Desen cu creioane colorate pe un plan de „cineva care trăiește într-o mănușă de box“ pe basmul „mitenă“
Anna Devyatkina
Desen cu creioane colorate pe un plan de „Cineva care trăiește în mănușii?“ Bazat pe povești „Mitten“
Desen cu creioane colorate pe un plan:
Sarcini. Învață să atragă. deschizând tema unei opere literare, transferul de caractere familiare ilustrând povești disponibile mijloace grafice-expresivă. Pentru a introduce tehnici de transmisie complot. aloca mai important, portretizarea mai mare în prim-plan; transmite atât sens și relație proporțională între obiecte. Dezvoltarea abilităților de compoziție.
de lucru preliminar. Citind basmul popular ucrainean „mănușii“. Examinând cărțile, ilustrate de I. Ya. Bilibinym, Yu A. Vasnetsov, A. M. Eliseevym VM Konashevich, V. V. Lebedevym, T. A. Mavrinoy, N. E. Charushinym și altele.
Citirea și partajarea spune chistogovorki (lucru pe sunetul de formare a vorbirii):
Ma, ma, ma, ma, ma, ma, ma!
În curând de iarnă va veni la noi.
Eu, eu, eu, eu, eu, eu, eu!
Ne pregătim pentru iarnă!
Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi!
Hei, îngheț, uymi viscol!
Mo, mo, mo, mo, mo, mo, mo!
Moo Moo, moo, moo, moo, moo, Moo!
Și cui? Cine? Cine?
Noi, noi, noi, noi, noi, noi, noi!
Ma, Me, mi, mo, th, noi, mamă!
Ah, da iarna delicioase!
Materiale, unelte și echipamente. Foi de hârtie albă. creioane de lumină (nu mai puțin de 12 culori). Mai multe mănuși cu un deget frumos pentru vizualizare a modelelor și elemente decorative.
Educator oferă copiilor pentru a ghici o ghicitoare G. Lagzdyn:
Cine sparge mănuși?
Ciupirea obrajii și nasul?
Imediat am văzut - ghicit!
Acesta - bunicul meu ... (Frost).
Caregiver citește copiilor ucraineni basm „mănușii“ (textul integral sau pasaj, în funcție de nivelul de pregătire a copiilor):
-Bunicul a mers în pădure, urmat de un câine de rulare. A fost bunicul meu, a fost, și a scăpat o mănușă de box.
Aici se execută un mouse a intrat în mănușii și a spus:
-Apoi am de gând să trăiesc.
Între timp, broasca - sărituri sărituri! - întreabă:
-Cineva care trăiește în mănușă de box?
-Șoarece-poskrebushka. Și cine ești tu?
-I broască-poprygushka. Dă-mi drumul!
Aici sunt mai multe dintre ele.
Rularea iepure de câmp. Am alergat la mănușii. El întreabă:
-Cineva care trăiește în mănușă de box?
-Șoarece-poskrebushka, broască-poskakushka. Și cine ești tu?
-I bunny-pobegaychik. Suferi-mă!
Aici sunt trei dintre ele deja. Running Fox:
-Cineva care trăiește în mănușă de box?
-Șoarece-poskrebushka, broasca poprygushka, iepurașul-pobegaychik. Și cine ești tu?
-I Chanterelle-soră. Suferi-mă!
Aici sunt patru dintre ele deja ședinței. Uite, care rulează un top - și, de asemenea, la o mănușă de box. Dai întrebat:
-Cineva care trăiește în mănușă de box?
-Mouse-poskrebushka, broasca poprygushka, iepuras-pobegaychik, Chanterelle-soră. Și cine ești tu?
-Sunt un flanc de top-gri! Suferi-mă!
Am primit asta. A fost cinci dintre ele. Nicăieri - rătăcitor vier:
--XPO chro chro-care trăiește în mănușă de box?
-Mouse-poskrebushka, broasca poprygushka, iepuras-pobegaychik, Chanterelle-soră flanc atât de sus-gri. Și cine ești tu?
-Am vier klykan. Sufera-mă.
Asta e problema, toate în mănușii Hunt.
-Nu urca!
-Într-un fel a primit, să-i!
-Ei bine, poți să faci, du-te!
Și am luat asta! Deja lor șase. Și atât de aproape de ei, care nu a rândul său, în jurul valorii de! Și apoi crăpate ramuri. Ursul iese și este de asemenea potrivit pentru mănușii. răcnește:
-Cineva care trăiește în mănușă de box?
-Mouse-poskrebushka, broasca poprygushka, iepuras-pobegaychik, Chanterelle-soră, filare flanc gri da vier klykan. Și cine ești tu?
-Gu-gu-gu, ai aici un pic prea mult! I medvedyushka-tată. Suferi-mă!
-Cum ne-ai lăsat? La urma urmei, atât de strâns!
-Ei bine, eu nu merg, doar skraeshku!
Și a primit acest lucru - a fost șapte, dar atât de aproape încât mănușii. că și uite, izbucni.
Între timp, bunicul meu a luat - mănuși. Sa întors apoi să se uite pentru ea.
Un câine a fugit înainte.
Am fugi, fugi, pare - se află mitenă și de a lua în mișcare.
Animalele s-au temut de mănuși a sărit - dar împrăștiate prin pădure.
Ei bine, bunicul meu a venit și a luat mănușii.
Mentor oferă copii trage cu creioane ilustrații frumoase de poveste „Mitten“. Se dă mai multe mănuși cu un deget frumoase pentru a îmbogăți percepția și „împinge“ la apariția planului său.
Copiii trage pe un plan. educator ajută descrieri verbale de portrete, sfaturi și întrebări indirecte.
expoziție de design sau un album de desene pentru copii „O persoană care trăiește în mănușă de box?“.
Citirea chistogovorki G. Lagzdyn "haina mea":
haina mea a fost vinovat.
Ei bine, bine, bine! Ei bine, bine, bine!
Albă ca Zăpada prafuit!
Ei bine, bine, bine! Ei bine, bine, bine!
Ei bine, bine, bine! Ei bine, bine, bine!
perie curata pe umăr!
Ei bine, bine! Uau!
Activitatea integrată bazată pe poveste populară „Mitten“ în grupul de mijloc Scopul a stârnit interes în activitățile de teatru, dorința de a acționa împreună cu o echipă de colegi, pentru a ajuta un timid, emoțional.
Sinopsis de formare cuprinzătoare pentru grupul de mijloc „Bazându-se pe un plan. Egal favorit jucărie „Sinopsis de formare cuprinzătoare pentru grupul de mijloc“ Desenează-ul jucăria preferată „(pe baza unui plan) Obiectiv: familiarizarea copiilor cu numele.
„Întoarcerea poveste într-un tărâm de basm.“ GCD integrat pe basmul „Darzul Soldier“ zone de învățământ: Comunicare, cognitie, socializarea art. Obiective: Educațional: abilitatea de a înțelege forma.
Scenariul de vacanță de Anul Nou bazat pe o poveste popular rus „mănușa“ pentru o vacanță de Anul Nou scenariu de grup mai mic pe baza p. n. a. „Rukovichka“ Camera vine Maiden: Salut baieti! Am venit la tine dintr-o poveste de iarnă basm.
povești de așteptare de teatru „Mitten“ are ca scop: copiii -Uchit să participe activ la jocurile comune descriu caracteristicile comportamentului personajelor; -sovershenstvovat.