Dezvoltarea și diagnosticul de gândire în timpul adolescenței, rapoarte și eseuri
Evaluarea rezultatelor.
Pentru fiecare problemă rezolvată în mod corect la examen primește 0,5 puncte. Cantitatea maximă de puncte care poate înscrie un subiect pentru decizia tuturor 20 de sarcini, egală cu 10. Dacă rezultatul a fost egal cu un număr întreg de puncte și jumătate, se rotunjește la cel mai apropiat număr mai mare. De exemplu, rezultatul de 8,5 puncte în rezultatul este rotunjit la 9.0 puncte.
Concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare a gândirii
10 puncte - foarte mare
8 - 9 puncte - de mare
4 - 7 puncte - media
2 - 3 puncte - low
0 - 1, punct - foarte scăzut
l. O mai mare B de 6 ori
2. A mai puțin B B de 10 ori mai mult de 6 ori
B A B A
3. A B mai mare de 3 ori B este mai mic de 6 ori
4. Și cele mai multe B de 3 ori
B mai puțin de 5 ori în
B A B A
5. A mai puțin decât B de 3 ori în 5 ori
6. A mai mult B la B 9 ori mai mică decât în 12 ori
B A B A
7. O mai Bytes Bytes de 9 ori mai puțin în cele de 4 ori
8. A este mai mică decât B de 3 ori mai mare în Bytes de 7 ori
B A B A
9. A mai mică decât B B este de 5 ori mai mare de 6 ori mai mic de 10. A B B de 2 ori mai mult în cele de 8 ori
B A B A
11. A mai puțin decât B B ori v'3 mai mare de 4 ori
12. O mai mare de 2 Biți Bytes ori mai puțin de 5 ori în
B A B A
13. A mai mică B B este de 10 ori mai mult decât în 3 ori
14. A mai puțin de 5 ori D
Utilizat în mai mult de 2 ori
B A B A
15. O mai mare B de 4 ori
B este mai mică decât în 3 ori
16. A mai puțin decât B 3 ori B.bolshe în 2 ori
B A B A
17. A mai mare B de 4 ori
B este mai mic decât în 7 ori
18. O mai mare Biți de 4 Bytes ori mai mică decât în 3 ori mai puțin decât 19. A B B de 5 ori mai mult de 8 ori în
20. O mai mare Bytes Biți de 7 ori mai mică decât în 3 ori
măr
primus
bicicletă
rochie
camion
glob avion
cuptor electric
roată
crap (pește)
carte
pat
magazin de legume
pian
vioară
clește
topor
foarfece
ciocan
ferăstrău
marinar
femeie de curățare
doctor
copil
fotbalist
soare
urs
lună
gama electrica
grindină
păpușă
lalea
pernă
cabinet
pătură
bufet
ploaie
trandafir
saltea
sticlă
pin
pălărie
zăpadă
lingură
Stadiul actual de dezvoltare a teoriei și practicii de psihologie, neuropsihologie, pedagogie corecțională și psihologie specială se caracterizează printr-o atenție sporită în studiul aprofundat al diferitelor caracteristici ale dezvoltării mentale a copiilor, care este de mare importanță științifică și practică. Creșterea numărului și diversitatea copiilor cu deficiențe de dezvoltare, inclusiv cele cu complexe parțiale și insuficiente.
Rezumate → Educație
Problema de atenție este considerată în mod tradițional una dintre cele mai importante și dificile probleme ale psihologiei. Din soluția sa depinde de dezvoltarea întregului sistem de cunoștințe psihologice - natura atât fundamentală și aplicată. Importanța atenției în viața umană, rolul său determinant în selectarea conținutului experienței conștiente, și amintindu nauchenii evidentă. Este dificil de îndoieli cu privire la necesitatea unui studiu cuprinzător și detaliat al fenomenelor sale.
Rezumate → Educație
În ultimii ani observăm creșterea semnificativă a numărului de copii cu diverse dificultăți de învățare în școală elementară. Cauzele acestor dificultăți, multe sensuri, pentru a le rezolva, „o singură lovitură“ este imposibil, dar să pretindă că ei nu, de asemenea, nu se poate. Este vorba despre studenții care sunt înscriși în, școala obișnuită obișnuită. Cu toate acestea, astfel de copii au nevoie de abordare specială, o atenție sporită, ajuta pe profesori și părinți, și de îngrijire în timp util, calificare, sistematice.
Rezumate → Educație
Conștiința în epoca timpurie a școlii este una dintre principalele probleme ale psihologiei. Mulți oameni de știință au efectuat cercetări cu privire la această problemă, dar teoriile unificate, definiții în știința nu există. Sistemul de reprezentări de sine, pe baza cărora o persoană este construirea de relații cu oamenii și se referă la el însuși se numește „I“ - concept. Acționează rezultat al activității conștiinței umane. Comportamentul uman este întotdeauna corelată cu imaginea sa de sine, și cum a vrut să fie. Fără conștiința de sine omul este de neconceput, nu se poate forma atitudinea lor față de nevoile, motivele, gândurile, nu are nici o idee despre calea lui „I“. Fără conștiință de sine nu poate fi formarea unei persoane de succes.
Rezumate → Educație
Obiectul cercetării este procesul de cunoaștere și a standardelor senzoriale de dezvoltare la copiii cu deficiențe de vedere al șaptelea an de viață. Subiectul studiului sunt jocuri și activități didactice, ca un instrument eficient în dezvoltarea standardelor senzoriale la copii preșcolari cu deficiențe de vedere. Ipoteză: jocuri și exerciții pot fi un mijloc eficient de standarde senzoriale cognitive în următoarele condiții pedagogice: sistemul, de a crea interes în rândul cu deficiențe de vedere, selectarea și scrierea de jocuri speciale și exerciții de materiale didactice specifice bazate pe deficiente de vedere, metode și tehnici care oferă copiilor stimularea sinelui activitate, contabilitate mentală, caracteristici de vârstă, abordare individuală, selectarea adaptivă de jocuri pentru copii cu deficiențe de vedere.
Rezumate → Educație
Visual percepția - este formarea de imagini și situații în afara lumii, cu impactul lor direct asupra ochiului. Știința modernă nu echivalează noțiunea de „percepție“ și „procese senzoriale“, care nu sunt inițial percepția, și să devină ei. Percepția vizuală nu este văzută doar ca o reacție la stimularea, dar, de asemenea, ca un act de accesare a informațiilor despre evenimente și obiecte din lumea exterioară. Este de o importanță capitală pentru cognitivă a copilului, îndrumă și controlează comportamentul său.
Rezumate → Educație
Sistemul respirator este alcătuit din țesuturi și organe, asigurând ventilația pulmonară și respirația pulmonară (a căilor respiratorii, plămânilor, și elementele sistemului musculo-scheletice). Prin căile pneumatice care reglează fluxul de aer includ nas, cavitatea nazală, nazofaringe, laringe, trahee, bronhii și bronhiole. Plămânii sunt compuse din bronhiole și sacii alveolari, precum și a arterelor, capilarelor și venele circulației pulmonare. Elementele sistemului musculo-scheletice asociate cu respirația, sunt coastele, mușchii intercostali, diafragma si.
Rezumate → Educație
Poziția rolului conducător al formării pus în mod corect în dezvoltarea copiilor este deosebit de important pentru psihologia specială, deoarece direcționează cercetătorul să prezinte caracteristici ale unui copil retardat mintal care mobilizați prin formare și într-o anumită măsură, pentru a compensa vina copilului. Una dintre cele mai vulnerabile locuri din activitatea cognitivă a copilului cu dizabilități intelectuale este un proces de memorie verbale.
Rezumate → Educație