Dezvoltarea metodică a limbii române (gradul 2) cu privire la clasa lecție de limba română 2 - "

- Asigurați-vă și notați într-un caiet de 5 cuvinte. MAN, mobilier, cinteze, dragoste verde

- Marcați scrisoarea consoane moale verde. Marcați vocalele roșii care indică consoane moi.

- Într-un cuvânt litera e nu reprezintă o consoană moale? (MAN) De ce?

- Moliciune orice mai multe consoane nu depinde de o vocală? (U, D)

- De ce? (Ei întotdeauna moale)

- Call întotdeauna consoane dure (F, W, C)

- În unele cuvinte litera e denotă moliciunea consoane?

- În ce cuvinte, toate consoane moi?

- În ce cuvinte sunetele moi consoane reprezentate prin literele YA.YU

- Ce alte litere se poate face referire la moliciunea consoane în scris. (B)

- Ceea ce facem noi cu tine? Am urmărit. (Am făcut un cuvânt. Sa observat că există întotdeauna consoane moi și întotdeauna greu)

Ex. 186 p.125 - dezvoltarea capacității de a alege propriile lor cuvinte (3-4 cuvinte), în care consoanele moi reprezentate prin literele vocalele.

Întrebări pentru student, pentru a efectua lucrările (începutul formării algoritmului de auto-evaluare):

- Ce vrei făcut?

- Ai efectua sarcina?

- Ai făcut ce trebuia sau au defecte?

- Ai făcut totul el însuși sau cu ajutorul cuiva?

- Acum suntem împreună netwo ... (numele studentului) au învățat să evalueze performanțele acestora.

- Ce facem acum?

- Ce abilități au format? (Capacitatea de a aplica cunoștințele lor și să evalueze performanțele acestora)

Rezumat Lecția. Reflecție.

- Care sunt etapele lecției pe care mai mult ca? De ce?

-Ceea ce faci azi este cel mai bine?

- Ce a avut probleme?

- Ce clasă de lucru de evaluare, puteți pune azi? unul dintre băieții pot fi distinse?

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Lecții de limba română pentru clasa a 2 pe această temă: Desemnarea de consoane moi în scris. OS "Școala 2100"

Lucrarea conține un plan - o schiță a lecției și de prezentare. Scop: de a introduce studenților la metodele de desemnare a consoane moi în scris.

„consoane Blândețea Denumire în scris“ Dezvoltarea lecției în limba română 1 clasă.

Subiect: Desemnarea consoane moi în scris (CMD „Perspectiva) ..

Prezentarea la lecția limbii române în clasa a 2 „Modalități de o denumire consoane moale în scris.“

Prezentarea utilizată în studiul tema „Modalitati de o denumire consoane moale pe litera“ Utilizarea tehnologiei moderne contribuie la o mai bună absorbție.

Desemnarea română Blândețea consoane în scris.

Securizarea materialului studiat prin desemnarea consoane moi. Repetiția de subiecte, cum ar fi „Propunerea“, „fire-shi, cha-conductive“, și așa mai departe. D. Determinarea untestable în text și scanate netensionată.

Lecția de limba română „denumire consoane moale în scris.“ (Clasa 1)

Abilitățile Securizarea denotă consoane moi în scris, cu un semn moale și vocalele e, g, și w, i.

Lecția de desemnare română consoane moi în scris.

Urokrumynskogo yazykaOboznachenie consoane moi în scris.

Prezentarea lecțiilor de limba română în a 2-a clasa pe tema „“ Modalități de o denumire consoane moale pe scrisoarea. „“

Prezentarea lecțiilor de limba română în gradul 2 tema „“ Modalități de o denumire consoane moi în scrisoarea. „“ (Pentru a CMD V. P. Kanakinoy, VG Gorki ( „Școala Română“)).