Defectologie pentru tine

CUM SE învețe pe copii să SPEAK nevăzătorilor

Copilul începe gulit. Face acest lucru cu el, activând astfel răspunsul său. Nu uita despre intonations bune și expresive. Conectați procesul Gulen ca expresie a locației bune de manipulare a copilului agățat peste jucării pat de copil. Faceți acest lucru și mâna. Jucării pentru copii orbi, încercați să ridice sunet.

În timpul rumoare revendicările confirma Pat copil audiere discursul său, dar ei nu au mers la lepetnuyu său „discurs“. În caz contrar, vă va stimula bolboroseala și permanent țineți dezvoltarea în această etapă.

Discutați cu copilul în mod normal, extinzându-se pe cât posibil, din cercul lui de contacte cu lumea exterioară, care exprimă intonația lor legate de subiectele pe care începe să intre în viața de zi cu zi a copilului. Acestea trebuie să fie suficient la indemana pentru el. Luând copilul în brațe, plimbare în jurul camerei, ținând stiloul în mângâindu lui, bajbaind obiecte numindu-le. El va gulit atunci. Păstrați-l, să încurajeze expresiile moi ale „da“, „vooot Doom“, „bun“, și așa mai departe. D. În cazul în care între împrejurimi sunt de sondare, încearcă să imite sunetul lor. Redare voce, t. E. Schimbarea tonului, modulare, direcția .

Toate aceste activitati pe care le distrug zidul care stă între un copil orb și lumea, și satura informativ sa „foamea.“ Tu orechevlyaete lumea. Aceasta este calea de urmat și în etapa a stăpânirii discursului actuale. Dar nu folosesc cuvinte „goale“, pentru care nu există nici o lume reală, sau în viitor, poate cauza verbalism cunoștințelor sale, adică. e. copilul va învăța o varietate de cuvinte, nu știu ce a fost în spatele ei. În acest stadiu, nu te dus de val Exerciții sunete. copil orb, la fel ca oricare alta, trebuie să treacă printr-o etapă de vârstă fiziologică a Tongues. Sunetul nu are sens decât în ​​cuvântul. Chiar dacă este cuvântul va suna sau notație silabic. De exemplu: ─ Buzz "u─u─u" pentru jet de apă ─ "s─s─s" jucării de transmisie ─ mâinile pe“, etc ...

posibile încălcări ulterioare ale sunetului copilului va avertiza să comunice cu el folosind discursul său pur, vorbind pur. Condițiile care asigură desfășurarea normală a dezvoltării vorbirii, și prevăd dezvoltarea non-voce procese relevante pentru sistemul funcțional de vorbire.

Copilul dumneavoastră este orb sau cu deficiențe de vedere? Ajuta-l în dezvoltarea abilităților motorii generale. Cu el sunt ca de la fereastra spre ușă, dreapta batantă si mana stanga, plimbare mingea din mână în mână, trageți brațul înainte, înapoi, în jos, deasupra capului său. Puneți cutia din mână în mână. Arată toate aceste exerciții, și apoi lăsați sarcina.

Dezvoltarea abilităților motorii de mâna unui copil. Pentru a face acest lucru în casa ta ar trebui să fie un „pungi magice“ cu obiecte de dimensiuni diferite, acel copil va fi de a instrui pentru a obține și de apel. Ia un mozaic de diferite dimensiuni, margele, piramide de complexitate diferite, păpuși. Avem nevoie de precizie, accelerarea dezasamblare și asamblare. Împreună cu copilul vă spun că o face. In etapele ulterioare a orechevlyaet acțiunile lor.
Nu uita despre dezvoltarea abilităților motorii de vorbire, expresii faciale și gesturi. Realizați următoarele exerciții ajuta copilul pentru a trage buzele înainte, fac un zâmbet; shirokiy─uzky pune limba; ridica vârful limbii până la dinții de sus și buza de sus, am pus-o pe buza inferioară; se agită limbaj „pendul“ și să le joace în „plămada“. Luați totul într-un mod ludic, prelungind timpul fiecărui exercițiu și comutare mișcări ale buzelor și a limbii. Mână mângâindu fața lui copil, și apoi el continuă să-l învețe un zâmbet, blândețe și liniște.

În timpul formării orientării în spațiu (printr-o tehnica speciala) și învăța copilul cuvintele și acțiunile „down-up“, „close-on“, „dreapta-stânga“, „față-spate“. Este recomandabil să se efectueze de formare în joc, începând cu un mic spațiu și, treptat, extinderea-l din carton tăiat un pătrat și o bandă largă pentru fixarea conceptelor, să diferite sarcini copilul „Unde este ascuns?“: .. „Pune pătrat la partea de sus (deasupra barei), la partea de jos, în mijloc. " În timpul jocului Încurajați copilul să vorbească despre activitățile lor. În acest caz, opriți-l dacă el spune în grabă, repede sau prea încet și monoton, care arată cum să vorbească (ritm normal, tonul vocii moale, expresie).
Cuplu copil ar trebui să învețe imediat să respire în mod corespunzător, astfel încât să nu urcat clavicula, nu ieșită piept. Respirația nu ar trebui să fie întrerupt. Verificați respirație corect poate mână în partea de jos a pieptului și în zona diafragmei. respirație normală ─ o condiție de dezvoltare a vorbirii coerente. Antrenamentul vorbirii este de asemenea realizată în timpul jocurilor de acasă, cu comunicarea de zi cu zi. De exemplu, pentru a învăța să înțeleagă că este posibil următoarele sarcini: „Imaginile (complot de relief), copilul învață înțelegere a propunerilor comune și pe" „Arată-mi unde jucării, haine, vase“, „Plant un iepuras pe un scaun“,“Ia-un castron și o lingură care este reprezentat? „“ Ce? „“ Unde este? „─ o relație între o propoziție. Discutați cu copilul pe textele diferitelor povești, pune întrebări, învățându-l astfel înțelegerea povești de text.

Forma unui copil generalizării concepte: legume, fructe, boabe, pantofi, haine, ustensile. Cu jucării, plimbări trebuie să formeze concepte, cum ar fi transportul, stocarea, animale, păsări sălbatice și domestice, insecte, flori, ciuperci.

Ca acumularea de vocabular pentru dezvoltarea vorbirii coerente ar trebui să fie învățați un copil orb este corect gramatical de a emite declarații. Întreabă-l întrebări și deprindă să răspundă: ─ „înot de pește“, „Ce face ca peștele?“ „Ce-ai făcut?“, „Ce ai de gând să faci?“. Cu alimente, jucării și alte elemente, precum și acțiuni învață copilul să identifice și să spună gorkiy─sladky, vhodit─vyhodit, krasnyy─bely, kolyuchiy─gladky, etc ...

În cazul în care copilul nu are conceptul de culoare, nu dispera. La urma urmei, în creștere în sus, el citește o mulțime de cărți, și se referă la cerul albastru, iarba verde, nori negri și așa mai departe. D. sentiment de căldură, blândețe, sensibilitate, finețe se va corela cu culorile moi de roz, alb, verde pal, și duritate, rugozitate, duritate ─ cu conceptele de maro, negru și așa mai departe. d.

Pentru a slovoizmeneneniem și formarea cuvintelor master folosind jocuri, jucării, obiecte: „Am avut un creion, dar acum există un creion“, „Ball roșu și rochie roșie“, „Sasha a jucat toba, Sasha (fata) pentru a juca la tobe“, „Fata este în pădure. Fetele merg la pădure „“ Ce ai făcut? «─» postat „“ Ce faci? «─» scrie „“ Ce ai de gând să faci? «─» Voi scrie. " "Tabelul ─ Tabele", "Pat ─ pat de copii", "Casa ─ casă", "lingură ─ lingura", "Duck ─ rățuște", "animale ─ zveryata", "copac ─ lemn", "sticlă ─ sticlă", „cauciuc ─ cauciuc „“ ushel─prishel─vyshel─poshel „“ la masă, pe masă, sub masă. "

Este necesar să învețe pe copii să asculte sunetele și să facă distincția între ele. Pentru a face acest lucru, jocul alege cuvintele sale la pronuntia au fost diferite cu un singur sunet, iar valoarea ei au fost diferite: Bears ─ mouse-ul, castron ─ urs, rață ─ tijă, xhosa ─ capră dinte ─ bobina supa ─ kadushka, zmeură ─ Marina.

Dacă urmați sfatul nostru, succesul este asigurat. Exemple sunt multe. Vera M. 6 ani. Am primit o pepinieră grădină cu 4 ani. Acesta sa născut din prima sarcină în 8,5 luni de gemeni. 2750 ─ greutatea la naștere a fost născut complet orb (în primul dintre gemeni fete cu vederea normala). Diagnosticul vizual: congenitala cataracta totala orbire a ochiului drept, și sindromul nistagmus Kurtz. Cauza orbire nu a fost stabilită.

Dezvoltarea timpurie: stai, potrivit mamei sale, a început mai devreme, merge la an, Gulen și da de gol în timp util. Vorbește începutul unui an. răceli În plus nici bolnav.

Date carte medicale: starea de sănătate fizică și psihică este normal.
Case a adus până la 4 ani. În timp util a fost predat de auto-ingrijire. Părinții mei plătit o mulțime de atenție la comunicare cu fata, insuflare toate abilitățile necesare. Fata a fost în curând să se alăture joc cu copiii.

Dezvoltare Vera Unitate de vorbire de înlocuire (w, w ─ c, s) este detectată atunci când verificarea zvukoproiznosheniya. diferențierea auditiva de sunete acolo. înțelegerea vorbirii altele complet. Auto are un grad ridicat de expansiune și imagini. În poveștile multor comparații. „Ce iti place iarna“ De exemplu, întrebarea a dat următorul răspuns: „Iarna Îmi place faptul că puteți face din zăpadă o mulțime de diferite forme. De exemplu, un om de zăpadă, un câine, un iepure, o cetate. Când om de zăpadă de mucegai, a făcut mai întâi o zăpadă mare, cu bile. Apoi, ─ minge mai mică. Și apoi cu capul mingea ─ chiar mai mici. Un corp turnat pentru un câine de zăpadă de zăpadă ─ lung și îngust ca un castravete ". Suntem colorate emoțional. El spune fata cu un mare sentiment de detaliu și, fantasizes. Introduce o mulțime de completări.
Targeted munca educativă în familie și apoi o echipă de grădiniță specială asigură un nivel ridicat de pregătire verbală și mentală a unui copil pentru trecerea la mediul de învățare școlar.