diagnostic ESA și diagnostic rapid pe termen lung a uneia dintre cele mai comune opțiuni

Una dintre cele mai comune variante ale abordării organizatorice și pedagogice - studiu de o singură dată sau de diagnostic rapid. Așa cum am menționat deja, din moment ce Binet de zeci de ani „de mare inteligență“ este determinată în puterea de teste standardizate (IQ), jucând rolul de „Rabo că“ definiția supradotați. În același timp, auto-genomice subliniat de învățământ practica procesului sondaj psihodiagnosta-agenție a căutat cel mai economic all-in anchetele rapide Rianta. Astfel a fost rezolvată și o selecție pro-Blema a copiilor cu privire la nivelul de „talent“: pe teoretic-cer, nivelurile psihometrice și organizatorice și pedagogice.

Firește, practica necesară pentru a fi relativ simplu și rentabil instrument de măsurare și selecție. La prima etapă, așa că a fost „salvat“ la „definitiv mi epuizează stratul de“ teorie practică și multi-nivel de sistem complex, sondaj vâlcea ly.

modele de organizare și pedagogice pe termen lung

Subliniem că acest model nu implică o selectivitate rigid-TION a copiilor, este proiectat pentru a lucra în școlile publice. Esența ei este de a se asigura că copiii sunt incluși în activitatea programului special. Intrarea și ieșirea copilului poate fi realizată pe tot parcursul anului, în funcție de realizările sale.

Aceste informații sunt folosite atunci când se decide cu privire la posibilitatea unei capacități coș-dezvoltare în școală normală ore-uri, îmbogățirea grup și activitatea pe programe speciale Add-TION.

«RAPYHT». O realizare a unei reprezentări integrate de evaluare doresc să creeze un bine-cunoscut pe scara larga a proiectului «RAPYHT» (M. Carne, A. Shvedel și colab.). Evaluarea inițială a copiilor dotați general și special Ness realizate cu ajutorul unor chestionare speciale pentru profesori și părinți. În cazul în care estimarea profesor sau părinții copilului depășește un anumit nivel într-una din chestionare, copilul se creditează la numărul de candidați. Mai mult, pentru a verifica datele, toți copiii implicați în spe cial-în grupuri mici, în conformitate cu natura lor rom supradotați. Dacă se află (la sfârșitul formării) nivel adecvat de cel puțin una sau două tipuri de rata Dey Flow, care sunt incluse în programul suplimentar. Numai copiii cu dizabilități fizice și senzoriale grave TEN-tiruyut suplimentare și teste standardizate