Dispoziții generale psihologie, psihologia dezvoltării ca o ramură a psihologiei,

11 Psihologia ca o ramură a științei psihologice

Psihologia este o știință academică diversificat care studiază dezvoltarea mentală a omului de la naștere până la bătrânețe, având un subiect clar definit

studii folosind metode științifice generale și speciale, tehnici, criterii de adevăr, care descriu subiectul său în termeni tehnici, care o separă de obiecte ale altor științe, chiar și înrudite, cum ar fi psihologia generală, psihofiziologia, psihologia genetică, într-o anumită măsură, să învețe de vârstă - un fel de ceas biologic începe mutarea de la începutul uman am acest ceas în mod constant și ireversibil se mută de la naștere până la moarte a direcției de deplasare este definită prin natura, fiecare persoană este supusă Yom y.

Obiect, subiect și surse de psihologie

Ca orice ramură a psihologiei, psihologia dezvoltării se concentrează pe probleme umane vieții mentale, subliniind în ea din cauza legate de vârstă caracteristici de dezvoltare, tendințe, procese

Psihologie - o ramură a psihologiei care studiază caracteristicile mentale și personale în diferite etape ale vieții sale

Obiectul psihologiei studiu este o persoană în toate etapele vieții sale Specificitatea constă în primul rând în faptul că, în timpul vieții, în psihicul uman există diverse transformări calitative, studiu I, care necesită o clarificare sistematică a legilor generale ale vârstei de dezvoltare a obiectului psihologiei cercetare este dinamica de vârstă, modelele factori, condiții de formare a mecanismelor de formare a dezvoltării personalității și a studiilor de psihologie legile general al Aubin apariția și dezvoltarea proceselor mentale și a caracteristicilor la copii, adolescenți, tineret, adulți, și din cauza relației dinamice dintre ele ICOM, cauzele și modelele tranziției de la o perioadă de vârstă la alta; formarea diferitelor tipuri de activități (sport, școală, locul de muncă, comunicare) formarea calităților mentale (vârstă de oportunități de învățare) și proprietățile (identitate, motiv și sfere emoționale, caracter, abilități) lichnostistі.

Psihologia relevă schimbările structurale, excrescențe care se formează odată cu vârsta în activitățile psihicului și umane, marcând trecerea la toate noile grade de dezvoltare sa le facă cunoscute condiții prealabile, de tone și condițiile care reglementează dezvoltarea unui procedeu în care raportul dintre naturale (ereditatea, maturizarea fiziologică a corpului), și factorii sociali, din cauza căreia și prin care se realizează posibilitatea de dezvoltare psihică a omului, și rolul valorilor societății istorice (limbă, la știință tizheny, tehnologie, arte, norme sociale de comportament, etc.) în dezvoltarea O atenție deosebită individuală se numește Eartha-l pe forțele motrice ale dezvoltării individuale a psihicului uman, diferențele în mod individual-tipologice în dezvoltarea mentală a copiilor, adolescenților, tineri, adulți și vârstnici, factorii că Dete rminuyut, toschscho.

Descoperirile teoretice în psihologie extind capabilitățile aplicării sale practice, de exemplu, un obiectiv necesitatea de a consolida și de a optimiza procesele de creșterea și educarea copiilor a dus la apariția unor astfel de sferă de practică psihologică, ca și controlul proceselor de dezvoltare a copilului La fel ca medic pediatru monitorizează starea de sănătate fizică a copiilor, psiholog pentru copii găsește ivaetsya decizie corectă și funcționează psihicul copilului, care sunt posibile abateri în dezvoltarea sa, și cum să prevină sau yїh să fie compensate.

În psihologia diferențelor clar manifestă în metodologia cercetării, descrierea limbii, de exemplu, psihologul elvețian Zhan Shazhe (1896-1980) a folosit limbajul matematicii și biologiei ( „Gruparea Niya“ nnya "

„Operațiunea“, „Asimilarea“, „adaptare“, etc.), neurologul austriac, psihiatru, fondator al teoriei și practicii psihanalizei Zigmund Freyd (1856-1939) a folosit limbajul biologiei, medicinei și filozofie-lea ( „inconștient“, „conștient“ „sufăr“ etc.) În sensul psihanalitic,., „eu strazhdayuche“, care іn).. În psihoanalіtichnomu sensі I - autoritate mentală a persoanei care vrea să controleze toate procesele sale mentale în psihicul este peredusvidomlene controlează cerințe instincte (Ono)

Psihologia constată existența și esența legilor de dezvoltare a unui psihicului uman sănătos, gradul de obligație (universal) pentru toți, explorează esența dezvoltării mentale și caracteristicile cursului său studiază psihicul uman într-un anumit stadiu de dezvoltare, este vorba de ceea ce se poate întâmpla în viața unei persoane, în general, pentru că dezvoltarea mentală durează de la naștere până la starostiі.

Ca o psihologie știință începe cu întâlnirea a doi oameni care au obiective diferite: un psiholog și cercetător, are sarcina de a obține adevărata cunoaștere, corectă a legilor n dezvoltarea mentală, precum și o persoană de orice vârstă, care psihologii considera obiectul de studiu.