, care să ilustreze în mod clar sensul și, în același timp, permanent gravat în memoria lor. La urma urmei, cele mai multe activități „neproductive“ - este de a învăța cuvintele goale ale dicționarului limbii engleze, fără a se baza pe context. Nu cred că aceasta este o modalitate de a învăța vocabularul limbii engleze, pentru că în capul meu este lăsat aproape nimic, deoarece cuvintele nu sunt legate, în sensul în orice zonă. Este puțin probabil că le va aminti când trebuie să anunțe ceva. Cuvintele ar trebui să fie învățați, dar bate semnificația lor sau să demonstreze în mod clar lui. Acest lucru poate fi o propoziție, un text mic, chiar și desen. Acesta este motivul pentru care o astfel de populare dicționare ilustrate și dicționare în imagini. Cu toate acestea, ar trebui să plătească tribut în memoria vizuală.

În general, atunci când învățarea vocabularului limbii engleze ar trebui accent pe memorie cu motor, se prescrie un nou cuvânt, și nu le tastarea pe computer, așa cum noi toți am devenit obișnuiți. În acest fel, mai ușor de a realiza forma ortografice corectă scrisă a cuvântului. În învățarea vocabularul limbii engleze computerul este, de asemenea, foarte util, deoarece există mai multe programe. care vizează consolidarea memoriei de cuvinte noi. De exemplu, „Învață cuvintele din limba engleză în format MP3“ sau „dicționar-simulator pentru 5000 de cuvinte.“

Stăpânirea limba engleză, de învățare cuvinte noi ar trebui să fie păstrate. Chiar faci un curs sau învățarea limbii engleze prin Skype. Ai nevoie pentru a lucra pe cont propriu. De preferință, în fiecare zi. Nu urmări cantitatea, și le stochează calitativ. Și să încerce să se concentreze mai întâi pe frecvența de cuvinte în limba engleză, mai degrabă decât termeni sau concepte specifice utilizate rar. De exemplu, în loc de „contempla“, este posibil să înceapă să învețe să „vadă“. Desigur, primul cuvânt are o conotație de exprimare, și acest vocabular necesare pentru vocabularul pasiv. Dar ei trebuie să-și amintească, având o bază decentă a materialului lexical principal.
Metode de vocabular limba engleză de învățare suficient, astfel încât alegerea este a ta.

Bine ai venit! În dicționarul lui V. Mueller cont de modul în care este scris »să se stabilească, în conturile pătrate să plătească; soluționarea scoruri. " Aș dori să verificați cu tine, înseamnă că alegerea de a folosi fie pentru a soluționa / sau la pătrat + conturi? Și o altă întrebare, aici pentru a „soluționa scoruri“, în valoare de un al doilea, apoi-utilizat mai puțin? Și dacă spun ceva, fără context, nu mă înțelegi?

Alo Primul Verbul are două utiliza contul cuvânt: să se stabilească un cont - să plătească nota de plată, să se răfuiască cu cineva - pentru a reduce cineva schety.U fraze a doua astfel de importanță: pentru a încheia socotelile - să se stabilească scorurile, să găsească un echilibru. Dar, de asemenea, pentru a „obține chiar și (răzbunare),“ el are, de asemenea. Prin urmare, dacă aveți de gând să spun că cineva este cineva răzbunare, pentru a alege verbul la libera sa alegere, dar în acest sens, să se stabilească mai populare și pe scară largă. Dar acest lucru nu înseamnă că importanța „a obține chiar și“ mai puțin utilizate, nu poate fi comparat cu alte valori. Doar în același context este o singură valoare, iar într-un alt - o alta. Aceasta este o situație complet diferită, și sensul. Și da, va fi dificil de înțeles exact ce vrei să spui, fără un context adecvat.

Vă mulțumesc foarte mult! Ca explicație întotdeauna clar!

Te rog ajută-mă! A învăța să lucreze cu dicționarul ... Aici se scrie, de exemplu: »să lipsească de la sine - să timid departe de orice„. Sau un alt exemplu: »să plătească adresele acesteia la o femeie - să aibă grijă de doamna„. În cazul în care o astfel de limbă ar trebui să utilizeze în cazul în care în mod corect am înlocui «sine» și «cuiva»? Sugestiile mele: 1. El a lipsit de responsabilitate.
2. El plătește lui la o adresses doamnă. Asigurați-vă și, dacă este posibil, explicați.
Și o altă întrebare: «pentru a obține într-o persoană - să se certe cu nimeni"; Are propunerea corect: Am primit peste mama mea ieri? Adică, în loc de «o persoană» pe cineva înlocuitor?

Melbourne78, sunteți pe drumul cel bun. Oneself împreună vom înlocui pronumele reflexiv corespunzătoare. Dar eu nu cred că propunerea dumneavoastră se potrivește ca un exemplu de utilizare a verbului. Cu toate acestea, se lipsească de la are valoare directă - pentru a evita orice muncă sau absente fără un motiv bun. Nu este de a merge undeva unde vă așteaptă (la școală, la locul de muncă etc.). Și exemplul de „responsabilitate“ are un sens figurativ. Decline responsabilitate - să se sustragă responsabilității.
În schimb, am una a înlocui pronumele posesiv corespunzătoare. Cu acest exemplu, sunt de acord. Dar valoarea idiomatic verbul «a obține într-o persoană» - o ceartă cu cineva care nu l-am cunoscut, și, prin urmare, nu pot evalua corectitudinea utilizării sale în oferta.

explicație foarte util! Și nevoia! Vă mulțumesc foarte mult!