Diagnosticul nivelului de formare a abilităților de joc

Rolurile sub supravegherea unui adult care solicită sondare întrebări: „Ce fel de rol în joc? Cine va juca rolul de veverite? Cine vrea să fie bureții? "

roluri separate, în absența unui conflict. Atunci când există un conflict sau o piesă de teatru pauze de grup sau copii caute ajutor din partea tutorelui

Rolurile independente, soluționarea conflictelor.

Acțiunea cu un anumit subiect, care vizează o alta ( „mama“ hrănire fiica-păpușă, indiferent de ce și cum)

Acțiunea cu un obiect, în conformitate cu realitatea

Executarea acțiunilor definite de rol (în cazul în care copilul joacă rolul unui bucătar, nu va hrăni pe nimeni)

Executarea acțiunilor legate de atitudinea față de alte persoane. Este important, de exemplu, nu mai puțin de „mama“ hrănirea copilului, și „bun“ sau „strict“

Rolul este determinat de activitățile de jocuri de noroc nu este numit.

Rolul este numit, executarea rolului se reduce la punerea în aplicare a Proiectului

Rolurile marcate în mod clar înainte de începerea jocului, rolul și ghida comportamentul copilului.

Comportamentul rol este observat pe tot parcursul jocului.

Jocul este monotonă repetiție primul joc de acțiune (de exemplu, cancerul de san)

Extinderea gamei de activități de jocuri de noroc (gătit, hrănire, culcat la somn), activități de jocuri de noroc sunt bine fixate.

activități de jocuri de noroc sunt diverse, logice.

acțiuni de joc au o secvență clară de dinamică diversă, în funcție de parcela.

Folosind atributele și obiecte substituent

Utilizarea atributelor cu sprijinul unui adult.

Se separă utilizarea directă a atributelor (tacamuri de jucărie, Mulaj produse de flacoane de medicamente etc.)

Utilizarea pe scară largă de articole de atribut, inclusiv ca înlocuitori (feluri de mâncare de jucărie, cum ar fi remorca la camion, cuburi ca produse, etc.), pe un design slide-de joc frunze cele mai multe ori

Utilizarea obiectelor multifuncționale (însemnări, hârtie, stick-uri) și, dacă este necesar, producția unui număr mic de elemente-cheie de atribute. Design Obiectivul jocului are nevoie de timp minim.

Utilizarea rol în vorbire

Lipsa de apel rol vorbire la jucătorii după nume.

Prezența rol-tratament: tratament pentru a juca rolul din titlu ( „fiica“, etc). Dacă întrebați juca un copil: „Cine ești tu?“, Va chema numele lui.

Prezența rolului vorbire, o tranziție periodică la un apel direct.

Rolul extins-l pe tot parcursul jocului. Dacă întrebați juca un copil: „? Cine ești tu“, Sună rolul.

Regulile nu sunt marcate în mod clar, dar în situații de reguli de conflict câștiga

Regulile sunt evidențiate, urmate, dar poate eșua într-o situație emoțională.

Respectarea regulilor convenite pe tot parcursul jocului.