Discursul ca un instrument de gândire și un mijloc de comunicare

Gândire organic asociate cu vorbire și limbaj. apariția și dezvoltarea lor marchează apariția unei noi forme speciale de reflectare a realității și a managementului acesteia. Este important să se distingă limba de vorbire. Limba - un sistem de simboluri convenționale, care sunt transmise printr-o combinație de sunete pentru persoanele cu sens și scop specific. Vorbire - o colecție de sunete vorbite sau percepute, care au același înțeles și aceeași valoare pe care sistemul și caracterele scrise corespunzătoare. Limbajul este aceeași pentru toți cei care le folosesc, ea - individ. Discursul a exprimat psihologia unei singure persoane sau comunitate de oameni, pentru care datele sunt trăsături caracteristice ale vorbirii; Limba reflectă psihologia oamenilor pentru care este nativ, nu numai de oameni care trăiesc, ci și generațiile anterioare. Este imposibilă fără stăpânirea limbii, în timp ce limba poate exista și de a dezvolta relativ independent de om, în conformitate cu legile, nu afilieze nici unuia din psihologia lui sau comportamentul său.

Legătura dintre limbă și vorbire în favoarea cuvântului, deoarece acesta este exprimat în termeni de unități de limbă și de vorbire.

Se efectuează un număr de funcții:

Ea exprimă individualitatea psihologiei umane;

El acționează un purtător de informații, memorie și conștiință;

Este un mijloc de gândire;

actele de comunicare umană și de a controla propriul comportament;

Este un mijloc de control al comportamentului altora.

Funcția principală a vorbirii la oameni este că acesta este un instrument de gândire. Cuvântul ca un concept se află mult mai multe informații decât poate transporta o simplă combinație de sunete. Faptul că mintea umană este indisolubil legată de vorbire, în primul rând dovedesc participarea cercetare psihofiziologice a aparatului vocal, în care se ocupă cu probleme psihice. Momentele cele mai dificile și tensionate de gândire în om există crescut activitatea corzilor vocale. flash-uri emoționale și mentale determină de obicei o creștere a activității de vorbire cu motor. În aceste cazuri, operații mentale și reacțiile de vorbire cu motor sunt realizate în unitate și interdependență. În discursul de gândire constant cuvânt combinat și gândire.

Cu toate acestea, gândire și vorbire au diferite rădăcini genetice. Discursul ca mijloc de gândire și de comunicare îndeplinește funcția de comunicare practic. specia ei se dezvolta gandirea verbala si inteligenta a individului. Dezvoltarea limbajului depinde de dezvoltarea gândirii și a motivației persoanei: merge de la gând la vorbire interioară, propoziții și fraze, cuvinte cheie, sunete, și vice-versa. Aceasta este esența percepției vorbirii și traducerea acestuia în gândire. Acesta trebuie să fie punct de vedere sintactic și gramatical structurat, accesibil, vibrant și dovezi. Dezvoltarea vorbirii este redusă la învățare toate elementele sale: o articulare clară a sunetelor, dezvoltarea de cuvinte, fraze, simple și propuneri detaliate. Aceasta este esența creației modelului psihologic și funcționare a discursului.

Este principalul mijloc de comunicare umană. Fără ea, oamenii nu ar fi avut posibilitatea de a primi și de a difuza informații, care are o semnificație mare sau înregistrează un fapt care nu poate fi percepută de către organele de simturi (concepte abstracte nu sunt percepute în mod direct fenomene, legi și regulamente). Fără a scrie o persoană ar fi lipsit de posibilitatea de a obține informații despre viața generațiilor anterioare, nu ar fi posibil să se transfere la alte gânduri și sentimente. Grație discursului ca mijloc de comunicare a conștiinței individuale a unei persoane, fără a se limita la experiența personală, îmbogățită de experiența altor oameni, și într-o măsură mult mai mare decât își poate permite supravegherea și alte procese sunt non-verbale, cunoașterea directă, realizată prin intermediul simțurilor: percepție, atenție, imaginație, memorie, și de gândire. Cu ajutorul psihologiei vorbirii și experiența unei persoane devin accesibile altora, să le îmbogățească, să contribuie la dezvoltarea lor.

Acesta este caracterizat ca un mijloc de comunicare calități, cum ar fi constructive, reflexivitate, alternativ și unitatea unității judecății grupului principal de selecție, organizarea procesului verbal suficiență pentru a face schimb de informații, combinația abilă de verbale si non-verbale (faciale, gesturi, posturi ale corpului). În principal, prin dezvoltarea vorbirii umane este de a include în gestionarea tuturor proceselor cognitive și vzaimoobscheniem. Suntem în curs de dezvoltare în mod activ în cursul formării și educației.

Formarea și dezvoltarea de exprimare are loc pe parcursul a trei perioade:

fonetică - pentru absorbția sunetului model al cuvântului (până la 2 ani);

gramatical - Asimilarea legilor structurale ale declarațiilor de organizare (sub 3 ani);

semantică - Asimilarea înrudire conceptuală (până la 17 ani).

Teoriile dezvoltării limbajului Chomsky și Vygotsky dezvăluie mecanismele de dezvoltare și dezvoltarea de gramatica ortografie profundă și sintaxă semantică. În teoriile comportamentale rol special în dezvoltarea vorbirii date pentru mediu și imita vocea părinților.

Angajat în mod intenționat dezvoltarea vorbirii, omul ridică cultura crește erudiția, și, astfel, îmbogățește și dezvoltă intelectul său.

Una dintre sarcinile principale ale psihologiei și pedagogiei este de a dezvălui fiecare persoană suficient de rezerve le-a folosit de gândire și vorbire, pentru a planifica moduri de sine și auto-dezvoltare a inteligenței creatoare.

Următoarele tipuri de vorbire: verbale și scrise în interior.

Vorbind este o comunicare folosind limbajul înseamnă perceptibil la ureche. Aceasta este împărțită în monolog și dialog. Monologurile - vorbirii umane detaliate, adresate altor persoane. Acest difuzor de vorbire, lector, difuzor, sau orice altă persoană, să transmită orice informație. Dialogic sau vorbit, acesta este un schimb de replici alternativ sau a unor dezbateri desfășurate două sau mai multe persoane.

Discursul interior - nezgomotoasa ascuns el și pentru el însuși, care apare în procesul de gândire. Discursul interior provine din exterior, este special adaptat pentru a efectua operații mentale și acțiuni în minte. Prin discursul interior are loc procesarea imaginilor de percepție, înțelegerea lor și clasificarea unui anumit sistem de concepte. Discursul interior codifică imagini ale lumii reale pentru a simboliza semne și faptele lor ca mijloc de gândire. Este aici că semnul cel mai evident al funcției de vorbire. În plus, acesta realizează planuri interne și controlează funcția. Astfel, discursul interior este momentul inițial al rostirii, programarea sa la punerea în aplicare, mijloacele de acțiune reflexiv, care să permită construirea de auto-instalare, atunci când se ocupă cu alte persoane și în exercitarea conștiinței de sine, stima de sine și de conștientizare a identității lor. Acesta este motivul pentru care, deși discursul interior - un discurs despre sine și pentru sine, ea este, de asemenea, utilizat pentru comunicarea între om și om.

Scrisul este o formă de exprimare monolog, dar spre deosebire de monolog construit prin intermediul unor semne scrise. Limba scrisă diferă de vorbit nu numai că folosește simboluri scrise, dar, de asemenea, prin aceea că ea are caracteristici în limba organizației. Dacă limba vorbită pentru expresia semantică a face cu ceea ce spun ei, folosesc intonație, în scris aceleași funcții sunt îndeplinite de vocabular (selecție de combinații de cuvinte), gramatică și punctuație. Limbajul scris are sintaxa și stil, o structură compozită specială.