Evaluări ale școlilor private britanice, educație medie de apartamente în străinătate școală privată în străinătate

Evaluări ale școlilor private britanice, educație medie de apartamente în străinătate școală privată în străinătate

Evaluări școli private britanice

Atunci când alegeți o școală privată din Anglia pentru un copil, mulți părinți sunt luați ca bază ratingul școlilor private britanice. Principalele surse de informații, după cum se știe, poate fi: zilnic The Telegraph. The Times. Financial Times.

Pentru a spune adevărul, de a percepe școli evaluări pentru „valoarea nominală“, nu v-ar recomanda. Permiteți-mi să explic de ce:

În primul rând. nu toate școlile private sunt implicate în evaluări;
În al doilea rând. toate publicațiile (surse) constituie rating de școli în diferite moduri;
În al treilea rând. Evaluări ia în considerare performanța tuturor tipurilor de școli: de același sex, și în comun, și ziua, și casa de oaspeți.

Pe baza ratingurilor școlilor private din Anglia (Marea Britanie), este dificil de a face o alegere, este școlii criteriilor care pot fi. Să se bazeze pe o școală privată, care este în sus, nu poate fi în valoare de ea, pentru că în cele din urmă este copilul nu poate veni. Considerăm că ipotezele noastre mai în detaliu și să încerce să răspundă la întrebarea - „De ce unele școli private din Marea Britanie, în mod deliberat nu sunt incluse în tabelul de rating?“.

Iată câteva dintre convingerile noastre:
1. Ca urmare a examenelor distribuite în școli private:
- de cele mai multe tabele pe baza rezultatelor examenelor și programelor de un nivel GCSE;
- Evaluarea GCSE pune la A la G. În cazul în care un copil a primit rating de la A la C, apoi a făcut față cu programul;
- evaluări de nivel A da de la A la E.

GCSE și AS-nivel de evaluare poate fi punctul de plecare pentru admiterea la Universitate și punctul de eliberare a estimărilor preliminare pentru întregul curs Un nivel.

Pe baza evaluării Un nivel. Universitățile fac o ofertă preliminară a unui candidat loc. Unele universități nu oferă locuri de pe baza estimărilor subiecților de profil, cealaltă pe baza nota finală în puncte.

- unele publicații folosesc procentul tuturor elevilor care dau nivelul rezultatelor unui nivel, și să ia numai rating A sau B;

- alte publicații iau procentul final al tuturor ratingurilor și se împarte la numărul de candidați. În procente, în cele mai multe cazuri, a inclus obiectul Studii generale, care nu are o greutate pentru admiterea la universitate;

- al treilea, luând scorul mediu pentru subiect;

- Evaluarea la un nivel are un anumit punctaj: A - 120 de puncte, E - 40 de puncte;

- Evaluarea la nivel AS are un anumit punctaj: A - 60 de puncte, E - 20 puncte;

- Bacalaureat International (IB), o chirie anuală de ordinul a 0,25% din candidați în Anglia. Nivelul are sistem de puncte pentru fiecare evaluare, punctajul maxim posibil de 45 de puncte.

Poziția de școală privată Anglia în clasament pot fi situate în locuri diferite, în funcție de metodele și criteriile de selecție utilizate într-o anumită publicație.

- unii iau numărul final de puncte;

- unii iau numărul final de candidați de treceri pentru a evalua A-C;

- să ia unele subiecte pentru care au fost obținute estimări A * -A;

- o parte, numărul final de puncte împărțit la numărul de elevi, în același timp, să ia în considerare absolut toate elementele.

Guvernul britanic este o masă Mese de performanță. care se încadrează în toamna târziu. Tabelele cuprind informații, cum ar fi: nivelul de subiecți a participării la programe școlare pentru elevii cu dizabilități. Ie materialul prezentat în tabel nu reflectă clasamentul școlii, și oferă mai multe informații complete despre fiecare școală publică, în special.

De ce școlile private din Anglia sunt convinși că informațiile din tabelele privind ratingurile nu este adevărat și de ce un număr tot mai mare de școli încearcă Masthead, nu participă în clasament.

Încă o dată observăm că numărul școlilor private care provin de la participarea în clasament, este în creștere, și iată de ce:

- datele din tabelele oferă o imagine limitată a rezultatelor școlilor. Numărul de clase suplimentare și diverse oportunități sportive nu sunt luate în considerare, precum și informații cu privire la custodia copiilor, departamentul de carieră, organizațiile publice și cluburi;

- tabele se bazează numai pe rezultatele examinărilor și nu iau în considerare metodele de predare discipline. Rezultate bune pot fi depind în mod direct de numărul de copii care dau examene;

- multe școli sunt în mod conștient selectați studenții care au capacitatea academică este mai mare decât cea a altora. Astfel, ei se ridică uneori rezultat și academice „de rating“;

- masa de notare foarte repede și nu le consideră a introdus mai târziu schimbări;

- școli cu standarde ridicate academice care sunt selectate pentru studiul unui număr mai mic de subiecți GCSE și de a promova în continuare student la nivelul nivel AS- se pedepsește;

- mulți copii de școală privată sunt obligați să ia mai multe elemente la nivelul AS-, ceea ce ar stimula ratingurile lor;

- în tabelele de pe rating preferă să aibă acele școli în care subiecții sunt cel mai ușor de învățat. Cele mai multe dintre forța de tracțiune apare în școli, în care:

- utilizați abordarea cea mai simplă de a învăța (aplicată chiar buchereala) - școli preferă să urmeze doar instrucțiunile și nu se dezvoltă în gândirea creativă și abilități practice pentru elevi;

- reducerea numărului de examene;

- reducerea numărului de ore de la subiecte cum ar fi sport, muzică și teatru;

- vizează cadrele didactice pentru a obține rezultate academice înalte, ceea ce conduce la o reducere în alte domenii și direcții de dezvoltare a copiilor.

Aceasta este o tentație imensă care se confruntă multe școli particulare, încercarea de a manipula rezultatele. Acest lucru se poate face în următoarele moduri:
- studenții sunt obligați să abandoneze materiile în care acestea sunt slabe, sau chiar le forța să părăsească școala;
- rezultatele elevilor slabi nu sunt incluse în tabelul de rating.

Școlile care sunt să se poziționeze ca școlile cu capacități largi și o grilă obiectiv echilibrat este adesea constrâns de acel loc pe ratingurile acestor școli tabel.

Trimite o cerere pentru școlile private din Anglia

Puteți vizualiza, de asemenea: