Dezvoltarea de sisteme de gândire, idei pentru părinți blog Xenia nesyutinoy

Buna ziua dragi prieteni, vizitatori și cititori ai blogului.

Astăzi am decis să împărtășesc câteva gânduri cu privire la dezvoltarea sistemelor de gândire la copii și, în general, un sistem de vedere pe părinți. De multe ori cred că acest concept include „pe toate fronturile“ de dezvoltare a copilului: și matematică, și muzica, și limba engleză și lumea, și Dumnezeu știe ce.

Disputa a fost pe tema „Cum se explica faptul că un astfel de preșcolar depozit?“ Părerea mea este că va fi capabil să descrie în mod sistematic conceptul. dacă vă spun:

a subsistemului. t. e. de pe componentele care sunt incluse în acest concept. Acești bani, oameni, locul de muncă, cum să calculeze costul produselor (de exemplu, ați cumpărat produsele preparate din ele gem și este în valoare de mai mult decât suma produselor, pentru că ați pus munca ta).

Este timpul să înțelegem principalul depozit și de credit. cum să „lucreze“ bani, și că este tot banii (de altfel, este o altă entitate care copiii nu înțeleg, considerându-le bumazhechki pur și simplu frumos).

a super-sistem. și anume despre oameni, bănci, organizații - cei care folosesc depozit, și de ce o fac.

Deja în etapa de descriere super-sisteme și sub-sisteme apare esența procesului.

despre trecut. și anume despre momentul în care depozitul nu a fost. Cum, atunci, oamenii împrumută bani și să plătească dacă pentru utilizarea banilor altor oameni?

despre viitor. și anume despre dacă va exista un depozit pentru a exista în viitor, poate suferi mutații.

Un alt mod de gândire a sistemului

Despre I-am spus profesorul meu, un specialist certificat Valeriy Pavlovich Galetov TRIZ. Trebuie să răspundă la 4 întrebări:

De unde a venit asta? (Problema trecutului)
Cum functioneaza? (Problema a subsistemelor)
De ce o fac? (Problema super-sistem)
Ce este asta? (Problema sistemului în sine?)

Răspunsurile la aceste întrebări pot da o înțelegere a unei entități.

Poate că toate acestea nu pot fi descrise într-o singură propoziție. Cel mai probabil, asimilarea și înțelegerea tuturor acest lucru va dura timp de mai multe luni sau ani. Dar aici, ca și în multe alte domenii, este important să nu atât de mult încât copilul să știe, și ce părinții știu. În cazul în care părinții nu văd obiectul în sistem, și să vorbească despre aceasta în mod sistematic, nu pot. Niciodată.

Această abordare este diferită de cea a aceleiași teme de săptămâni sau zile (atunci când copilul pe parcursul întregii zile sau săptămâni întregi vorbesc despre un fenomen sau obiect).
Este diferit, nu doar de umplere și altele asemenea „vedea“ părinții esența.

Poate fi o săptămână pentru a vorbi despre bani, arată-le pentru copilul să învețe 115 nume de diferite valute și țările în care acestea sunt folosite pentru a trage propriile lor joc la magazin sau banca - dar copilul nu a înțeles ce învelișurile de ciocolată diferă de bani .

De câteva ori, vă pot spune ocazional copilul despre bani, și va înțelege sensul, scopul, „bani“ lor va găsi legătura cu obiecte și cunoștințe, care este deja un copil al lumii. Din nou, totul depinde de ceea ce știu și cum părinții cred că sunt ...

La ultimul antrenament am vorbit un pic despre dezvoltarea gândirii sistemelor. Participanții au fost rugați să facă o mică „carte problema“ pentru copii pe „super-sistem, sistem de subsistem.“ Aici este o mică colecție de astfel de materiale pentru imprimare:

Pentru a descărca, faceți clic pe orice sots.seti și așteptați reîncărcarea paginii.

Partajați-le cu prietenii și descărcați

În opinia mea, ambalajele pot fi bani de la un grup de copii.
1. În cazul în care au acest venit? (Problema trecutului).
Banii pot fi diferite. Anterior, banii au fost scoicile, aur, argint. În cazul în aur și argint, în special de monedă de stat. Denigo a fost chiar și piper negru.
2. Cum funcționează? (Problema a subsistemelor)
Banii sunt de diferite valoare: Rubla, penny.
3. De ce este necesar? (Problema super-sistem)
Bani este nevoie pentru schimbul. Banii sunt un troc marfă. Ie lucru pentru care da, vinde un produs sau un serviciu pentru alte persoane. Mi se pare că este dificil să se facă referire la Mark Twain, dar, din câte îmi amintesc pierdut dintele a fost schimbat pentru ceva stupid pentru adulți, și în schimbul urmat de Tom Sawyer a câștigat șobolanul mort. Ie ambalaje de dulciuri poate fi echivalentul de bani într-un grup de copii, în cazul în care întregul grup de copii valorile lor (de exemplu, ambalaje de colectare) și este gata să le facă schimb de jucării, cookie-uri, etc ..
4. Ce este asta? (Problema sistemului în sine?)
Bani are două proprietăți: toate sunt evaluate și acestea sunt în cantități limitate.
Iată o primă experiență de gândire sistematică și gândirea mea că învelișurile pot fi, de asemenea bani.