Identitatea studentului ca subiect al educației și dezvoltării, tipuri socio-pedagogice moderne ale
Acasă | Despre noi | feedback-ul
Aproape orice problemă de educație, într-un fel sau altul legătură cu necesitatea de formare, educație și dezvoltarea personală a elevilor la. În rezolvarea oricăror probleme de educație, cercetătorii se confruntă cu necesitatea de a defini conceptul de personalitate, inclusiv conceptul de student individuale.
Studiul personalității este văzută în mai multe aspecte:
ca subiect al cercetării pedagogice;
ca subiect al unei activități în procesul de formare;
ca obiect de diferite tipuri de influențe pedagogice;
ca o componentă a sistemului de învățământ (formare, control, monitorizare, etc.).
Termenul „identitate“ este un concept central de personal orientat, activitatea, sistem, proces, pe bază de valoare, și altele. Abordări.
În psihologie și pedagogie, există o varietate de definiții ale conceptului de personalitate.
Personalitate în tratamentul psihologilor străini - un sistem autonom complex, în care orientarea, voit activități pozitive și cooperare.
Personalitatea este întotdeauna un subiect (participant, interpret) a procesului istoric și social în ansamblu, obiectul unor activități specifice, în special, sursa de cunoaștere și de transformare a realității obiective.
1. Personalitate - un set de relații sociale. În acest caz, dezvoltarea personală are loc cu o experiență de participare și punerea în aplicare a relațiilor publice.
Pentru toate definițiile înțelegerea caracteristică a ceea ce persoana este inseparabilă de persoana.
Se crede că cea mai importantă caracteristică a personalității este personalitatea ei, care „exprimă dorința individului de a fi diferit, de a avea orice caracteristici unice ale aspectului exterior și interior. Oricare ar fi activitatea persoana nu se realizează, are întotdeauna caracteristici unice - rezultatele sunt originale si unice.
Conform abordării aprobate de către UNESCO, o persoană este o persoană cu un nivel ridicat de dezvoltare a celor cinci competențe de bază:
Competențe legate de apariția societății informaționale.
Competențele, să pună în aplicare capacitatea și dorința de a învăța.
Acest standard de identitate europeană.
proprietățile individuale includ atât generale, cât și particulare și individuale. Mai ales în persoana desemnată conceptul individuală.
Individualitatea - acest trăsături de caracter, depozit mentale, un set de semne caracteristice, inclusiv biologice, distingerea o persoană de alta.
influențe externe și interne asupra persoanei care definește dezvoltarea
Factorul de conducere de dezvoltare a personalității este educația, ca un proces special organizat cu scopul, care este efectuată de către oameni instruiți, și se bazează pe teoria.
dezvoltarea personală trece printr-o serie de perioade. El'konin identifică și examinează următoarele perioade și activități cheie:
până la un an - comunicare (copilarie);
de la 1 an la 3 ani - comunicare verbală și inteligență practică;
de la 3-4 ani la 6-7 ani - joc de rol în formă de asigurarea unei dezvoltări de comunicare și activitate obiectivă (vârsta preșcolară);
de la 6-7 ani la 9-10 ani - asigură formarea predării abilităților intelectuale și cognitive;
de la 9-10 ani la 13-14 ani - locul de muncă și de comunicare intimă-personală (adolescență)
de la 13-14 ani la 16-17 ani - comunicare personală intim este lider (liceu vârstă)