Dezvoltarea metodica a literaturii (gradul 6) Related lecții de literatură în clasa a 6-a produsului

V. Astaf'eva „cal cu coama roz.“

MOU „Liceul cu. Lacurile din districtul Kalinin regiunea Saratov "

Lecția Subiect: „lecții de viață ale eroului“

  1. Pentru a ajuta elevii să înțeleagă conținutul ideologic și moral al poveștii
  2. evidențiază valorile spirituale care fac un om mai bogat și mai generos
  3. dezvolte creativitatea, imaginația elevilor
  4. dezvoltarea culturii de vorbire de elevi

Design: portretul Astafieva, prezentarea lecției.

Tehnici de instruire: o poveste de profesor, vorbesc, lucrul cu text, sondaj, lucru dicționar, episod dramatizare.

Motto: au trecut Cât de mulți ani! Cât de multe evenimente au trecut!

Și eu nu pot uita morcov bunica mea - că

cal minunat cu coama roz.

  1. Deschiderea remarci de către profesor.

Viktor Petrovich Astafev - cunoscut scriitor talentat, a murit recent. A fost un foarte onest, sensibil, cerând de el însuși om. Cele mai multe dintre Astafieva lucrări autobiografică, aproape toate dintre ele a patriei Victor Petrovich - Siberia, îndepărtat copilărie sat. El a fost născut în Siberia, Enisei, în satul de fulgi de ovăz, unde a trăit și ultimii ani ai vieții sale.

  1. Ce crezi, când și unde acțiunea este nuvela „Calul cu coamă roz?“

(Acțiunea are loc într-unul din satele de pe malul râului Enisei în primii ani după Războiul Civil.)

  1. Care a fost momentul? Cum a trăit oameni?

(Times au fost dificil, eroul din poveste - un orfan, mama sa înecat, a trăit cu bunica, bunicul a venit la gospodărie din când în când, familia Levontevyh era foarte săracă, au existat mulți copii, banii nu a fost suficient, un tată a băut mult, a băut departe bani, și nu-mi plăcea să lucrez.)

Uval - deal plat

Tuesok - coaja de mesteacan coș cu capac

Badoga - busteni lungi

Shangi - Bun cu brânză

Zaimka - teren, departe de sat

Pășune - pășunat, pășune

Yar - marginea abruptă a râpei

  1. Dramatizare de scene din poveste.

Actori. bunica și nepotul.

Bunica: copii Levontevskie vor Uval pe căpșuni.

Grandson: Da? Baba, pot să plec?

Bunica: Puteți. Du-te, du-te cu ei. Rack Tuesok. Voi lua boabele

orașul, dvs. de vânzare de asemenea, și de a cumpăra un tort

Grandson: un cal, o femeie?

Bunica: un cal, un cal.

Grandson: cal turtă dulce! E visul meu! L-am bag sub cămașa, și voi alerga

auzi copitele calului lovind burta goale. Cu un astfel de cal o dată Onoare

Cât de mult va, atenție!

Bunica: Du-te, du-te prea. Micul copil esti al meu!

  1. De ce este morcov pentru calul a naratorului a fost un cadou de bun venit?
  1. Cum eroul speră să-și îndeplinească visul?

(El merge în pădure căpșuni cu copii levontevskimi la „locul de muncă pentru a câștiga bățul“.)

  1. Găsiți în descrierea de text a copiilor feluri de mâncare levontevskih și eroul-narator.

(Copiii din cartier au purtat ochelari cu ciobit, scoarță de copac vechi, pe jumătate zdrențuită pentru surcele tueski ... scoop fără mâner)

- feluri de mâncare sparte nu sunt doar un semn de sărăcie, ci un semn al relația cu

lucrurile să lucreze la toate. Astfel de oameni nu le place să lucreze, și nu apreciază

munca altora. Dimpotrivă, eroul de familie cunosc valoarea muncii.

  1. Cum să se comporte pe drum peste căpșuni baieti?

(Levontevskie Eagles aruncat reciproc ustensile, floundering, de două ori

luate pentru a lupta, plângând, teasing. Pe drum, au scăzut în grădina cuiva

și deoarece nu există încă nimic copt naplastalis ceapa, ceapa galeză, au mâncat

salivă verde și a aruncat o jumătate de mâncat ... "

  1. Grupul de lucru pe text.

(Cu cuvintele „Totul sa oprit piuie.“ Înainte de cuvintele „... în gura lor, în gură“)

(Cu cuvintele „atât de interesant și distractiv, ne-am petrecut toată ziua ...“ până când cuvintele

„... chiar în acest tueski'll ia ...“)

  1. de grup. Ceea ce copiii implicați levontevskie eroul nostru-narator?
  2. Grupa: se poate pocăi eroul nostru de faptele lor? El schimbă

În timpul gândurile sale?

  1. De ce bunica a cumpărat încă nepot „Turtă dulce cal“, care-l
  1. Rezumat Lecția. Ce lecții de viață a primit erou?
  1. Nu da în influența unei alte părți, este posibil să se facă un lucru rău
  2. A mărturisit crima
  3. Pocăința aduce ușurare
  4. Grabeste de a face bine
  5. Noi trebuie să fie întotdeauna plin de compasiune
  6. Să iubești pe aproapele tău ca pe tine însuți
  1. Închiderea remarci ale profesorului.

- Această poveste despre copilărie - pore cunoaștere remarcabilă a lumii, primele ciocniri cu viata, un moment în care nu poate fi fericit să vină și fără speranță singur. Există o zicală: „Noi toți provin din copilărie“ Se subliniază faptul că copilărie este foarte important în formarea caracterului, în formarea ideilor despre lume și oameni. De această dată, încălzit de iubirea și grija de oameni nativi și răbdarea lor infinită și bunătate, și, prin urmare, a amintit ca un moment fericit în viața oricărei persoane. Și dacă a avut dure ani, slaba? Dar chiar și atunci, era o frumoasă, de aceea îmi amintesc.

Scrie un eseu despre fapta casei, pe care n-ai comis.