Diagnosticul orientării personalității (b

Obiectiv: Studiul orientării personalității.

Instrucțiuni: Chestionarul este format din 27 de articole. Pentru fiecare dintre ele, există trei răspunsuri posibile: A, B, C.

1. Din răspunsurile la fiecare dintre elementele, pentru a alege una care este un fascicul de-a exprima punctul de vedere cu privire la această problemă.

Literele denotă un răspuns (A, B, C), scrie pe foaia de înregistrare a răspunsurilor apropiate numărul elementului relevant (1-27) sub titlul „MOST“.

2. Apoi, din răspunsurile la fiecare dintre elementele, selectați una care este cea mai separată de punctul de vedere, cel mai puțin valoros pentru tine.
Litera de unitate a răspuns, încă o dată scrie pe o foaie pentru înregistrarea răspunsurilor de lângă numărul elementului corespunzător din coloana sub titlul „PUȚIN“.

3. netrase, scrie scrisoarea în formă de răspunsuri în coloana „Nu selectați o literă.“

4. Astfel, pentru a răspunde la fiecare dintre întrebările pe care le utilizați trei litere și scrie coloanele corespunzătoare.

5. încerca să fie cât mai veridice Printre răspunsurile nu există nici un „bun“ sau „rău“, așa că nu încerca să ghicească care dintre răspunsuri este „corect“ sau „cel mai bun“ pentru tine.

1. Cea mai mare satisfacție am obține de la:

A. Aprobarea muncii mele;

B. Cunoașterea că locul de muncă se face bine;

B. Conștiința că sunt înconjurat de prieteni.

2. Dacă aș fi jucat fotbal (volei, baschet), aș dori să

A. formator care dezvoltă tactici de joc;

B. jucător cunoscut;

B. Echipa selectată căpitanul.

3. În opinia mea, cel mai bun profesor este cel care:

A. a arătat un interes în elevii și fiecare are o abordare individuală;

B. Este un interes în acest subiect, astfel încât elevii sunt fericiți să aprofundeze cunoștințele lor în acest subiect;

B. Crearea unei echipe într-un mediu în care nimeni nu se teme să-și exprime opinia.

4. Îmi place când oamenii:

lucrare A. Bucura-te efectuate;

B. Cu plăcere de lucru în echipă;

B. caută să facă treaba mai bine decât altele.

5. Aș dori să văd prietenii mei:

A. Au fost receptiv și a ajutat oameni atunci când acest lucru este posibil sa;

B. Au fost credincios și loial pentru mine;

B. Au existat oameni inteligenți și interesante.

6. Cei mai buni prieteni mă gândesc la cei care:

A. Cine se formează o relație bună;

B. Pe cine te poți baza întotdeauna pe;

B. Cine poate realiza foarte mult în viață.

7. Cele mai multe dintre toate nu-mi plac:

A. Când am ceva nu funcționează;

B. Când să strice relațiile cu tovarășii săi;

8. Când sunt criticat.

8. În opinia mea, cel mai rău atunci când un profesor:

A. Nu ascunde faptul că unii elevi nu sunt frumos să-l, batjocoritoare și a face haz de ei;

B. Este spiritul concurenței în echipă;

cunoștințe suficient de B. Nu e bine a subiectului, care predă.

9. Ca un copil mi-a placut cel mai bine:

A. petrece timp cu prietenii;
B. Sentimentul de a face lucrurile;

B. Când sunt pentru orice lăudat.

10. Aș dori să fiu ca cei care:

A. Are succes în viață atins;

B. Un adevărat pasionat de munca lor;

B. Diferite ușurința și bunăvoință.

11. În primul rând, școala ar trebui:

A. Pentru a învăța să rezolve problemele ridicate de viață;

B. Dezvoltarea abilităților individuale în primul rând studenților;

calități B. Foster, care ajuta pentru a interacționa cu oamenii.

12. Dacă aș fi avut mai mult timp liber, mai dispus, eu
Mi-ar folosi:

A. Pentru a comunica cu prietenii;
B. Pentru recreere și divertisment;

B. Pentru afacerile lor preferate, și auto-educație.

13. Cel mai mare succes atunci când am realiza:

A. Eu lucrez cu oameni care sunt frumos pentru mine;

B. Am un loc de muncă interesant;

Q. Eforturile mele sunt bine recompensate.

14. Îmi place când:

A. Alți oameni mă apreciază;

B. simt satisfacție a unui loc de muncă bine făcut;

B. frumos să-și petreacă timpul cu prietenii.

15. În cazul în care decid să scrie despre în ziar, aș dori să:

A. Mi-au spus despre unele cazuri interesante legate de studiu,

muncă, sport, etc. în care am fost implicat; B. Articole despre munca mea;

B. Asigurați-vă că pentru a spune despre echipa, in care lucrez.

16. Cel mai bun mod am învățat, în cazul în care profesorul:

A. Trebuie să-mi o abordare individuală;

B. va reuși să stârnească interesul meu în acest subiect;

B. Satisfăcut discuție colectivă a problemelor studiate.
/ 7. Pentru mine nu este nimic mai rău decât:

A. ultragiu demnității personale;

B. Eșecul în performanța afacerii importante;

B. Pierderea de prieteni.

18. Cele mai multe dintre toate apreciez:

B. Caracteristici de munca în echipă;

spirit practic B. comună și spirit.

19. Nu-mi plac oamenii care sunt:

A. se mai rău decât alții consideră;

B. certurile și conflictele de multe ori;

B. se opun ceva nou.

20. Este frumos atunci când:

A. lucrează la o chestiune importantă pentru toți;
B. aveți o mulțime de prieteni;

B. admirat și toată lumea îi place.

21. În opinia mea, în primul rând a capului ar trebui să fie:

22. În timpul meu liber, voi citi cu plăcere cărți:

A. Despre cum să facă prieteni și să mențină relații bune cu oamenii;

B. Despre viața oamenilor celebri și interesante; V. Pe cele mai recente evoluții în domeniul științei și tehnologiei.

23. Dacă am avut un talent pentru muzică, aș fi mai degrabă:

24. Aș dori să:

A. Gândiți-vă la un concurs interesant;
B. să câștige competiția;

B. Pentru a organiza și gestiona concurența.

25. Pentru mine, cel mai important lucru de stiut:

A. Ceea ce vreau să fac;
B. Cum de a atinge obiectivul;

B. Cum de a organiza oameni pentru a atinge obiectivul.

26. O persoană ar trebui să depună eforturi pentru:

A. Alții au fost mulțumiți de ea;

B. În primul rând, pentru a-și îndeplini misiunea;

B. El nu a trebuit să dea vina pentru munca prestată.

27. Cel mai bun mod am relaxa în timpul liber:

A. În conversație cu prietenii;

B. Privind filme de divertisment;

B. Urmarind dragoste.

Prelucrarea rezultatelor: Răspunsul este „cel mai“ devine 2 puncte, „cel mai mic dintre toate“ - 0, restul neselectat - 1 punct. Mutați aceste puncte în cheie și adăugați-le la fiecare tip de napravlennos minute separat.

Folosind procedeul cuprinde următoarea orientare.

1. Focus pe tine (I) - accent pe compensare directă și satisfacție, indiferent de locul de muncă și a personalului agresivitatea pentru a obține statutul de autoritare, tendința de a concura, iritabilitate, anxietate, introversie.

3.Directions la cazul (D) - interes în rezolvarea problemelor de afaceri, pentru a lucra cât mai bine posibil, să se concentreze pe cooperarea de afaceri, capacitatea de a-și apăra interesele de afaceri în propria lor opinie, ceea ce este util pentru un scop comun