Evrei și câini care nu sunt admise

Nu au timp să se calmeze pasiunile după interzicerea de a vizita Oceanarium copiilor cu autism, ambele în aceeași listă de „zone nu este pentru toată lumea“, a lovit și un colț de Durov lui. Ce sa întâmplat de data asta? Mă voi întoarce la sursa - povestea uneia dintre mamele acestor copii.

„Sâmbătă, 12 mai un grup de copii din școală pentru Kashenkinom Meadow a venit la Corner Durov pe piesa“ nap“. Cu copii era un profesor, dar toată lumea știe că un profesor este dificil să facă față cu un grup de tineri nonconformiști, ei merg de obicei la astfel de evenimente, și părinți, care pot. Deci, a fost data asta. Unul dintre elevi a fost cu tatăl său și cu sora lui „neurotipici“ mai tineri. În timpul spectacolului, totul a decurs fără incidente, dar după spectacol băiatul a mers și a alunecat în culise. Tata a observat imediat pierderea, băiatul a fugit, da, a alergat la paza, care papa cu sora lui nu a ratat, amenințând asigurări că nu este trecut că băiatul, și chiar și o muscă nu aluneca. Musca nu poate aluneca, dar nu acoperi autistă, care, dacă ar fi decis, rareori dă înapoi până intenționată nu este completă. În general, băiatul, tocmai în momentul în care tatăl meu încerca să pătrundă prin bariera puternic, a fost perfect fericit: au fost în jurul valorii de animale, și chiar dacă acestea au fost în celule, au existat mulți, și nici nu interferează.

Istoria ca o poveste. Copiii sunt copii, și de teatru pentru copii, iar pe de teatru pentru copii. Dar acolo a fost. Următorul grup de copii (cu bilet de plătit), care va veni după, nu în teatru a fost admis. Profesorii și părinții, desigur, a vrut să știe de ce anume? Da, aici este unul dintre dumneavoastră (grimasă foarte semnificativ), el a întors toată casa cu susul în jos, animalele frustrat aduse la kondrashka personalului. Prin urmare, copilul nu are loc aici. Aici avem animale, este o problemă serioasă, du-te-te lui Dumnezeu. - va fi mai întregi "

Se discută mult despre includerea - Bucuresti atârnate afișe în școală nu sunt numai copii fericiti pe jos, dar, de asemenea, zâmbitor scaunul cu rotile (de altfel, într-un adevărat dezvoltate în ceea ce privește persoanele cu handicap în țările din prezența copilului școală non-ambulantă nu este considerată includerea acestor). Dar acest lucru este includerea de ceva diferit de tine om în viața obișnuită nu ar trebui să se întâmple pe un poster, nu pe ordinele superiorilor săi, și în inimă. A fost apoi că școala în care să învețe copiii cu dizabilități, împreună cu restul, poate da nu numai cunoștințe despre subiectele și să poată îndeplini o funcție mult mai importantă. Acesta va fi capabil să învețe să comunice, pentru a vedea, și dacă nu iubești, atunci cel puțin să ia o alta. Dar trebuie să fie bine înțeles că includerea, nu este atunci când „ne-am luat printre sănătoși unul pribabahnuty bobinat“ și restructurarea întregului sistem de educație și de îngrijire a sănătății în ansamblu. Noi trebuie să facem în sfârșit ceea ce a fost spus la Nürnberg, și cred că faptul că un copil neobișnuit va fi alături de obicei, mai mult pentru a câștiga al doilea. Era el, un copil învață să adopte oricine poate deveni un om.