Diagnosticul de creativitate pedagogică - studopediya

1. Capacitatea de a fi creativ. Creativitate - procesul de creare a unui nou. creativitate pedagogică - creativitate, care vizează îmbunătățirea eficienței procesului educațional.

2. Capacitatea de a educa. Educație - reglementat procesul de transmitere a vieții și a experienței umane, formarea conștiinței și de gândire, atitudini și credințe, potențialele spirituale, morale și fizice, calitățile și trăsăturile de personalitate.

3. Moralitatea - normele care reglementează obiceiurile, comportamentul, calitățile spirituale și morale și punerea în aplicare a acestor norme.

4. Predarea etică - știința moralității, înțelegerea standardelor predării. Modelarea situațiilor de creșterea - abilitatea profesorului de a apela și sentimentele, și acțiunile de copii preșcolari.

6. Cultura actului sexual pedagogic. Comunicare - un proces complex, cu mai multe fațete, care poate acționa atât ca un proces de interacțiune între indivizi, și ca un proces de empatie.

1) Dialogul pedagogic - comunicarea profesională a profesorului cu elevii, îndreptate la crearea unui climat psihologic favorabil și optimizării activităților educaționale care necesită cadrele didactice abilitățile empatice (capacitatea de a penetra în starea emoțională a unei alte persoane) și reflecția - să cunoască, aspectele mentale interne subiective și statutul .

2) joc de chat - .. comunicare profesională, și anume la joc - aceasta este norma vieții, un mijloc de a implica elevii în activități creative.

Orientarea activității pedagogice - un anumit tip de centrare:

1) Conformal - centrarea pe opiniile colegilor lor - profesorii care sunt predispuse la munca de organizare și de învățământ cu diferite grupe de vârstă. Afectat idei colective, fără conflicte;

3) umanist - profesional centrarea semnificativ asupra intereselor (nevoilor) ale copilului. Toate activitățile procesului de învățare. Sistemul său individual de didactică caracterizat printr-o atenție și sensibilitate la copii;

5) metodică. sau cognitivă - este caracteristică a cadrelor didactice teoretice, de tip didactic - centrarea pe interesele (cererile) mijloacele și metodele. Direcția principală a activităților sale - îmbunătățirea formării tehnologiei educaționale și de educație.