doctrină și

Al doilea sistem de semnal - un sistem de semnale de vorbire. Acesta este un calitativ nou, mai mare și mai perfectă al doilea sistem de semnal al realității, de asemenea, bazat pe mecanismele de reflex condiționat, este caracteristic doar a activității nervos superior al omului, este în strânsă cooperare cu primul sistem de semnalizare și joacă un rol important în viața sa de adult, oferă o bază pentru generalizări și de gândire. subliniind în mod constant diferența fundamentală, calitativă între aceste două tipuri de activitate nervos superior, Pavlov a subliniat, în același timp și comunicarea limitată între ele. faptul că legile de bază stabilite în primul sistem de semnalizare ar trebui să funcționeze, iar al doilea.

Pavlov a spus că „... cuvântul a fost al doilea, mai ales propriul nostru, sistem de semnalizare realitate, ca un semnal al primului semnal.“ Atât sistemul persoanei de semnalizare, având diferențe calitative, care funcționează în strânsă cooperare și unitate.

Cuvinte, potrivit I. P. Pavlova, semnalele semnalelor, deoarece ele înlocuiesc direct stimulul condiționat.

La fel de important este formarea „mentală“. Atunci când o persoană crede despre mișcarea, el face mental. În acest caz, mușchii fac reduceri subtile, și în cortexul cerebral sunt formate cai neuronale pentru închiderea arcurilor reflexe. Aceasta este o reminiscență a „memorizarea musculare.“ În domeniul educației, dezvoltarea de cuvânt disciplina de impact este cel mai puternic și puternic.

Acesta - este abilitatea de a comunica prin cuvinte, sunete și alte elemente ale limbii. Acesta - este limba în acțiune. Limba este - este un sistem de semne, inclusiv cuvintele cu sensuri lor plus sintaxa - un set de reguli prin care propunerile sunt.

Ea are trei funcții: semnificativ (desemnare), sinteza, comunicare (transmitere de cunoștințe, atitudini, sentimente).

Funcția distinge vorbirea umană semnificativ de comunicare a animalelor. O persoană asociată cu cuvântul imagine a unui obiect sau fenomen. Înțelegerea în procesul de comunicare se bazează, prin urmare, pe unitatea denumirilor de obiecte și fenomene, perceperea și vorbind.

funcții legate de faptul că Generalizat cuvântul se referă la nu numai individul, subiectul, ci un întreg grup de elemente similare, și întotdeauna purtătorul de caracteristicile esențiale ale acestora.

A treia funcție de vorbire - funcția de comunicare, și anume, transfer de informații. În cazul în care primele două funcții de exprimare nu poate fi considerată ca o activitate mentală internă, funcția de comunicare acționează ca un comportament verbal extern menit contactelor cu alte persoane. Funcția de comunicare a vorbirii sunt trei aspecte: informații, expresiv și voleizyavitelnuyu.

Informațiile din partea manifestată în transferul de cunoștințe și este strâns legată cu denumirile și distribuțiile.

Aspectul expresiv al vorbirii ajută pentru a transmite sentimentele și atitudinile vorbitorului la subiectul mesajului.

partea Voleizyavitelnaya își propune să subjuge designul difuzorului ascultător.

Al doilea sistem de semnal a devenit un instrument puternic pentru auto-guvernare și auto-control al persoanei. Percepția a dobândit calitățile de obiectivitate, constanța, semnificativă, structurală; atenția a fost memoria arbitrară - gândirea logică - verbale și abstract. Practic, toate procesele de management al mentale ca urmare a vorbirii umane de a utiliza le-au trecut dincolo de limitele sale naturale, având în vedere posibilitatea de continuare, perfecțiunea potențial nelimitată.

Al doilea sistem de semnal - un tip special de activitate mai mare nervos, sistemul de „semnale de semnale“, provenind de la general (dar nu identice) la primul sistem de semnal prietenos - senzații, percepții legate de lumea din jurul lor. Aceasta, al doilea sistem de semnal ca sistemul semnificațiilor semiotice (a se vedea Semiotika.) - o „ajunge la cortexul de la organele de vorbire au semnale doua semnale semnale. Ele sunt o distragere a atenției de la realitatea și pot fi generalizate, și că este în exces nostru, mai ales un om, gândire mai mare, creând un prim empirism uman universal, și, în cele din urmă, și știința. - un instrument de o orientare mai mare a persoanei în lume și în el însuși " I. P. Pavlov (1932).