etapa 1

Metode moderne de competențe lexicale pe lecții de limba engleză în școala primară. partea 2

Formarea indemanare lexicale trece 3 etape: familiarizare, formarea și practica vorbirii.

Pasul 1: Introducere și vocabular semantization.

Cel mai important în prima etapă este introducerea și semantization vocabularul. Luați în considerare, în practică, cum se poate familiariza studenții cu elemente noi lexicale și să dezvăluie valoarea acestor unități.

Pe de o parte, studiul liste lungi de cuvinte pentru studenți este o sarcină foarte plictisitoare și plictisitoare. Pe de altă parte, traducerea cuvintelor străine în limba lor maternă, de asemenea, nu este întotdeauna eficientă. Avem nevoie pentru a ajuta copilul să înceapă să se gândească într-o limbă străină de la începutul studiului Iya. Cum pot introduce noi cuvinte fără a traduce sau memorarea unei liste de cuvinte?

Există mai multe moduri:

1. Referindu-se la acest subiect. Această metodă este foarte bine utilizat la etapa inițială de formare. Profesorul arată elevilor ilustrații sau Flashcards și indică elementele pe care le-ar dori să familiarizeze elevii. De asemenea, puteți utiliza postere. prezentare sau alt computer instrumente, care sunt ilustrații în format electronic, de exemplu, imagini ale diferitelor servicii bancare. Google. Yandex. Metoda de indicare pentru fapte bune în primul rând cu substantive, dar nu toate. Este foarte dificil de explicat și arată imaginea unui substantiv abstract. Cu toate ca alte grupuri de obiecte, cum ar fi îmbrăcăminte, produse alimentare, sport, vehicule, animale, această metodă este pusă în aplicare fără probleme. Cu imagini puteți introduce, de asemenea, numele de culori (roșu, verde, galben), acțiuni și unele adjective (de exemplu, expresii faciale - un trist, hilar). Această metodă de administrare este cea mai eficientă pentru studenți-vocabular vizual pentru care percepția vizuală este cel mai important canal.

2. Schimbare. și anume Înlocuirea unui nou cuvânt străin necunoscut altora deja cunoscute studenților. Această tehnologie funcționează bine pe toate nivelurile de educație și ajută la familiarizarea studenților cu concepte sau idei pe care nu pot doar vedea sau atinge, de exemplu, unele concept abstract. Există mai multe tipuri de substituție:

- sinonime - vom înlocui un cuvânt nou pentru studenții de pe deja familiarizată și aproape în sensul la nou. (Big - mare)

- antonime - se înlocuiește cu un nou cuvânt opus, în sensul și este deja bine-cunoscut discipol cuvânt. (Mic - nu mare)

Schimbare foarte bine să se familiarizeze cu verbe idiomatic, care de obicei au echivalente, constând dintr-un singur cuvânt (renunța la a face smth -. Nu mai face smth.). Atunci când se lucrează cu vocabularul în acest fel trebuie să fie foarte atenți și asigurați-vă că elevii să înțeleagă corect sensul cuvintelor noi, a explicat cu sinonime și antonime.

3. Apelarea sau descriere. Folosind această tehnologie introducerea de vocabular nou, vom descrie anumite situații sau conceptul într-o limbă străină, iar apoi numesc un cuvânt nou.

Cele două moduri anterioare sunt mai mult de audialov în care canalul de conducere al percepției este auzului.

4. Mimica și activitatea fizică. Această metodă de introducere a unor noi unități lexicale mai potrivite pentru kinestetikov (plumb canal - cu motor) și funcționează foarte bine în faza inițială de formare a copiilor. În acest fel puteți introduce numele mari părți ale corpului (Aceasta este mâna mea!), Acțiune (eu pot sări. Ma citesc acum) și verbul imperativ (cereri și comenzi) (Ia scaunul!). Principalul avantaj al acestei metode este că, în plus față de obiectivul principal al introducerii de noi concepte, elevii se pot deplasa în mod activ în jurul valorii în sala de clasă, care este una dintre principalele condiții ale tehnologiilor de economisire de sănătate.

5. În cele din urmă, un alt mod de a introduce noi unități lexicale - este de a utiliza obiectele din spațiul din jur. obiecte din lumea reală. Aceasta tehnologie este, de asemenea, foarte eficient în sala de clasă în școala elementară și crește motivația elevilor. Pentru a familiariza pot fi folosite tineri studenți cu noi concepte:

- veselă și tacâmuri

- jucărie fructe și legume, transport,

mobilier pentru păpuși, etc.

- diverse elemente de decor la diverse zile de sărbătoare (Crăciun, Paște, Mardi Gras).

Există mai multe modalități de a face cu introducerea de noi unități și semantization leksichekih fără a fi nevoie de traducere și necesitatea de a oferi studenților o șansă de a profita de aceste oportunități.