Educația ca fenomen social și cultural și procesul pedagogic

Printre aceste caracteristici sunt: ​​flexibilitate, agilitate, variabilitate, adaptabilitate, stabilitate, predictibilitate, continuitate, integritate (BG Gershunsky).

Sistemul de învățământ este mult mai complicat decât orice alt sistem, mai strict determinist - tehnologice, cibernetica, economice, etc. Sistemul de învățământ - nu este închis, rigid centralizat și sistemul reglementat. Acesta - un sistem deschis capabil de auto-cunoaștere (reflecție), îmbogățirea cantitativă și calitativă, transformarea permanentă datorită schimbărilor care au loc în mod constant în makrosotsiume și în cadrul sistemului în sine.

Umanistică orientare, centrat pe student al educației moderne îmbunătățește caracteristicile sale, cum ar fi flexibilitatea și dinamismul.

Ce este în spatele termenului „serviciu educațional“? Ceea ce îl diferențiază de alte tipuri de servicii?

În cadrul serviciilor educaționale înțeleg de multe ori sistemul de cunoștințe, informații și abilități care sunt utilizate pentru a satisface nevoile multiple ale omului, societății și a statului.

Servicii de formare - este un element al activității de învățământ, care are obiective specifice și o compoziție subiectivă. Scopul serviciilor educaționale este acela de a satisface cererile de informații (cunoștințe), metodele de formare a abilităților și aptitudinilor și dezvoltarea elevilor lor. Subiecții serviciilor educaționale sunt instituțiile de învățământ, în numele facultății și studenților care doresc să primească o educație de un anumit nivel.

Servicii de formare, precum și orice produs vândut pe piață, care este înțeleasă ca un set de cumpărători și vânzători de bunuri existente și potențiale. piața serviciilor educaționale, în acest caz, este o piață în care interacționează cererea de servicii educaționale din cele mai importante entități de afaceri (persoane fizice, gospodării, întreprinderi și organizații ale statului) și oferă o varietate de instituții de învățământ.

Servicii educaționale au focus. (Nu întâmplător), în ton cu sistemul de competențe de mai sus absolvenților de azi:

Professional - axat pe nevoile pieței forței de muncă.

Astfel, acum nu este sistemul de învățământ cu instituțiile sale impuse persoanei, limitând libertatea de alegere, și o persoană care alege în mod conștient traiectoria educațională individuală, în conformitate cu nevoile și abilitățile lor educaționale.

Această caracteristică dinamică a educației este asociat cu procesul de realizare a obiectivelor, metode de obținere a rezultatului luate la momentul aceleași eforturi, condițiile și formele de organizare a formării și educației, eficiența formării și educației ca un grad de conformitate a modificărilor necesare și dorite într-o persoană. În acest proces de interacțiune între activitatea studenților de formare și educație, activitățile profesorului și.

Proprietățile caracteristice ale procesului de învățământ includ:

• cooperarea bilaterală a profesor și student;
• Acesta se concentrează asupra întregului proces de dezvoltare cuprinzătoare și armonioasă a personalității;
• conținut unitate și proces (proces) părți;
• interrelaționării tuturor elementelor structurale: scop - conținutul educației și mijloacele de realizare a obiectivelor educaționale - rezultatul educației;
• punerea în aplicare a trei funcții: dezvoltarea, formarea și educația persoanei.