diagnosticul neadaptare

Titlul lucrării: neadaptare Diagnostic

Specializarea: Psihologie si spiritualitate

Descriere: Stolina tehnici proiective: desen figura de familie inexistentă a animalelor școală de desen; interviuri metoda Sociometrie cu profesori părinți pentru copii; Studiu de carduri de sănătate a copilului. Wechsler identifica nivelul de anxietate și agresivitate, folosind relația de identificare a animalelor inexistenta tehnica Figura de motivație și de neadaptare folosind tehnici de studiu Scoala de Desen de relații interpersonale prin definiție sondaj sociometric climatului emoțional în familie și relația dintre tipul de formare și.

Dimensiune fișier: 32.65 KB

Job descărcat: 18 persoane.

  1. de supraveghere;
  2. cercetări psihologice experimentale folosind metodologia de cercetare a inteligenței la copii D. Wechsler,
  3. un studiu de relația parentală-test chestionar (AJ Varga, VV Stolin)
  4. Tehnici proiective: „imaginea de familie“, „desen un animal inexistent“, „școli de desen“;
  5. Metoda „Sociometrie“
  6. interviuri cu copii, părinți, profesori;
  7. Studiu de carduri de sănătate a copilului.

Principalele etape ale studiului implică următoarele:

  1. evaluarea intelectului copilului, abilitățile sale cognitive folosind tehnicile Wechsler D.
  2. identificarea nivelului de anxietate și agresivitate prin procedura „Figura animal inexistent“
  3. identificarea relației dintre motivație și neadaptare folosind tehnica „Școala de desen“
  4. studiul relațiilor interpersonale prin sondaj sociometrică
  5. Definiția climatului emoțional în familie și relația dintre tipul de educație și școală neadaptare copilului folosind tehnica „Figura familie“ și tipurile de metode de cercetare în ospitaniya AY Varga VV Stolina

Unul dintre criteriile și manifestările excluziunii școlare este o realizare, sau copii, mai degrabă underachievement. Este de așteptat ca nivelul de performanță într-o mare măsură, datorită nivelului de dezvoltare intelectuală. Pentru a studia metodologia D. Wexler.

3. Figura de familie.

Scopul testului. pentru a determina caracteristicile relațiilor de familie.

Obiective: pe baza performanței imaginii, răspunsurile la întrebările pentru a evalua particularitățile percepției și a experiențelor de copil în familie.

Test de „Familie Picture“ oferă o idee despre evaluarea subiectivă a copilului lor de familie, locul lor în ea, despre relația sa cu alți membri ai familiei. În desene, copiii pot exprima ceea ce le este greu să-și exprime cuvinte, adică, limbaj de desen mai deschis și transmite sensul arătat cu seriozitate decât limbajul verbal.

modalități de a studia motivația școlară a elevilor din școlile primare. Copiii sunt invitați să facă desene pe tema „Ce-mi place la școală.“

sondaj sociometrică. permițând să definească o ierarhie a preferințelor interpersonale pentru fiecare membru al clasei și a obține o idee despre structura generală a grupului de copii în curs de dezvoltare