Introducere în profesie (p
1. Stil generate pe baza cerințelor de performanță, - angajatul se adaptează la profesie, acesta este de obicei rezultativen.
2. Stil generate pe baza comoditatea omului, - activități adaptate la cerințele profesionale, prin urmare, aceasta nu poate efectua, de asemenea.
3. Stilul de compromis este selectat în conformitate cu un specialist predilecția, fără contradicție cu cerințele activității. Eficacitatea activității profesionale este mare, nu există nici o tulpina psihologică a unui specialist.
4. Stilul universal include metode și tactici care nu îndeplinesc capacitățile umane psihofiziologice, prin urmare, îi impune costuri mentale, dar este satisfactia lui.
5. Stilul Compensatorii înseamnă a avea capacitatea de a înlocui, de umplere în lipsă de calități la cerințele de afaceri.
6. Stilul Mascarea vă permite să ascundeți specialistul fără deficiențe posibile compensații.
7. Stilul ordinează este o priză de specialitate dincolo de caracteristicile sale bine cunoscute, cu definiția de la noi resurse.
8. Stilul corector. garantat de faptul că restructurarea specialistul caracteristicile sale naturale, luând în considerare durata de viață predominantă în căile sale de viață și de comportament.
9. Stilul creativ - în acest stil de specialitate depășește cerințele profesiei, îmbogățindu-l în față în timp ce colegii lor.
10. Stilul excesiv - angajat îl petrece în mod voluntar mai forțelor și capacităților sale decât necesită o muncă profesională și societate.
Etapele de formare a stilului individual de activitate:
1. - dezvoltarea de activități profesionale este deja bine stabilit de model și proceduri (este important să învețe cum să funcționeze bine „așa cum ar trebui să fie“)
1.1. - orientarea generală în această activitate ca un lucrător începător știe deja sau este, cum să lucreze, dar lucrarea în sine ca un întreg nu poate încă efectua;
1.2. - dezvoltarea unor acțiuni și operațiuni specifice, precum și testarea unor proceduri, tehnici și metode de lucru;
1.3. activități de dezvoltare, în general, în conformitate cu modelul de reglementare aprobă.
2. - o abatere de la eșantionul normativ de lucru aprobat
2.1. - apariția ideii generale a lucrării într-un mod nou, în felul lor (o idee despre cum să efectueze cu succes o sarcină profesională diferit decât este de obicei);
2.2. - Proces și dezvoltarea unor acțiuni specifice într-un mod nou;
2.3. - proiectare progresivă și dezvoltare a întregului într-o nouă activitate, și anume, formarea stilului său individual de activitate profesională ...
Etapele de dezvoltare profesională a psihologilor:
1. romantica cu entuziasm. când să grave „frustrant“ psihologul nu a „maturizat“. Acest pas este un fel de „de bază“ și emoțională „din spate“, care creează o specială „atmosferă“ introducere în psihologia.
Pasul 2. afirmare. atunci când există o dorință de a învăța ceva neobișnuit sau tehnica specială de master. Acest pas este fundamentul viitorului profesional și profesional stima de sine.
3. Prima dezamăgire. În această etapă, întrebarea principală este rezolvată: student la psihologie învață să depășească „crizele de dezamăgire“ sau nu. Cea mai importantă condiție pentru a depăși astfel de crize este de a găsi noi înțelesuri în formare personală și de muncă follow-up, iar aceste semnificații pot fi găsite doar pe cont propriu, numai atunci ei vor fi „personal“.
4. Începe decizia independentă a unor probleme psihologice (teoretice și practice), cu utilizarea de tehnologii și tehnici deja cunoscute. Această etapă se încheie cu acumularea treptată de experiență negativă în utilizarea unor astfel de tehnologii și încearcă să lucreze într-un alt mod (începutul creativității profesionale și formarea stilului său individual de activitate).
5. Prima încercare serioasă de a lucra într-un mod nou. Adesea, aceste încercări sunt de asemenea terminate „dezamăgit în el însuși“ și dorința de a aduce în continuare ideile tale la perfectiune (elevii vin „epifanie“ că munca creatoare de succes are nevoie de o bună cunoaștere a teoriei psihologice).
6. Apel la fundamentele teoretice și metodologice ale psihologiei la studenții atunci când predau în liceu nu plătesc întotdeauna suficientă atenție.
7. Improvizația și munca profesională deja pe baza cadrului teoretic și metodologic actualizat, care combină organic teorie și practică, știință și artă.
momente problematice care apar atunci când construirea de relații cu elevi psihologie profesori:
1. Probleme de amestecare roluri: profesor
- „Profesor - un expert în domeniul dvs.“ (evitând comunicarea informală);
- „Profesor-terapeut“ (atitudine prudentă față de solicitările studenților pentru furnizarea de asistență psihologică);
- „Profesor - un exemplu de urmat în toate lucrurile“ (o responsabilitate specială pentru a fi „ideal“ sau „probă“);
- „Profesorul - obiectul de ridicol“ (fenomenul de „zvon ațâță“ pentru profesori și profesori);
- „Profesor-polițist“ (crearea unei situații periculoase, pedagogic - transformarea studentului în „obiect“ curatelă excesivă și control).
dezacord 2.Problema cu profesorul.
3.Problema discuție egală cu profesorul (un argument valabil începe cu o întrebare bine formulat la profesor și poziția proprie clar definită).
4.Problema căuta un student al supraveghetorului.
5.Problema amestec de relații formale și informale între profesori și elevi (retenție problemă la distanță).
7.Problema disciplina academică și eticheta într-o anumită universitate (elevii compară școala lor cu alte universități).
§ formală (monitorizarea progresului și prezență, „grijă“ despre studentul de consilier științific) și informale (studenți apel pentru ajutor la colegi sau profesori) calea;
§ Road, legate sau nu sunt legate de locul de muncă, și modul asociat sau nu asociat doar cu o educație de colegiu (oferindu-le studenților cu ajutor practic din colegii de la locul de muncă);
§ Cale asociată cu specializare îngustă a studentului, și ar trebui să se pregătească specialiști pe scară largă studii superioare (problema de specializare prin formare);
§ moduri de ei înșiși (autodezvoltarea reală) și modul în special amenajat de cineva (o căutare independent pentru mai multe căi de dezvoltare profesională și personală) înveșmântat;
§ Moduri înveșmântat cu dorinta, cu pasiune în viață, și modul în care înveșmântat fără dorință, ca fiind ceva „forțată“.
Basic "vector" profesional de auto-psiholog:
§ Îmbunătățirea continuă a activității lor.
- rezolva problemele clienților,
- dezvoltarea unor noi metode de lucru,
- Formarea în sine, gata pentru a face față problemelor psihologice complexe, adică. e. dezvoltarea de tine ca un profesionist.
§ dezvoltarea personală și dezvoltarea de sine.
La niveluri mai ridicate de manifestare, și profesională, și de viață, precum și liniile personale de dezvoltare întrepătrund și se completează reciproc.
4. Subiect „Psihologia ca o comunitate profesională“
Profesioniștii - nu doar psihologi, ci și în multe alte profesii organiza comunitate (sindicate, asociații, sindicate), care acționează în calitate de organizații publice și angajații se adresează în primul rând de comunicare profesională, schimburi de experiență, dezvoltarea de strategii și tactici de dezvoltare profesională, să identifice rezervele și perspectivele. Aceste comunități sunt diferite în scară, care combină atât de profesioniști și profesioniști într-o anumită regiune sau o anumită direcție.
Societatea Română de Psihologie
Moscova Psychological Society
CARTA Psychological Society Română
Adoptat la Congresul fondator
Societatea Română de Psihologie
Modificările aduse la Congresul al II-lea
organizație publică Obscherumynskoy
„Societatea psihologică românească“
organizație publică Obscherumynskoy
„Societatea Română psihologică“ (RPO)
1. Dispoziții generale
1.1. Obscherumynskaya organizație publică „Psychological Society Română“ (în continuare - Societatea) este o asociație voluntară obscherumynskim publică. creată la inițiativa cetățenilor de a proteja interesele lor comune și punerea în aplicare a scopurilor și sarcinilor statutare.
1.2. În activitățile sale, Societatea este ghidat de Constituție, legislația în vigoare în România și prezenta Cartă și acționează pe principiile voluntariatului, auto-gestionare, egalitatea, statul de drept și transparență.
1.3. Compania este o entitate juridică din momentul înregistrării de stat, are proprietate separată, echilibru independent, poate, dobândi în nume propriu drepturi și obligații de proprietate și non-proprietate personală, încheie acorduri și contracte în calitate de reclamant, un pârât în instanță, arbitraj și instanțele de arbitraj, deschise decontare și alte conturi în ruble și valută străină în bănci.
1.4. Compania are un sigiliu rotund, o ștampilă cu numele, logo-ul, simbolurile și alte detalii care urmează să fie aprobate și înregistrate în conformitate cu legislația în vigoare.
1.5. Societatea extinde activitățile sale în teritoriile de mai mult de jumătate din regiunile României.
1.6. Se pun organele centrale ale Companiei: România, București.
2. Obiective, obiectivele, activitățile și obligațiile Societății
2.1. Principalele obiective ale companiei:
§ să promoveze dezvoltarea științei psihologice, practică și educație în domeniul psihologiei;
§ implicarea oamenilor de știință și specialiști în rezolvarea problemelor științifice și practice urgente în domeniul psihologiei în interes public;
§ să promoveze consolidarea forțelor și membrii crearea condițiilor pentru realizarea deplină a potențialului creativ al psihologilor profesionale din România;
§ să promoveze dezvoltarea culturală cuprinzătoare a România.
§ promovarea dezvoltării competenței psihologice și; promovarea realizărilor psihologiei, participarea la diseminarea și popularizarea cunoștințelor psihologice moderne și tehnici psihologice, în special tehnici de auto-reglementare și auto-educație;
§ promovarea unor standarde mai înalte, calitatea pregătirii specialiștilor psihologice nepsihologov angajate în lucrul cu oamenii (administrație publică colectivele de muncă manuală, educația generală și profesională, educația, sănătatea, proiectarea habitatului de oameni, tehnologie ..);
§ a facilita procesul de livrare către consumatori interesați de informații psihologice, precum și punerea în aplicare proactivă a realizărilor psihologiei în practică;
§ să promoveze procesul de îmbunătățire a sistemului de formare și reconversie profesională a profesioniștilor din toate domeniile și nivelurile;
§ promovarea cercetării în domeniul psihologiei și punerea în aplicare a rezultatelor lor în practică;
§ facilitarea punerii în aplicare a proiectelor, programelor, activități de dezvoltare axat pe sistemul de cunoștințe psihologice, pentru a îmbunătăți metodele de instrumente de predare și tehnici psihologice practice, proceduri, psihologi de lucru, cercetători și practicieni;
§ facilitează activitatea privind îmbunătățirea suportului informațional al psihologilor, schimbul de experiență în cercetare și practică, dezvoltarea unor forme progresive de muncă;
§ să faciliteze activitatea de îmbunătățire a culturii profesionale și nivelul de calificare a psihologilor;
§ consolidarea legături cu alte ramuri ale științei și practicii;
§ să coordoneze activitățile de psihologi - membri ai societății pentru distribuirea rațională a eforturilor specialiștilor în cele mai importante domenii ale științei și practicii;
§ furnizarea de informații către membrii Societății, asistența teoretică și metodologică în îmbunătățirea nivelului de formare;
§ includerea psihologiei românești în comunitatea internațională pentru experiențe de îmbogățire psihologice și dezvoltarea progresivă a științei ruse.
2.3. activitati ale companiei:
Pentru punerea în aplicare a scopurilor și sarcinilor statutare ale Societății, în conformitate cu legislația în vigoare prevede următoarele activități:
§ desfășoară activități de cercetare, educație, publicarea, de predare, activități de consultanță;
§ organizarea și desfășurarea întâlniri, conferințe și simpozioane, lecturi, discuții cu privire la cele mai presante probleme ale psihologiei;
§ creează centre de cercetare și științifico-practice; cursuri de formare, școli, colegii, universități și alte instituții de învățământ;
§ crea diferite fonduri fiduciare;
§ creează în vederea îndeplinirii obiectivelor statutare a parteneriatelor economice și companiilor; alte organizații economice, care au personalitate juridică;
§ furnizează informații cu privire la membrii activităților științifice și organizatorice ale psihologilor din România și din străinătate;
§ organizarea publicarea de cărți de știință științifice, practice și populare de pe psihologie, axat pe diferite vârste,,, grupuri profesionale regionale naționale;
§ participarea la susținerea științifică a proiectelor și programelor în domeniul psihologiei internaționale, naționale și regionale;
§ efectuarea examinării publice teoretice și practice tehnici psihologice, programe și proiecte;
§ să participe la îmbunătățirea sistemelor de formare și de formare a psihologilor din țară;
§ participarea la activități de menținere a păcii;
§ îl împinge pe membrii candidaților pentru alegerea membrilor titulari și membri corespondenți ai Academiei Române de Științe și academii de specialitate, în modul stabilit;
§ sprijină și dezvoltă inițiativa creatoare a membrilor Societății; să stabilească, în cadrul Companiei, burse și premii;
§ pentru dezvoltarea psihologiei naționale și mondiale menține contacte internaționale și participă la activitatea străine psihologice congrese, conferințe, simpozioane naționale și internaționale; participă la proiecte și programe internaționale; organizarea specialiștilor de schimb și stagiari;
§ desfășoară alte activități în conformitate cu legislația în vigoare.
Numai după obținerea licențelor corespunzătoare.
§ să respecte legislația românească, recunoscută universal principiile și normele dreptului internațional. în ceea ce privește domeniul de aplicare al activităților sale statutare;
§ să publice un raport anual privind utilizarea proprietății sau de a pune la dispoziție o trimitere la raportul specificat;
§ anual informează autoritatea, o societate înregistrată, să își continue activitățile cu indicarea locației reale a unui organism permanent al Companiei, numele său, precum și datele privind administratorii Societății în cantitatea de date care urmează să fie incluse în Registrul de stat unificat al persoanelor juridice;