Încăpățânarea copilul în sine învingeau

Încăpățânarea, precum și alte manifestări ale crizelor de vârstă, presupune că părinții o mare flexibilitate comportamentală, abordare non-standard pentru a rezolva chiar și situațiile cele mai familiare.

copilul refuză de multe ori să facă ceva doar pentru că, în scopul de a-și exprima autonomia, independența, experiența sentimentul de maturitate. Această independență imaginară, uneori, părinții foarte enervant. Ei încearcă să reziste, dar cel mai adesea exacerbează în continuare problema. Părinții uita, ca multi nu stiu ce cauzeaza aceste probleme pot fi transformate cu ușurință și elegant într-o oportunitate să i se adreseze.

Să vedem cum funcționează cu o rezoluție de exemple concrete de probleme care apar în formarea abilităților de auto-service unui copil. Ar fi logic să se presupună că dezvoltarea timpurie a acestor competențe ar ajuta copilul sa se simta cu adevarat mai matur (ceea ce el caută instinctiv). Dar este din punctul de vedere al logicii pentru adulți. Copiii par să se gândească în mod diferit, în caz contrar nu ar arăta atât de mult încăpățânarea ca răspuns la eforturile pentru adulți la dezvoltarea acestui domeniu important al dezvoltării mentale.

Situația One: „Nu vreau să merg la oală!“

fiul Obișnuiți (1,5 ani) la oala. Uneori, el poate fi întrebat, dar, uneori, orice. Uneori, ia-l să fie atribuită oală, și el începe să se agite și toate strigat: „! Nu Nu hosyu hosyu“ Este nevoie de 5 minute. Există o persoană de contact - pantaloni uda! Se pare, vrea și nu vrea în același timp. Poate că vrea, dar vreau să arate mai mult „autonomie“. Poate că acest comportament este punerea în aplicare a dorinței subconștientă de a face propriile alegeri. Noi folosim regula familiară - uita-te la cauza problemei ca o oportunitate de a rezolva o problemă. Data viitoare, când timpul pare să meargă, apuca fiul său mic în brațe și l-au întrebat: „Unde vrei să fac pipi în baie, toaleta sau olita Alege ?!“

Trucul funcționează. Copilul se gândește pentru un moment (a face o alegere), și apoi cu bucurie a strigat: „! În tuaet“ Vom scrie la toaletă, el spală peste el, și el într-adevăr îi place!

Dispozitiv utilizat pentru sarcina, are un potențial de eficiență dublă. Copilul este axat pe alegerea din mai multe opțiuni, dar foarte dorința de a merge la toaletă într-un adult este codat la începutul frazei. Nu este un accident faptul că tehnica psihologică numită „alegerea imaginarului.“ Ideea apartine Erickson - marele psihoterapeut american. Comparați modul în care aceeași propunere poate fi formulată în diferite moduri, folosind această tehnică.

Propunerea sugerează posibilitatea Ineficiența unei defecțiuni de lumină

aprovizionare eficientă presupune apariția dorința de a face o alegere

Am nevoie de ajutorul tău. Alege un vynesesh găleată sau vid?

Acest tabel, puteți continua să facă. Ideea generala: omul este întotdeauna mai ușor de implementat în activitățile propriilor aspirații.

Prima situație (continuare)

Chiar și cu tehnici psihologice eficiente, nu ne putem culca pe lauri. Cum are situația cu oala mea? Am început să combine deja cunoscut pentru a vă apropiați cu alte tehnici psihologice si pedagogice.

După cum vă amintiți, cu privire la alegerea a trei opțiuni: WC, olita, cadă de baie. În primul caz, fiul său îi plăcea să se spele peste el, și nu am uitat pentru a sărbători acest comportament adult. Al doilea copil a fost încredințată să toarne din oală. Pe drum la baie, el ar putea lăuda cu realizările lor și să primească aprecierea independenței și maturitate a membrilor familiei sale. În cazul în baie, am intrat timpul de joc - a pus pe fiul său puțin pe marginea căzii și a spus: - arătând spre gaura pentru a evacua apa „Acum, verificați precizia Să vedem dacă va ieși în gaura!“.

Dacă vorbim pe tema școlarizarea unui copil la oala, este interesant de observat o caracteristică asociată cu ea. Nu contează ce părinții învățat copiii lor, au stabilit mai întâi un exemplu, un model de rol. Conștienți sau nu, ei folosesc o formă eficientă de educație, bazat pe mecanismul psihologic de imitație. Acum este timpul pentru a pune o întrebare delicată: care unul dintre părinți arată copiii lor de exemplu, cum să meargă la toaletă. Din anumite motive, multe dintre întrebarea șocante. „Ce vrei?“ - răspund la o întrebare cu o întrebare. Ce răspuns posibil. „Da, în principiu, nu neapărat trebuie doar să nu fi surprins dacă copilul de 2-3 ani va crede cu adevărat în ceea ce esti, ca el, scutece poartă!“

Principiul de bază al cunoașterii copilului lumii - dependența de experiența senzorială. Copiii nu știu doar ceea ce nu a fost în experiența lor personală. Adulții sunt atât de folosite pentru a cunoaște realitatea prin deducție (indirect, după cum spun psihologii), care se întreabă de ce copiii lor nu înțeleg explicații abstracte. De exemplu, interdicția ridicată cu teren bomboane, pentru că o mulțime de microbi.

Situația doi: „Eu nu am de gând să se spele pe mâini“

Când fiul meu a fost de 1 an, 8 luni, el dintr-o dată a obosit să se spăla pe mâini înainte de a mânca. Începe să convingă - vină peste încăpățânarea. Ei bine, decizia individului trebuie să fie respectate. Odată ce o problemă la rădăcina dorința de independență, este o calitate pozitivă poate fi îmbunătățit și transformat într-o oportunitate pentru rezolvarea problemei. Am aplicat o soluție simplă, care sa născut spontan. Am rugat copilul să se spele pe mâini. El a răspuns rapid și a făcut-o cu mare plăcere, frecarea cu atenție mâinile cu săpun, clătind fiecare deget sub jet de apă, și chiar a șters mâinile mele pe un prosop. Este clar că, după o astfel de preocupare pentru Papa necesitatea de a încuraja copilul să se spele pe mâini dispărut. Interesant, dorința de independență este ușor de transformat într-o dorință de a avea grijă de adulți, pentru a le ajuta.

Situația Trei: „Să mergem la o plimbare din nou!“

Fiecare plimbare cu fiul său ma perceput ca o călătorie interesantă, plină de descoperiri. Copilul acordă o atenție la o mare parte din ceea ce noi percepem lucrurile cât mai simple și obișnuite. Acest lucru se datorează capacității înnăscută a copilului de a fi surprins toate noi. Din păcate, această capacitate uimitoare este tocit cu vârsta, și numai copiii noștri ne pot învăța să se uite la lucruri familiare și fenomene ca și cum le vom vedea pentru prima dată. Tot ce trebuie să faceți este să fii atent la descoperirea firimiturile și apoi merg cu el să fie nu numai interesant, dar, de asemenea, foarte util pentru dezvoltarea de noi adulți.

Dar toate lucrurile bune, mai devreme sau mai târziu se termină, iar acest lucru ar trebui să fie tratate filosofic. Într-un fel, copilul nu înțelege și poate chiar să înceapă să acționeze în sus și strivindu picioare atunci când vine vorba să se întoarcă acasă. Iată un mod de a rezolva această situație.

Am lovit călătoria noastră tocmai a fost zburat de pe ciori sud. Se apropie de casa, eu emoțional sunt incriminați a zis fiului său: „Acum, a alerga și spune mama mea ceea ce am văzut Rooks!“ Copilul în grabă a fugit acasă pentru a împărtăși experiențe cu mama mea. Această înțelepciune feminin mutat treptat atenția copilului la altceva și la ajutat să te îmbraci într-o casă fără stres inutil.

Pentru a rezolva această problemă, am folosit o combinație de două tehnici: comutarea atenției și infecție emoțională. Motivul pentru dificultățile cu întoarcerea acasă a avut un interes puternic în copilul pentru o plimbare. În conformitate cu Regulamentul (converti cauza problemei într-o oportunitate de a rezolva), vom folosi acest sens, direcționând-l la alte obiecte. Recepția „Schimbarea atenția“ este deosebit de eficientă atunci când interacționează cu copii de până la 3 ani. Secretul este că, în această epocă de dezvoltare rapidă atenția involuntară și voluntară se formează.

Situația Patru: "Flying Bike"

Într-o seară de primăvară, fiul meu mi-a arătat arta lui de ciclism. Sunt cu adevărat surprins de succesul lui, și nu zgârciți la lauda. Este fascinat amândoi, dar au venit noaptea și cină. Pentru a ajunge la garaj a fost ușor, dar asta e partea cu bicicleta este aproape imposibil. Perspectiva ivi camping în brațele unei tehnici preferate. Cu toate acestea, fără să știe de ce, l-am întrebat pe fiul său: „Dacă doriți să vedeți bicicleta de zbor?“ Ochii lui aprins cu curiozitate. Am fost apucat instinctiv bicicleta și a început să-l agită în aer, efectuarea de acrobație. Tot nu-mi amintesc, dar câteva dintre buclele morți și polubochek au fost exact. „Fly away“ campion program de lotnuyu pilotarea lumii, bicicleta a făcut o aterizare moale, în garaj. Ar putea întoarce acasă în condiții de siguranță.

Interesul și entuziasmul în acest caz ar putea înlocui, ci mai degrabă pornit surprinde doar acțiunea. „Flying Bike“ a fost potrivit pentru spectacol. Este puțin probabil că ar fi un copil care ar fi refuzat o ofertă de a viziona.

Acestea sunt doar câteva exemple ale lucrării cu încăpățânare copiilor. Notă munca, nu lupta. adulții adesea în contrast cu copii adulți încăpățânare. Această tactică este de obicei ineficient. Este mult mai productiv să folosească acele calități care stau la baza încăpățânare (dorința de independență și un sentiment de maturitate incipientă) a încăpățânarea copiilor în sine a biruit.

Vă doresc succes și descoperiri creative!