Dezvoltarea metodica a literaturii (gradul 5) pe tema unei fabule - un gen literar vechi

manual Korovina VY și colab.

Subiect: Fabula - un gen literar vechi.

creativitate IA Krylov

- știu definiția unei fabule, morală, alegorie

- cunosc numele marelui fabulist

- compara Fable trei scriitori pe un teren, pentru a identifica asemănările și diferențele

- a cunoaște câteva informații despre viața și activitatea lui Krylov

- analiza fabula „Porcul sub un stejar“

Materiale necesare: un manual (partea 1), notebook-uri, handout (texte Fable trei scriitori pe parcelă)

- Astăzi, în clasă vom vorbi despre genul cu care sunteți deja foarte familiarizat cu. Este o fabulă. Sarcina noastră - să ne amintim definiția unei fabule, particularitățile sale. Veți învăța, de asemenea, numele unora dintre fabulist, face cunoștință cu producțiile lor.

3. Materialul teoretic

(Un fel de lucrări, o cursă caracteristică, etc.)

- Acum, să ne uităm la dicționarul de termeni literari în manual nostru. Deschideți o pagină 309. Citiți definițiile.

( „Un fel de artă, de exemplu fabulă, lirică, poveste“)

- Cu povești care le-ați cunoscut de ani de zile, și vă pot spune multe despre acest gen. Ce știi despre fabule?

(Copiii sunt sigur să-și amintească morală le numim fabula bine-cunoscute)

- Referindu-ne din nou la dicționar. găsi în mod independent, definițiile conceptelor scrise pe tablă și mutați-le într-un notebook (fabulă, morală, alegorie).

Aceasta este urmată de verificarea activității independente, sensul cuvintelor citite cu voce tare, a explicat momentele dificile. De-a lungul drum, fiecare definiție pune accentul pe cuvinte cheie pentru o mai bună înțelegere și memorizarea termeni:

Fabula - o poezie didactică scurtă sau narativ în proză. în care există o alegorie. alegorie.

Moralitate - fabula inițială sau finală rând cu terminalul didactic.

Alegorie - o imagine alegorică a obiectului, fenomenul pentru a arăta mai clar caracteristicile sale esențiale.

Fabule a scris nu numai din aripi. Fabula - una dintre cele mai vechi genuri literare. fabulele lui Esop au fost create în 5-6 secole î.Hr. Lafontaine fabulist franceză a secolului al 17-lea. care astăzi vorbim, de asemenea, transcrieri celebre ale fabulele lui Esop. Distinct fabula Rusă are loc numai în anii '30 ai secolului al 18-lea. Primul fabulist român au fost Antioh Dimitrievici Cantemir, MV Lomonosov, VK Trediakovskii.

(Denumirile fabulistului scrise pe tablă și studenții din notebook-uri)

1. Cuvântul scriitorului într-un mod ludic

Formularul de joc va fi interesant pentru elevii de clasa a cincea și va ajuta pentru a verifica disponibilitatea temelor din întreaga clasă (această lecție elevii trebuie să citească articolul despre copilăria Krilov în manualul de pe paginile 56-58).

- Acum vom petrece un pic de test, intitulat: „Crezi?“. Cu aceste cuvinte vor începe la fiecare întrebare despre viata IA Krîlov, și, în funcție de cunoștințele, va trebui să răspundă „da“ sau „nu“, atunci unul dintre voi va explica alegerile, spune despre faptele vieții scriitorului.

1) Credeți că Krilov sa născut într-o familie săracă și ca un copil nu a putut obține o educație bună?

(Da, alfabetizare Krilov a învățat în familie, și apoi a trebuit să învețe să „milă“ pentru copiii unui bogat proprietar de pământ, care au avut profesori de acasă)

2) Credeți că aripa era copil nemuzicale și nu au știut cum să joace un instrument muzical?

(Nu, Tver băiat întâlnit un străin, signor Luigi, care a cântat la vioară. Krîlov a fost foarte muzical și rapid învățat să joace acest instrument)

3) Credeți că Krilov au deja în 11 de ani?

(Da, după moartea tatălui său familia Krilov a pierdut ultima mijloacele de trai. În 11 ani Krilov a mers pentru a lucra la grefierul. El a rescris ziarul a genților documentele reparate pene de gâscă)

4) Credeți că aripile devin prea târziu să se implice în literatură?

(Nu, de la tatăl Krilov a mers la piept cu cartea după băiat de lucru ea a iubit pentru a verifica aceste cărți:. .. arabă și basm română povești, poezii în 1782 familia Krilov sa mutat la Sankt Petersburg, în cazul în care Krilov a continuat să servească la birou, dar visat de a deveni un scriitor)

6) Credeți că fabula Krilov nu a semnat propriul său nume?

(Da, mulți sunt nume ciudat surprins de care au fost semnate. „Navi Volyrk“ Citește numele de la dreapta la stânga)

Acum, în cele trei fabulele vom vedea cum acest gen sa schimbat treptat și a atins perfecțiunea în lucrările lui Krîlov. Pentru a face acest lucru, să întocmească un tabel comparativ, care se va completa în cursul discuției.

- Să ne întoarcem la fișa. Aici este o fabulă a lui Esop, La Fontaine și Krîlov. Am citit numele lor, pe care le încheie?

(Fabulele lui Esop și La Fontaine numit „The Crow și Fox“, Krilov -. „The Crow și Fox“ Se poate concluziona că fabulele scrise într-o poveste)

- Am citit aceste fabule

(Fabulele lui Esop pot citi de student, fabulele lui La Fontaine este mai bine pentru a citi profesorul de a lucra copiii Krylov sunt perfect familiare, astfel încât copilul va citi)

- Ce fabula îți place mai mult? De ce?

(Ascultați opinia studenților, impresia inițială a lucrărilor)

- Deci, compara aceste fabule cu 4 puncte: forma de poveste, personaje pentru a crea imagini pentru prezența moralității.

În continuare, se vorbește secvențial despre fiecare paragraf, a relevat asemănările și diferențele care sunt stocate pe scurt într-un tabel. Discutând diferențele din poveste, să acorde o atenție asupra faptului că Crow Esop a susținut o bucată de carne, iar la La Fontaine și Krîlov - brânză. Întrebați-i pe copii motivul pentru această schimbare. Putem presupune că Lafontaine, fiind francez, ar prefera să înlocuiască carnea în brânză, din moment ce brânza în Franța - unul dintre produsele preferate. Este necesar să se acorde o atenție la apariția adjective și metafore în ultimele două fabule, amintindu-simultan semnificația acestor termeni și oferă exemple. Vorbind despre imaginile personajelor, observăm numărul mare de verbe în prima fabulă, o voce directă în al doilea. Despre fabula Krîlov lui de a spune că, în caractere și imaginile ei sunt revelate prin vorbire și prin acțiune. Apoi, cereți elevilor să aleagă adjective eroilor din fiecare fabulă. copii Crow Esop numit vulpe prost viclean, despre eroii de baieti Krylov vor putea spune mult mai mult: un corb nu numai prost, dar, de asemenea, naiv, credul, simplu, iar vulpea nu este numai complicat, dar inteligent, inteligent, măgulitoare.

- Băieți, ceea ce noi numim totalitatea calităților și caracteristicilor umane?

- Astfel, caracterul apare la eroii fabulelor lui Krylov.

Când conversația va merge despre tipi moralitate numit moralitate fabula Esop următoarele linii: „Fabula este adecvată împotriva omului nerezonabile.“ Apoi, vom reveni din nou la definiția moralității și de a afla că, în cuvintele cu greu o concluzie morală, ci mai degrabă un indiciu al persoanei căreia această fabulă este. fabule Moralitatea alții citit, scris în tabel și să discute.

După completarea tabelului, scrie concluzia că pre-formularea fabula Krilov a făcut frumos poetic, a dat harul ei. Una dintre cele mai importante câștiguri ale Krilov - crearea personajului.

Deci, avem destul de multe aflat despre fabula Krylov și stilul său, acum este momentul de a analiza o altă fabulă - „porc sub un stejar“

Profesorul citește impresionant fabulă, copiii urmează textul, punând accent în cazuri complexe. După citirea lucrărilor efectuate lexicală (botului, zdrențăros, goale, proc, ignorant, orb, la gust). Valorile cuvinte necunoscute să noteze într-un caiet, atunci fabula poate citi de student. Poate că încerca să-și imagineze porc, stejar, Raven, le da o descriere. Atunci ar trebui să compare prezentarea eroilor copiilor, cu o ilustrare Kuprianov (62).

- Pe măsură ce imaginile eroilor sunt revelate?

(Prin dialog și acțiuni)

- Enumerăm verbele, se numesc acțiuni Porci.

(Am mâncat, dormit, ochii își croi drum, sa ridicat în picioare și a început să submineze)

- Înregistrarea într-un caiet de 2-3 adjective care caracterizează porcii.

(Lazy, prostie, cerând)

- Așa cum el a numit Oak porcină?

- Descrieți celelalte personaje din fabulă

- Ce este fabulă, alegorie, alegorica, și că ar putea întâmpla în viața reală?

- În liniile care se află morala fabulei? Adu-o varietate de cazuri, o situație în care se poate folosi morala acestei fabule?

- Cum de a transforma, care a introdus un nou gen de fabule Krylov lui?

La copii de clasa a 5 sunt familiarizați cu multe dintre fabula, astfel încât următoarea lecție, puteți dedica o dramatizare de diverse scriitor fabule. Pentru această ofertă clase sunt împărțite în 5-6 grupe, grupe dau spectacole pentru diferite fabule.