formarea socio-psihologic cu copiii "

Programul este construit în formă de psihopat. care are ca scop - dezvoltarea abilităților de comunicare constructive, oferind un sentiment de securitate psihologică, încredere în lume, capacitatea de a primi placere de la actul sexual, care stă la baza culturii personale, dezvoltarea empatiei și propria lor individualitate.

Obiective. pentru a instrui abilitatea de a asculta și auzi celălalt.

Încurajate să înțeleagă acțiunile lor și acțiunile altora.

Dezvoltarea capacității de a împărtăși experiențele lor.

Contribuie la dezvoltarea sferei emoționale a copilului.

Hraniti dorința și capacitatea de a coopera, de a lua în considerare și să respecte interesele altora, capacitatea de a găsi soluții comune la situații de conflict.

Dezvoltarea empatie, cultiva dorința și dorința de a ajuta alte persoane.

Contribuie la dezvoltarea deplină a personalității copilului prin auto-exprimare și de creativitate.

Dezvoltam un sens, moralitate, atitudine prietenoasă față de ceilalți.

Strategii și tehnici pentru a atinge obiectivul:

Folosi tehnici de instruire. discuții scopul de a explora diferite „magice“ înțelegere mijloace.

Analiza si stadializarea diverse studii psihologice. exerciții de joc permite participanților să se obișnuiască unul cu celălalt, pentru a se adapta la noul mediu.

Rezultatele programului:

Copiii învață moduri diferite de a comunica, de a interacționa și să învețe să înțeleagă starea de spirit a unui alt. Cooperează, să ia în considerare și să respecte interesele altora.

Înțelegerea și descrie dorințele și sentimentele lor, pentru a compara emoțiile.

Controla reactiile lor emotionale.

Evaluează acțiunile și pentru a vedea punctele forte și punctele slabe ale propriului lor comportament.

Exprima sentimentele lor și pentru a înțelege sentimentele altor oameni prin expresii faciale, gesturi, mișcări, pantomima.

Psychotraining impune participanților săi un anumit nivel de maturitate și dezvoltare personală mentală. Clasele sunt concepute pentru copiii prescolari mai mari, sunt organizate o dată pe săptămână. Durata fiecărei sesiuni este de 20-30 de minute. Formarea este conceput pentru 7 sesiuni.

Fiecare lecție începe cu un nou tip de salut, care oferă copiilor înșiși, și se încheie toate zilele de formare în același rămas bun.

Grup Antrenorul ar trebui să organizeze un mediu psihologic confortabil pentru feedback-ul eficient, care va permite fiecărui participant să cunoască opinia altora despre comportamentul său, cu privire la acțiunile sale, sentimentele experimentate de oameni care vin în contact cu el, și pe baza cunoștințelor dobândite pentru a schimba în mod conștient comportamentul lor . Organizator creează o atmosferă relaxată, astfel încât copilul să nu se teme că acțiunile sale vor fi judecată negativ. Orice estimări, cenzura, comentarii. Atmosfera de încredere și prietenie copilului i se dă posibilitatea de a dezvălui lumea lui interioară. permite să învețe să împărtășească problemele lor.

Lecția 1: Toți oamenii sunt diferiți.

Scop. dezvoltarea de atenție la cei din jur. Foster la copii capacitatea de a iubi pe alții.

Lecția 2: „Eu înțeleg celălalt - eu înțeleg.“

Scop. dezvolta capacitatea de a asculta interlocutorul, dezvoltarea de observare și atenție la sentimentele altora.

Lecția 3: mijloace magice de înțelegere. Intonație.

Scop. familiarizarea cu intonația vorbirii. Dezvoltarea atenției, simpatia, grija pentru toți copiii din grup, o atitudine negativă față de indiferență, și indiferență față de problemele altora.

Lecția 4: mijloace magice de înțelegere. expresii faciale.

Scop. familiarizarea cu expresiile faciale, dezvoltarea de atenție, simpatie, de îngrijire pentru toți copiii din grup, o atitudine negativă față de indiferență, și indiferență față de problemele altora.

Lecția 5: Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Scop. dezvoltarea de atitudine atentă la oameni, capacitatea de a lua în considerare interesele altora. Dezvoltarea o înțelegere a stării de spirit a celuilalt, dezvoltarea de empatie.

Lecția 6: Te-am înțeles.

Scop. dezvoltarea capacității de a-și exprima starea de spirit și să se simtă de un alt stat. Dezvoltarea abilităților de comunicare culturale.

Sesiunea 7. Ca bine să fie un vrăjitor.

Scop. dezvoltarea imaginației creatoare și spontaneitate în comunicare.

Formarea propusă este construită ca parte a modelului de educație orientat personalitatea copilului și învață mai presus de orice înțelegere, acceptare, recunoaștere. În cursul procesului de impact indirect asupra copilului, adică, excluzând instrucțiunea de a crea o situație în care copiii în procesul de jocuri de rol, lucru modalități de a comunica, de a crea o situație care necesită o manifestare a activității intelectuale și morale, precum și în procesul de emerge dorit dinamica și stiluri de comunicare schimbări în comportamentul și atitudinea față de lume.

Lista literaturii utilizate pentru program.

Sfaturi pentru părinți „Ai încredere în lume. Ce putem afla despre ce avertisment „Lumea este imens și uimitor. Este soarele, vântul, foșnetul frunzelor, parfumul florilor. Și apoi există pietre ascuțite, trepte înalte, drum greu.

Dezvoltarea abilităților de comunicare la copii de 4-5 ani. Dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor de vârstă școlară secundară în interacțiunea dintre părinți și îngrijitori. În caracteristicile de lucru descrise.