Dezvoltarea metodica de citire (clasa 1), pe tema echipamentelor de lectură (diagnosticare) 1-4 clasa de descărcare

Clasa 2 „Cocoș cu familia“ Ushinskiy K. D.

Petru merge pe terenul - Cockerel: culoare - decupării parabolice, sub nas - barba roșie. Nasul [Wani, Petit, Nikita] dălți, coada Petit kolestsom, modele de coadă, picioare pinteni. Paws [Ivan, Peter, Nikita] grămadă de racleti, găini cu pui convoaca: - [rațe, gâște, Găini] - hohlatushki! Băgăcios - Hostess! Postrenkie - Ryaben'kii! Chornenkie! Adunați cu [pisoi, pui, rațe mici], cu băieți mici: Am cereale în magazin!

[Duck, Pui de gâscă] pui de adunat raskudahtalis; [Cereale, terci, napii] nu este partajat - la cuțite.

[Ivan, Petru, Nikita] - tulburarea Cockerel nu-i place - o familie împăcat acum pentru creasta, care smoc de sine [cereale, cereale, nap] a mâncat,

A zburat peste gard, flutura aripile, în toate gât strigat:

Grad 3 "Sparrow" IS Turgheniev

Mă întorceam de vânătoare, și a mers în jos pe aleea din grădină. Câinele meu Tresor a fugit înaintea mea. Dintr-o dată a redus pașii lor și să înceapă furișându ca și în cazul în care zachuyav înainte de joc ei înșiși.

[Eu, am, ei] privit de-a lungul [alee, stradă, gard] - și a văzut o vrabie tânără, de culoare gălbuie în jurul ciocul și în jos - pe capul lui. Vântul puternic zdruncinat de mesteacan [Park, alee, parc] și el a căzut din cuib. [Sparrow, cinteza, Starling] stătea nemișcat, întins neajutorat abia germina aripi.

[Vacă, câine, cal] meu încet spre el, atunci când, rupt de cel mai apropiat copac, vechi de piatră vrabia chernogrudy a căzut în fața foarte botului ei - și mototolită, distorsionat, cu un chițăit disperată și jalnică a sărit de două ori în direcția unei Toothy, deschisă pasc [Bobik, Trezor, Rogue].

El s-au grabit pentru a salva [ea, ea, ea] ei ascuns urmașii lor. dar corpul său mic tremura de spaimă, voce ragusita și sălbatice,

El a înghețat, [ea, ea, ea] au sacrificat!

Ceea ce-i apară un monstru imens [vacă, cal, câine]! Cu toate acestea, el nu a putut sta pe ramura lui de mare, sigur. Forță mai puternică decât voința lui, l-am dat afară.

Meu [Bobby, Trésor, Rogue] oprit și se retrase. Se poate observa, și el a recunoscut acest lucru [virtute, curaj, agilitate].

Am grăbit să-și retragă câinele său confuz și sa retras, sa mutat cu frică.

Da; Nu râde. [Eu, noi, ei] sunt în venerație de mici, eroic [fluture, pasăre, pisica], de a iubi impuls ei.

„Dragoste, - m-am gândit, -. Mai puternic decât moartea și frica de moarte, numai că doar [afecțiune, dragoste, tandrețe] continuă mișcare și viața.“

Curajul ia oraș.

Bold atac - jumătate din bătălie.

Răbdarea și un pic de efort.

Grad 4 Walking „Casa“ seria de carte „Natura în jurul tău“

Uită-te la melcul. Sub carapacea - corpul moale slab ... [slab, puternic]? Cu siguranță, nu! Unii melci ar putea agăța de piatră, și că cuțitul nu a otkovyrnesh imediat.

Interesant [sarpe, soparla, melc] mișcă. moale „unic“ ei aloca în mod constant de grăsime, astfel încât atunci când „mersul pe jos“ nu deteriora corpul delicat. Porțiunea frontală [Gulerul, pingele, furtunuri] trase și se agață cu fermitate la un suport. Și apoi tras înapoi la ea. Astfel, încet, [șarpe, șopârlă, melc] târăște oră aproximativ 30 de centimetri.

Melcii pot fi găsite undeva în umbră: sub pietre, bușteni, printre frunzele căzute. Principalul lucru pe care era umed. În caz contrar, blând [corp, coada, limba] melc este uscat, va muri.

Live [șerpi, șopârle, melci] în grupuri mici. În timpul nopții, atunci când acesta devine rece, ei [sprint, crawl, fly] feed. Mananca aproape orice: frunze, viermi, larve ale altor locuitori ai pădurilor mici. O masă a vrut să ungă coarnele, tentaculele. A se vedea [melci, șerpi, șopârle] rău, ochii lor mici sunt capabili să doar ceva pentru a distinge zi de noapte. Dar ei miros foarte bine. De exemplu, slug - un melc fără cochilie - poate mirosi mirosul de mâncare, fiind de la ea la fel de mult ca doi metri.

Cele mai multe melci rase pe tot parcursul anului, dar cel mai adesea în primăvară. Melcul își sapă o mică adâncime - trei centimetri - gaura și depune ouăle ei. Apoi, el cade de stabilire adormit la sol. Melc poate fi amânată la un moment dat 30-40 [coconi, larve, ouă], dar numai în timpul verii - câteva zeci de mii. De ce să așteptați atât de multe ouă? Faptul că melcii sunt foarte mulți dușmani. Și în cazul în care nu reușesc să prindă foarte [șarpe, șopârlă, melc], ei sunt dispuși să mănânce ouă ei amânată. Și gândaci, viermi și alte insecte mici sunt considerate [melc, rață, pui] ouă alimente foarte gustoase și cu sârguință în căutarea ei. Așa că doar o foarte mică parte [ambreiaje cuiburi, urticarie] supraviețuiește din pradă. Deci, pentru a nu cursa a fost întreruptă melci, pur și simplu trebuie să fie atât de prolific.

trape de melc tineri din [Cocoon, ou, larvă] similar cu părinții. Numai [pălărie, eșarfă, chiuveta] la ea până la un mic, subțire și moale. La început, melci rămân în subteran și se hrănesc cu resturile coajă de ou. Dar stocurile curând slabe alerga afară. E timpul să iasă la suprafață. Când tânărul melcul crawling din [pământ, apă, scorburi], ei încep imediat să mănânce lacomie, să crească în curând. Melcii mai ales ca frunzele verzi. Lamba y [șerpi, șopârle, melci] acoperit cu multitudinea de dinți mici ascuțite. După cum tăierea ea a „văzut-off“ de la [copac, frunze, crengi] bucăți mici și le înghiți. Mulți devora această fetiță? O mulțime! Milioane atacă verdeață și, uneori, să devină un adevărat dezastru pentru oameni.

În textul pe care îl va întâlni cuvinte între paranteze drepte. Din cuvintele. date în paranteze, doar unul este corect. În cursul lecturii subliniază cuvintele care sunt considerate corecte.

La un semnal de profesor a pus o linie verticală, după ultimul cuvânt. pe care le-ați citit deja. Terminați citirea textului până la sfârșit.

Lista surselor materiale utilizate:

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Program pentru a verifica tehnologia de citire în clasele 1-4

Acest program, permite verificarea viteza și tehnica de citire în clasele 1-4.

metasubject Diagnostic și rezultatele personale ale învățământului primar, definirea nivelului de formare ACU, ca parte a punerii în aplicare a doua generație de standarde. Ajuta-rezultate de diagnostic 1 -.

rata de tehnologie de citire pentru clasele 1-4

normele prezentate de tehnici de citire în școală elementară.

TEXTUL TEHNICI DE INSPECȚIE PENTRU CLASA DE CITIRE C1.4

LECTURI INSPECȚIE TEHNICĂ DE LA 1 LA 4 CLASA.

Diagnostics 1-4 clasă.

Diagnostic și studiu școlar sfera morală.