Exercitarea „Bullseye“
Nu, ar trebui să te rup!
Acolo! Da, în mâna mea.
Libertatea tractului phonational este aruncat pe spate și cap (pentru a examina) și trei salturi (cu cuvintele: „!!! Unu, doi, trei“), cu o mișcare bruscă a mâinii sau piciorului, care
măr acru aruncată. Toate mișcările naturale, cu o tensiune de numai acei mușchi care sunt implicate în faptul că, sau orice alt act fizic, cu libertatea de restul mușchilor corpului. Exercitiul "The Sun" *.
capul dat pe spate, în picioare,
Cu soare distracție spune:
Ah, soarele este radiant!
Înainte de a va depăși!
Sunteți la prânz în cerul de mare -
Eu vorbesc cu tine cu ușurință.
Eliberați vocea mea -
Legile de vorbire, știu!
Ai auzit, Soare,
I „pe un piedestal“ Eu spun!
I - că mesteacăn subțire -
Și flexibil, și dings.
Aici furtuna lovit
Corpul meu în jos,
El mesteceni talie supla!
Furios inutil, mai puternic
Arcuri, mai repede!
- rupe cursa incapatanat!
Și prin rădăcinile din pământ,
Asta nu a putut scoate în evidență.
Ca răspuns, personajul negativ spune:
- Îmi place pământul rusesc.
Ea, draga mea, nu trăda,
Fiica Ucis nu va da!
Este într-adevăr se găsește în oameni,
Ce-i îndoiți, dar nu și de rupere
mesteacăn meu rus
Și apeluri telefonice, și trist,
Nu fi supărat, furtuna!
Munca ta este în zadar!
Ascultați cuvintele mele.
- Un alt aspect: cine va câștiga!
Mai mult decât o dată, voi veni înapoi și știu
- Lupta nu este peste al nostru!
Gheboșat mai mici și mai mici de răsucire a corpului în toate direcțiile mai repede, „lupta“ cu cuvântul sonor Buran, care se aude în credința în victorie. cuvinte Blizzard, puteți reda sunetul „Echo“, trecându-l puterea, furie, încăpățânarea pauza de mesteacan.
Exercitiul „Cine este mai puternic?“.
Stai jos împreună la masa de vizavi unul de altul. Sprijinindu-se cu mâna dreaptă pe masă și să se alăture mâinile.
Verificați dacă mâna convenabil țineți mâinile pentru a „inamicului“, fie stând în mod liber? Acum începe să concureze în puterea: cine va câștiga „Tuck“, a cărui mână a atins partea din spate tabel cu mâna lui?
Dar scopul exercițiului este de a menține sunetul vocal liber cu un puternic braț de tensiune musculară. Mușchi continuarea roler nu ar trebui să moțăie: lupta „inamic“, este necesar să dețină o contracție izolată a mușchilor, pentru a preveni răspândirea tensiunii musculare în mâinile aparatului vocal. În consecință, în timpul vorbesc de luptă. Despre ce? Concurează, de exemplu, în pronunțând chistogovorok, proverbe, asigurându-vă că vocea era liber să „tragă“ ideea.
Știind că există o legătură interioară profundă între cuvântul și acțiunea-Via, care se manifestă în capacitatea unei persoane de a-și subordona instrucțiunile vocale de comportament, începe exercițiul cu comenzi verbale, ajută la menținerea libertății aparatului vocal în mo-mentelor ale tensiunii musculare corpului. Amintiți-vă pentru a instala?
Încordat - Eu lupt cu tine,
Dar vocea mea este liberă,
Ce. Pot face același lucru:
Și vorbi liber.
Unul spune chistogovorki, făcându-l o lozincă, altul repetă ea, se deplasează centrul logic al unui alt cuvânt.
În primul rând: Barbara Superbad Superbad neraschuvstvovavshegosya Babylos.
În al doilea rând: Barbara Superbad Superbad neraschuvstvovavshegosya Babylos. Și așa mai departe.
Voi ridica ștacheta
Și „sprijini“ pentru a dezvolta
Mâinile trebuie să fie fixate,
Mesaj astfel încât să nu scadă.
Aici am separat de podea,
Rapid, lift rapid,
Pe pieptul stransoare.
Toate sunt liber respir.
Și vocea mea este gratuită!
Corpul a fost tensionată,
sunetul meu nu a fost stabilit!
Oh, valiza grea!
Dar am transporta eu,
marfă I Bulky
E foarte greu.
Purtat-l încercați!
Da, este greu nu este o glumă,
toți mușchii încordați.
Uh, se odihnească un minut.
Cei doi dintre noi trebuie să suporte!
Împreună am transporta o valiza,
Fun cântec cântăm:
Am mers pe jos de mers Brava,
Cântați ușor de du-te, ușor,
Dacă un prieten adevărat pe drum!
Sari peste coarda imaginară, făcând mișcările de mână adecvate și sărituri însoțesc acest text:
Am sari coarda,
posedă SO suflare
Sună puteri l-ar putea,
Adânc, a fost rtmIchno
Tresar fără o pauză
Și eu nu simt dificultăți de respirație,
sunete vocale. se toarnă uniform,
Și nu pentru sărituri ca.
O dată sau de două ori), unu-doi! Unu, doi! Timpul.
Puteți sări o oră.
Jumping terminat, am văzut:
Sună ușor de a mea.
În acest text 48 subliniat silabe, care coincid cu același număr de hamei. Ajuta la evitarea deprindere lipsă de aer „dumping“ de respirație. Nu țineți-vă respirația! tobe "Podlaivayte". Puteți apoi pronunță versete fără skandirovki în mod natural. Asigurați-vă că pentru a citi după ce face unele exerciții lirice
Atunci un alt text, spun că nu este striga, sarind coarda, prezent, și nu imaginar. Schimbarea sărituri tempo iese din discuție.
Abilitățile vocale chiar și instrui într-un număr de exercițiu, stabilirea obiectivelor care este aceeași - pentru a afla cum să „reseta“ nu este utilizat în fonație de aer, cauzand respiratie reflex - completarea aerului pulmonar fără mișcări inspiratorii vizibile. Aerul în sine „curge“ in plamani, deoarece densitatea aerului exterior este mai mare decât aerul din plămâni. Controlul: prezența sau absența dispnee. Coordonarea cu mișcări, pentru a păstra calitatea sunetului vocii. Nu uita de recepție „podlaivaniya“ oferind suport pentru sunet.
Pentru voce a fost bine,
Este acum de încărcare cheltuită.
Stânga - dreapta rândul său.
Și acum invers.
Paul mâini trage,
Dar fluent!
Și acum sari pe loc.
Salt de o sută de ori, cel puțin două sute de
Și cu ambele picioare la o dată,
Și pe stânga și pe dreapta,
Pe unul și pe de altă parte -
Nu există nici o dificultăți de respirație!
Primul cocoș: doodle!
Două cocoș: De ce ești în curte?
Va găzdui aici sunt,
Primul cocoș: doodle!
Două cocoș: KUD-unde?
Urca pentru a preda o lecție autorităților de a intarca!
(Începe la prima luptă fixată cocoș).
Primul cocoș: Gatiti-D. Eu renunț, renunț!
Rang și dosarul eu rămân!
Două cocoș: ciori nu știu cum,
Un vis de putere îndrăznesc!
În cazul în care „sprijină“? În cazul în care vocea de bas?
Votul meu pentru același râu
Setare țintă: să învețe pentru a trage cu o tensiune musculară a aparatului vocal în timpul activităților fizice, pentru a evita dificultăți de respirație, cu un aer „aruncat“.
1 st ma suni pentru a lupta!
Două Ei bine, am trecut săbii cu tine!
2a Nu cheltui atât de multă energie.
Ardoare războinică plecat?
Hai, dragă, rece,
Și să învețe un pic de gard!
Setare țintă: abilitatea de a coordona vorbire și de mișcare, ținând cont de faptul că percepția vizuală a auzului mai mare. Păstrați libertate, flexibilitate și tonul vocii.
Povalsiruyte în timp ce spune următorul text:
Vals lent învârtii cu ușurință
Și, păstrând libertatea de sunet,
Trebuie să încercăm să respire adânc.
Ca mișcare continuă și netedă,
De asemenea, este sunete melodioase.
Cu muzica fuzioneze - o placere:
În ritmul în care locuiți,
și sentimentul de a nu dormi.
Știu un singur lucru: dacă sentimentul vărsat
Glasul meu puternic și flexibil,
Deci, am propria respirație pricepere
Deci, eu pot fi sigur de asta.
Waltz atrage, și un sentiment de frumusețe,
Bucuria se rotește mai repede și mai repede. Whirlwind poartă.
Și este clar:
Voce, suflare în puterea mea!
Deci, am face față cu sarcina perfect.
Include exerciții pentru muzică. La început, putem vorbi scandând versete să se simtă ritmul lor. Apoi vorbește în mod natural la ritmul, dar împreună, păstrând logica de gândire, o mobilitate voce. Accelerarea ritmului de mișcare, și pentru a accelera viteza de vorbire. Nici dificultăți de respirație? Deci avem
„Coexistență pașnică“ de respirație fiziologică și de vorbire. Textul, care este proiectat special pentru (fixarea atenției asupra obiectivelor exercițiu tehnic, atunci puteți înlocui alte dactil scrise (picior trisilabic cu accent pe prima silabă).
4TH: foc fulgeră în fereastră.
5TH: Adevărat. Aruncati o privire-ka, foc!
6: Și oamenii pentru a rula.
Locul 1: Ce ne aflăm?
2ND: Ce stau? Să mergem! Hai!
3RD: Stop! Adu tu -lopatu!
4TH: I - un topor, un kryukaty harpon.
5TH: Voi lua extinctorul -
Nu pune afară aceleași mâini-ne!
6: Și acum tot martie - rulează!
Și ne-am luptat cu foc!
Țintă exercițiu setare: mobilitate voce, capacitatea de a vota pentru a exprima o viziune concretă, pentru a transmite sentimente, evaluarea a ceea ce se întâmplă, efectul fiecărui și toate împreună;
Capacitatea de a coordona cu mișcările de vorbire, activitate postura; Posesia a „releu eficient“ - capacitatea de a ridica și de a dezvolta acțiuni.
1. Care este rolul discursului melodic în actul de vorbire?
2. Ce fel de bug-ul este în structura melodică a ofertei narative?
3. Care este trăsătura caracteristică a alocării percuție melodice
silabă în limba rusă?
4. Ce trebuie să știți despre „secvență progresivă“ în limba rusă?
5. Ce este caracteristic propozițiilor interogative limba rusă?
6. Care este rolul gamei de voce în sondare cuvinte?
7. Ce fel de recepție pot fi realizate în mod colectiv funcționează rezonatoare?
8. Ce trebuie să știți despre relativitatea pian și punctul forte?
9. Cum trebuie să înțelegem unitatea dialectică a tempo și ritmul vorbirii?
10. Ce tipuri de limba-twistere produc dicție deosebit de clare?
11. Care sunt condițiile de sunet scena răpăitul?
12. Ce trebuie să știți despre funcția emoțională de melodie?
13. Care este rolul artei în tembrirovaniya chtetskom care acționează și performante?
14. Cum ar trebui să înțeleagă ședinței de vorbire și care este rolul său în îmbunătățirea abilităților verbale?
15. Ce aportul de libertate păstrează musculare căi phonational la poziții incomode zvukoproizvodstva și activități fizice care determina tensiunea musculara?
16. Ce fel de recepție puteți evita scurtarea respirației în timpul mișcărilor fizice active și acțiuni?
17. De ce ar trebui să dețină arta de vorbire și coordonarea mișcărilor?
Sarcini de muncă independentă
Creați carduri cu text și grafică a sunetului lor melodice. Pentru a instrui în joc lor, dubbing.
Pentru a dezvolta o lozincă de selecție abilitate prin scăderea tonul vocii, ori de câte ori este stres sau se afla: la sfârșitul anului, mijlocul sau începutul unei propoziții.
Tembrirovaniya maestru arta de texte special alese. De exemplu, prin luarea unor astfel de cuplete Maiakovski:
dar contul curent -
paradis Patriei.
Scrieți sau găsiți în textele din literatura de specialitate, care pot fi utilizate pentru dezvoltarea gamei, puterea vocii, tempo și ritmul de vorbire, etc. Coaching-ul tehnici și cuvinte de sondare expresive, creând individuale lor „voturi bloc de vorbire warm-up.“ Amintim încă o dată secvența de exerciții de locație pentru dezvoltarea unei abilitate:
1 gimnastică cu ciclu respirator.
2-ciclu Libertatea de sunet.
Ciclul 3-Prop de sunet.
Ciclul 4-disciplină și voce sonoritate.
5-ciclu Diktsionnaya claritate.
Ciclul gama 6-voce.
puterea 7-ciclu de voce.
8 Ciclul-Tempo-ritmul de vorbire.
9-ciclu melodie de vorbire și logică.
10-ciclu ton emoțional.
În cursul unui exercițiu poate fi înlocuită cu alte, pentru a dezvolta aceleași caracteristici și calitatea vorbirii. „Unitatea de Warm-up“ este creat pentru o formare de zi cu zi mai completă. Într-o versiune prescurtată de exercițiu - pentru a da „în starea de funcționare a“ unității de voce vorbire direct înainte de performanță.
Metodic aplicate corect în practică, tehnicile propuse și exerciții de voturile de formare discurs produc multe din componentele necesare ale artei și expresive de sondare cuvânt. Creșterea abilităților de respirație phonational: Tipuri de expiratie; traversele de aer reflex proces de vorbire; Îndemânare „comutare“ de respirație, oferind sunet de calitate diferite în exprimare caracter și de vorbire.
Tren: suport pentru sunet; atakirovanie moale; sunet gratuit; concentrare și voce sonoră.
Ajutor: pentru a găsi „Centru“ vot; pentru a îmbogăți vocea individuală; dezvolta un mesaj de sunet al publicului, „Echo“ și sunet oportoe liniștit; pentru a realiza funcționarea coordonată a diafragmei și articularea orală oferind claritate diktsionnuyu.
Raise: Gama de indemanare cu sunet de vorbire atunci când rezonatoare de lucru combinate, ceea ce duce la registrele de netezire tranzițiilor de la ton la ton; abilitatea de a folosi puterea sunetului ca mijloc de expresie de vorbire; o arta de melodie, vorbire temporitme și tonul emoțional.
Tren: îndemânare „o contracție musculară izolată“, care păstrează libertatea de a sculpta voce de sunet în poziții incomode pentru activitățile zvukoproizvodstva și fizice care cauzează musculare tulpina corpului; (brate, gat, umeri, picioare, spate, fata.) Îndemânare „ejectare“ de fonație aer neutilizat, ceea ce permite să se evite foame de oxigen a corpului in timpul activitatilor fizice care insotesc aceasta (pentru a evita scurtarea respirației); Îndemânare „Controlor musculare“, în momentele emoționale ale performanței.
Unii oameni par un fleac, lucru pe dictie, respiratie, du-te-losom, libertate musculară, mijloace expresive de vorbire. Aceasta este cea mai mare amăgire. „Fleacurilor face perfecțiunea, dar perfecțiunea - nu este un moft“, 1 - Michelangelo a scris, subliniind
componente acest lucru ca esențiale în orice loc de muncă, și mai ales creativ.
Nu puteți ignora tehnica vocală. La urma urmei, „tehnologia servește ca un actor de sprijin, putem spune că inspiră, ajută la crearea de imagini artistice, și dacă-actor artizan echipamente - lanțuri grele, lanțuri grele, este pentru actor talentat este un aripi de munte vultur“ 1 - a spus N. Cherkasov.
Willow I. O. Golovin Urnova B. Arte vorbire. -M. Art 1977.
DmitriiL.V. Baze vocale metodiki.-M. Muzica 1968.
Knebel M. O. cuvânt în lucrările aktera.-M. NTO 1979.
Komyakova GV cuvânt în dramatic teatre.-M. Art 1974.
Kristi G. V. actori școală Educație Stanislavskogo.- M. Art. 1978.
Matusevich MI modernă limba română. Fonetika.-M. 1976.
Savkova 3. Î: Care este diferența dintre voce stsenicheskim.-M. Ordeal-TION 1978.
Savkova 3. B. Mijloace de expresivitate de vorbire. - L. Cunoștințe 1982.
Savkova 3. B. Monolog în arta reprezentărilor în masă, L. LGIK-le. N. K. Krupskoy, 1979.
3. B. Savkova interacțiune vorbire expresivă înseamnă într-o reprezentare în greutate. - L. LGIK-le. N. K. Krupskoy 1981.
Savkova 3. B. Arta sondare poezie, -M. VNMTS 1984.
3. B. Savkova compoziție literară Artă și -M de montare. VNMTS 1985.
Stanislavskiy K. S. Coll. Op. în 8 min. - M. Arte, 1954-1961.
Secțiunea I. Fundamentele teoretice de sondare arta cuvânt
Concepte de bază de formare de voce și vorbire.
Jocul este în curs de pregătire vocală.
Poezia ca un fel de material de instruire.
Acceptarea „instalație“ în lucrarea de pe voce.
Rece-mână-reflex în formarea abilităților de vorbire orale
Interjecții în producția de voce.
Poriem „latre“ în dezvoltarea vocii și a vorbirii.
Suntem în mișcare.
Vorbire exercițiu de caractere.
consiliere metodologică pe scurt.
RazdelP. Vocea voce-formare.
Respiratia în vorbire orală.
publica propriul lor uchebnyeposobiya. organizează cursuri de curs introductiv. Dar lucrul cel mai important - dobândirea de cunoștințe depline. Centru - St. Petersburg. Este construit în imaginea imperiale. Stiinte PeterburgskayaAkademiya a avut o stare solidă.
6ya43 A43 imprimate poresheniyuSovetapo de cercetare științifică și activități editoriale și de publicare Murmansk Stat Umaniste University.
Cartea este un curs în istoria și uchebnymposobiempo. instituții de stat: Ministerul Afacerilor Interne a lansat o publicație „Saint-Petersburg Journal“ (1804-1809), Academia. venituri stabile). Deoarece complexitatea activității editoriale și de publicare.