Ifikatsiya instrumente de învățare didactică

tutoriale „electronice“

Informații și întreținere de fond a disciplinei include:

1. Produsele care conțin în ele însele și să contribuie la transferul studenților la informații educaționale și științifice, obiective de învățare specifice (de exemplu, surse de imprimare, internet, radio, televiziune, mass-media audio-vizuale, multimedia).

2. Toate activele corporale care sunt utilizate în scopuri educaționale, și sunt capabile să transmită în mod direct sau indirect, informații studenților să dezvolte abilități (echipamente de laborator demonstrative, aspect, instalare, echipamente de formare, mecanisme, TCO, etc.).

Clasificarea materialelor didactice:

1. manuale, manuale, culegeri de probleme și alte mijloace media tipărite.

2. Instrumente simple vizuale (de machete originale, diagrame, modele, grafice, hărți, picturi).

3. Mijloace vizuale mecanice (diascopie, microscoape).

4. auditorily (playere, aparate radio, casetofoane, etc.).

6. Instrumente care automatizeaza procesul de învățare (calculatoare), care au capacitatea de a rezolva problemele de predare moderne.

Book Educațional ca sursă primară de informații

Alte studii mass-media de imprimare:

- dicționare și cărți de referință;

- Ghid pentru punerea în aplicare a studenților și dizertații;

- distribuirea de materiale tipărite.

Informații - dezvăluirea esența conținutului manualului ca un mediu de conținut de educație, prezentare și ilustrații.

Manuale - divulgarea conținutului didactic și metodologic al programului. Manualul definește un set de accent, clasamentul tuturor materialelor educaționale (texte, referințe, exemple). Prin urmare, devine un mijloc de planificare, pregătirea și efectuarea de muncă.

Stimularea - o definiție manual de valoare în consolidarea cunoștințelor și stimularea predării, a spori interesul elevilor în materiale și posibilitățile de utilizare a acestuia de învățare. materialul manual trebuie să dezvolte capacitatea de a lucra cu cărți suplimentare și literatură de referință.

Exercitarea și de auto-control - pentru a asigura stăpânirea de durată și durabilă a cunoștințelor și abilităților, care se realizează prin intermediul unor exerciții, repetiții, sistematizarea cunoștințelor, organizarea controlului lor.

Coordonarea - să stabilească relații cu alte cărți educaționale și mijloace de formare și de sprijin metodologic al unei anumite discipline.

Raționalizarea - economii de orientare profesori și elevi ca timpul în sala de clasă. și în afara acestora.

Educațională (ideologice) - Dezvoltarea studenților cu ajutorul unui tutorial Outlook științifice, gândirea creativă, cultura economică, atitudinea holistică a procesului de învățare și a cunoștințelor științifice, formarea pe baza tuturor acest domeniu emoțional-motivațional.

Orientări privind activitatea informativă a studenților - manual - acesta este implementat în timp și spațiu, un program semnificativ de activități educaționale, construit ca o abordare coerentă în punerea în aplicare a obiectivelor unui subiect prin intermediul unor forme didactice.

Cerințe didactice de bază ale cărții de învățământ:

1. Nivelul științific-metodologic și cultural al conținutului. Conformitatea cu direcțiile de bază ale dezvoltării gândirii științifice moderne.

2. Conformitatea cu cerințele SEN care definesc un set obligatoriu de cunoștințe pe această temă.

3. Nivelul didactic și potențialul de învățare, și anume, disponibilitatea, capacitatea de a consolida prelegeri și ore practice, pentru a încuraja munca independentă.

4. O indicație clară a aparatului de referință necesar folosit literatura.

5. Reflectarea conceptului științific și pedagogic a profesorilor.

6. Instrumentul de tehnologie didactică.

Cărți electronice - cursuri de e-learning este construit pe tehnologia informației; acesta poate fi manuale, manuale, sisteme de formare, dicționare, cărți de referință.

Predarea cu ajutorul manualului electronic presupune dezvoltarea de informații și de sprijin calculator.

Componentele electronice manual pot fi diverse, în compoziție, dar unite prin funcția și sopodchinyatsya funcțională pentru a efectua un singur antrenament sarcină.

Unitatea de control direcționează cursanții să recreeze materialul studiat într-o formă compactă și vizual evident. El a efectuat sub forma unor sarcini de control.

Aceste blocuri sunt în interacțiune informațională și reprezintă un sistem integral în ceea ce privește conținutul, partea profesională a procesului educațional.